البلاغة

نارجيل أو جوز الهند؟
نفس المعنى، لكن الأولى أفضل لأنها واحدة. كلما قلّت الكلمات مع اكتمال المعنى كان ذلك أسهل وأسرع للفهم، أو بكلمة أخرى.. أبلغ.
الاختصار المفيد أساس البلاغة، والتي في درجتها المتقدمة تسمى جوامع الكلم والتي أوتيها الرسول عليه الصلاة والسلام.
كان أحد المفكرين في العصور القديمة يشرح الدرس بتكرار، فلما فرغ ذات يوم سأل خادمته عن رأيها فقالت: ما أحسن ما قلت! إلا أنك تعيده. قال: أعيده ليفهم من لم يفهم. قالت: فإلى أن يفهمه من لم يفهمه قد ملّه من فهمه. ومعها حق!
كنت في طفولتي بليغاً، أقصد بلاغة الأطفال الطبيعية، فالطفل يتلفظ ببضع كلمات وتفهم ما يقول، فلو كنت تشاهد فيلماً وأخافه مشهد قال: "بابا هذا يخوّف!". 3 كلمات أوصلت المعنى. لو حاولنا نحن الكبار لربما قلنا لمن شغّل الفيلم: "يا أخي ما هذا؟ كيف تشغل فيلماً مخيفاً لطفل؟ لا يصلح ذلك! سيرعبه ويجعله يرى كوابيس! أعرف أن الفيلم كله ليس مخيفاً، وفقط المشهد الذي قبل قليل، لكن ربما تأتي مشاهد أخرى تخيفه! وربما يكفي المشهد الذي قبل قليل لإرعابه لأسابيع!" أكثر من أربعين كلمة، والبعض ربما يصل المئة!
عندما نكبر نمر بأناس لا يفهمون بسهولة فنعيد ونفصّل ونضرب الأمثال ثم نعيد ثالثة ونستشهد بمثل آخر، كله لمعنى لا يحتاج كل ذلك. في كتابات الكاتب أحياناً يفترض أن بعض القراء لم يفهم جزئية معينة فيكررها بكلمات أخرى، وقد يكون هكذا وضع أولوية لفئة قليلة على مجموعة أكبر، وقال أحد الكتاب المحترفين: "مفردات القراءة أكبر بكثير من مفردات الكتابة".
إذا أردتَ الكتابة فاحرص على البلاغة قدر الاستطاعة، ولا تتفرع إلى ما ليس له علاقة بالموضوع، فكما قلنا فإن من أسس البلاغة الإيجاز، فأما الإطناب فهو من آفات الكتابة، مضيع لوقت القارئ والكاتب، مشتت للموضوع، مضعف للمقالة أو الكتاب، يزيل قوة العبارة، ويمحق قدرة الجملة، ويهزل الفقرات، ويضوي الصفحات، كما ترى في ما تقرأ الآن في هذه الكلمات المسهبة، لم تضف شيئاً على ما سبقها من السطور، إلا إضافة لنفسك: الضجر والفتور.
كن بليغاً!