معرض "فنون تحكي قصص" يجسّد التراث السعودي في المدينة المنورة    جامعة جازان تفتح باب القبول في برامج الدراسات العليا.. التقديم يبدأ 27 يوليو    4.2 مليار ريال استثمارات صناعية جديدة    (6,551 ميجاواط) سعة المشاريع.. 19.8 مليار ريال استثمارات "المتجددة"    "سدايا" تعزز الحراك التنموي بتقنيات الذكاء الاصطناعي    1.83 مليار ريال لبرامج تأهيل السعوديين لسوق العمل    جائزة التميز العقاري ترسيخ للتنافسية    تطوير القطاع المالي    الزهور الموسمية    غزة.. تصعيد عسكري يرفع حصيلة الشهداء إلى 100 وسط تفاقم الأزمة الإنسانية    اليابان وأوروبا تطوران شبكة أقمار صناعية    عرض صخرة مريخية للبيع    "اعتدال و تليجرام" يزيلان 30 مليون مادة متطرفة    عراقجي: لن نقايض قدراتنا العسكرية.. طهران تستعد ل«رد مناسب» على آلية الزناد    السويداء تشتعل مجددًا ومقتل 4 جنود سوريين    الهلال.. ريادة تتجاوز الميدان إلى ضمير الإنسانية    الفيفا يختار بونو وحكيمي ضمن التشكيلة المثالية لمونديال الأندية    في ختام الأسبوع الأول من منافسات كأس العالم للرياضات الإلكترونية 2025.. فريق VK Gaming يتوج بلقب لعبة Apex Legends    القيادة تعزّي رئيس نيجيريا في وفاة محمد بخاري    موجة حر قاتلة بإسبانيا    ضبط 393.4 كجم من المخدرات بعدة مناطق    بدء التسجيل لاختبار القدرة المعرفية الورقي    أمانة جدة تباشر 167 حالة إنقاذ على الشواطئ    عزت رئيس نيجيريا في وفاة الرئيس السابق محمد بخاري.. القيادة تهنئ رئيس فرنسا بذكرى اليوم الوطني لبلاده    الإناث يتفوقن كما ونوعا بمعرض تشكيلي    أشرف عبد الباقي يصور«السادة الأفاضل»    مريضة سرطان تفتتح مقهى لتوظيف أصحاب الهمم    يا فرصة ضائعة    استقبل وفداً من هيئة الأمر بالمعروف.. المفتي يثني على جهود«نعمر المساجد»    سماعات الرأس تهدد سمع الشباب    نصائح طبية لتقليل التعرق    فوائد الخبز الصحية يوميا    الربو وفسيولوجيا التنفس عند الحوامل    مرآة المشاعر    مدير الأمن العام يزور المديرية العامة للأمن الوطني في الجزائر ويبحث سبل تعزيز التعاون الأمني الثنائي    السوبر.. هذه النتيجة!    القيادة تهنئ الرئيس الفرنسي بذكرى اليوم الوطني    «المتاحف» بالتعاون مع «التراث» تدعو الباحثين للمشاركة في مؤتمر البحر الأحمر    مطالبات شورية باستقطاب رؤوس الأموال السعودية في الخارج    جمعية تأهيل.. صرحٌ إنساني تتوهج فيه الإرادة ويتجسد التميز    تقرير أعمال الهلال الأحمر على طاولة سعود بن نايف    محمد بن عبدالرحمن يستقبل نائب أمير جازان وسفير عمان    الأسواق السعودية بين مكاسب النفط وضغوط التضخم    ثلاثي الهلال ضمن التشكيلة المثالية لمونديال الأندية    187 ألف مستفيد من الخدمات الشاملة بالمسجد النبوي    الاتفاق يطير بموهبة إفريقيا    51 شهيدًا و143 مصابًا في قصف إسرائيلي على غزة    المزاد الدولي نخبة الصقور ينطلق 5 أغسطس في الرياض    رواد التأثير والسيرة الحسنة    لتعريف الزوار ب«الأثرية».. جولات إثرائية لإبراز المواقع التاريخية بمكة    فريق VK Gaming بطلاً لمنافسات لعبة Apex Legends بكأس العالم للرياضات الإلكترونية 2025    تدشين الخطة الإستراتيجية "المطورة" لرابطة العالم الإسلامي    ترجمة مسرحية سعودية للغتين    أمير الشرقية يستقبل سفير جورجيا    أمير منطقة جازان يستقبل رئيس المحكمة الإدارية بالمنطقة    نائب أمير الرياض يؤدي صلاة الميت على الشثري    نيابة عن خادم الحرمين الشريفين.. نائب أمير مكة يتشرف بغسل الكعبة المشرفة    هنا السعودية حيث تصاغ الأحلام وتروى الإنجازات    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



المنصة 4
نشر في الجزيرة يوم 22 - 10 - 2020

قاتل الله العجلة ولا شك أن في التأني السلامة، أسوق ذلك تعليقاً على خطأ في مقالتي السابقة «المنصة 3» في هذه الزاوية ضمن مقارنتي بين «منظومة التعليم الموحدة» و»المنصة» أو منصة مدرستي، والتي فيها غاليت خطأ في وصف الفرق أن المنصة «ليست سوى برنامج إيميل بين المعلم والطلاب»، وأن: «الخدمات التي كانت تعد بها المنظومة من خلال دليل الاستخدام ليست في المنصة أبداً، ولهذا لا ينبغي أن تسمى «منصة» فهي مجرد وسيلة تراسل إيميل فقط».. فهذا الوصف غير صحيح تماماً، والشجاعة الأدبية التي تساعد على وصف المشكلة (إن وجدت) يجب أن تتوافر بنفس الزخم لتعلن الخطأ، فهذا أقل واجب تمليه المسئولية نحو الجهود العظيمة التي بذلها الإخوة الأفاضل في تقنيات التعليم في الوزارة ومن يدعمهم في المستويات الإدارية العليا حتى معالي الوزير -وفقه الله-، لاسيما أني أشرت قبل ذلك إلى تميز منتجهم عند حديثي عن «منظومة التعليم الموحدة» التي أثنيت عليها بوصفها منصة متكاملة ورائعة.
لقد كانت هناك عدة أسباب أدت إلى هذا الخطأ (وهي لا تبرره أو تنفيه) أولها تغيير اسم المنصة، وثانيها أني كنت أزمع أن أسأل زميلاً مطلعاً أكثر عمّا ورد في مقالتي، ولكن داهمني الوقت فلم أفعل، وثالثها ما سقته في المقالة أنه «حالياً عندما يرغب الطالب بالتواصل مع المعلم خارج وقت الحصة فهو يضطر لإرسال رسالة واتس أب على جواله الخاص، كذلك فإن المعلمين يضطرون لاستخدام برامج أخرى لخدمتهم مثل قوقل فورمز Google Forms لعمل اختبارات أو إحالة الطلاب إلى اليوتيوب YouTube لمشاهدة فيلم مناسب لموضوع الدرس، وهذه كلها مجالات يمكن ل»منصة» Platform بمعنى الكلمة أن توفرها بشكل مباشر وفي مكان واحد، وهو ما وعدت به منظومة التعليم الموحدة» فهذه الممارسات من المعلمين أشارت لي بوجود النقص ووجدته كذلك ولكن مع هذه النقائص وغيرها مما أعلن في المنظومة السابقة وغاب في المنصة الحالية، تظل منصة مدرستي هي فعلاً منصة لإدارة التدريس LMS خلافاً لما ورد في مقالتي السابقة ويستحق من عملوا عليها أن نشيد بهم ونشكرهم أجل الشكر على ما قدموه.
وبهذه المناسبة فإن مسألة تدريب المعلمين على توظيف كل قدرات المنصة هو مهمة ملحة اليوم لكي تؤتي المنصة ثمارها، سواء فيما توفر من وظائف أو فيما سيفعل أو يضاف مستقبلاً، وأؤكد هنا على ضرورة توفير أداة تسجيل صوت الطالب أو مقطع الفيديو الذي يريد أن يعمله ليرسله للمعلم كواجب أو نشاط منزلي، بدلاً من لجوء الطلاب إلى برامج خارجية أو استخدام الواتس أب، أيضاً ينبغي تمكين المعلم من تسجيل الدرس وبثه ليطلع عليه الطلاب سواء الدرس الذي يقدمه أثناء الحصة وذلك من باب إعادة التعلم، أو الدرس الذي يريد تسجيله ثم إرساله للطلاب للاطلاع عليه في وقت الحصة، وبالمثل إمكانية أن يسجل الطالب الدرس كاملاً، صوتاً وصورة، ليعيد مشاهدته فيما بعد، وهذه الوظيفة من مزايا التعلم عن بُعد وأثرها عظيم جداً لو تأملنا فيه. ومع العلم أن الطالب يمكنه أن يعد ملفاً صوتياً أو ملف فيديو ببرامج مجانية ثم يرفقه في رسالة للمعلم (عبر برنامج أوت لوك Outlook المخصص للمنصة) إلا أن بعض المعلمين لا يوافق على هذا الإجراء ويفضل الوتس أب لأنه ببساطة لا يحسن التعامل تقنياً مع مثل هذه المرفقات!
ولهذا السبب خرجت بعض الاجتهادات التي يقوم بها بعض المعلمين لتجعل من تجربة التعلم عن بُعد لبعض الطلاب مزعجة، فلجأ بعضهم مثلاً إلى اليوتيوب، حيث طلب من كل طالب أن يضع مقطع الفيديو المسجل على اليوتيوب، وهذا معناه أن كل طالب سينشئ قناة يوتيوب، وهو أمر صعب على كثيرين، هذا عدا أن الأسرة يحق لها أن تتحفظ على ظهور أطفالها في قناة عامة كاليوتيوب لهدف تعليمي يمكن تحقيقه بوسائل أخرى مثل تسجيل المقطع وإرساله بإيميل المنصة كما وضحت، وهذا كله يؤكد مرة أخرى ضرورة التوسع في تدريب المعلمين، كما يوضح أيضاً ضرورة أن توفر المنصة أدوات مساعدة ضمنها لتسجيل مقطع فيديو أو وصوت لتتجاوز مثل هذه الإشكالية، وكذلك ضرورة أن تحدث المنصة بأدوات القياس التي أوقفت مثل الاختبارات والاستبيانات (مع أن أساس مادتها متوافر حالياً في الواجبات!) لأن المعلم الجاد يحتاج إلى هذه الأدوات باستمرار وتضمينها في المنصة يوفر له السهولة، وإمكانية حفظ السجلات للرجوع إليها، كما أنه يمثل تشجيعاً للمعلم على هذا المنهج، وتأكيداً عليه كأسلوب أساسي في التدريس الفعال القائم على التعلم وتحقق الأهداف، ومرة أخرى شكراً جزيلاً للقائمين على منصة مدرستي.
** **
- مدير عام تعليم سابقاً


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.