غشنة في جدب لا يُخصبه إلا الوسم

مفارقات

رشحت الأنباء عن عقد ملتقى لأصحاب المعالي مديري الجامعات بجامعة الطائف أواخر هذا الأسبوع، وهي خطوة وإن تأخر بها الزمن حتى حسبنا الجامعات حُذفت من اهتمام وزارتها مع حذف كلمة (العالي) من مسمى الوزارة إلا إنها غشنة لمحْل لا يرويه إلا الوسم؛ ذلك أن الملفات التي أمام المؤتمرين شائكة ومعقدة، ومغروزة أوراقها بمسامير الإلف والعادة، والاستمراء، والإهمال، وهذا ما رشحت به وسائل الإعلام، وتحدث عنه أكاديميون أولو غيرة، وطلاب مكلومون، وأحيانا مسؤولون بالجامعات، وقد ذكرتُ في هذا المكان في مقالات سابقة شيئا من ذلك، ولا أريد أن أرهق من يطالع هذا بشئ من ذلك، فالجامعات تحتاج من مديريها الجدد تغييرا جذريا يتناسب مع مسؤوليات الجامعة في الوعي والتنوير وما آل إليه الحال فيها أن تكون مجرد استعلامات للجهات الأمنية عن بعض المطلوبين أمنيا أو من خرجوا لمناطق الاضطراب. وأود أن أشير إلى ملفات مهمة:
- غياب النشاط الثقافي والاجتماعي عن طلاب الجامعات، وما بقي منه ذر للرماد في العيون اختطفته عمادات شؤون الطلاب منذ زمن في اتجاه تيار الصحوة والتشدد الديني.
- البنية الجامعية الطاردة للطلاب ولأعضاء هيئة التدريس، فلا مكاتب تليق بالأعضاء ولا قاعات فصول دراسية مناسبة، ولن أشير إلى الحدائق، وملاعب السلة، والقدم وغيرها، ومقاهي المعلومات، ولا المكتبات الجاذبة. ولعل المؤتمرين يقفون على ذلك بأنفسهم في جامعتنا، ومن المناسب أن أوصيهم إن غادروا المبنى الرئيسي لإدارة الجامعة وتجولوا في مرافقها (وهذا ما أستبعده) أن يطرحوا بشوتهم في الإدارة، أما الأحذية والشراريب فالله يعوض عليهم.
- تضخم المناصب: الجامعات من المفترض أن تكون قائدا للهيكلة الإدارية في مؤسسات البلد قاطبة، لكن المفارقة أن الهياكل تبنى فيها وفق ما تحتاجه شلة المدير من مناصب لا ماتحتاجه الجامعة فعليا، ولا أريد أن أشير إلى مسميات بعينها، أترك ذلك لمن لديه الغيرة الوطنية، ويريد أن يتأمل ويصلح.
- سرقة السنة التحضيرية لأموال الجامعات، وسنة من عمر كل طالب وطالبة: سُرقت فكرة هذا البرنامج من جامعات نجح فيها مثل جامعة الملك فهد للبترول والمعادن، فكانت هذه السرقة وبالا على جامعات أخر مثل جامعة الطائف، ولا نسمع في المجتمع إلا سوءاته والضجيج منه، نسأل الله العوض على أبنائنا الطلاب والطالبات.
- رداءة الجودة: جاءتنا (الجودة والتطوير) شعارا يحمل في طياته الغش، وهذه من الأفكار المنسوخة التي لم يكن لبعض الجامعات منها إلا استنزاف الأموال للمكاتب والوظائف بدءا من الوكالة الرئيسة وانتهاء بالوكالات في العمادات المختلفة، وبتلك الشركات التي تفرض شروطها لمنح الجودة، وينتهي المولد ب(ضحك على الدقون)، وبقاء الكثير من جامعاتنا في ذيول التصنيفات.
- التخريج للبطالة، وهذا أمر ضجت به الصحافة والقنوات، وإذا أضفنا إلى ذلك بدعة القياس، التي طوحت بتعليم الجامعات كان الملف شائكا، خاصة إذا كنا نجهل هذا القياس: ماذا يقيس؟ وكيف؟ ولماذا؟ وهل هناك دراسات علمية لمتابعة تخرصاته في شبابنا وشاباتنا الذين حرم الكثير من وظائفهم ببدعته.
- ختاما ليسمح لي معالي وزير التعليم أن أقول له (إنك تأتي إلى المعركة من غير اكتمال لقوادك؛ فبعض من معك ضجت بهم الأمكنة، وبعضهم مكلف إلى حين، وهناك جامعات لا مدراء لها، والزمن والحال لا يحتمل).