اصدرت وكالة وزارة العمل للتخطيط والتطوير تقريرا عن اوضاع التعليم الفني والتدريب بالمملكة العربية السعودية وهو الاصدار الثاني والعشرون ضمن سلسلة التقارير السنوية التي تصدرها الوكالة بشكل دوري، ونظرا لما للتعليم الفني والتدريب المهني والتقني من اهمية خاصة في اعداد وتاهيل الكوادر الوطنية وتهيئة القوى العاملة لمقابلة احتياجات سوق العمل وتحقيق متطلبات التنمية الاقتصادية والاجتماعية والمواءمة بين مخرجات النظم التعليمية والتدريبية والتخصصات الوظيفية المطلوبة، فقد تناول الكتاب البيانات الاحصائية للتعليم الفني والتدريب من خلال اربعة مستويات مهارية هي التعليم الفني حيث ارتفع اجمالي عدد الطلاب بالتعليم الفني من 52786 طالبا في عام 1422/1421ه الى 70968 طالبا في عام 1424/1423ه وهي الفترة التي يغطيها التقرير وذلك بمعدل نمو سنوي بلغ في المتوسط 16 في المائة كما ارتفع عدد الخريجين خلال ذات الفترة من 10077 خريجا الى 16075 خريجا بمعدل نمو سنوي متوسط بلغ 26.3 بالمائة اما اعضاء الهيئات التدريبية وهيئات التدريس بالتعليم الفني حسب جهات الاشراف فقد بلغ عددهم في عام 1424/1423ه 5283 عضوا منهم 3931 عضوا سعوديا وهو ما يمثل نسبة 74.4 بالمائة وقد بلغ اجمالي عدد اعضاء الهيئات الادارية بالتعليم الفني في العام الاخير من التقرير 1353 عضوا منهم 1300 عضو سعودي بنسبة سعودة بلغت 96.1 بالمائة. وفيما يتعلق بالتدريب المهني فقد ارتفع اجمالي عدد المتدربين 16985 متدربا في عام 1422/1421ه الى 17104 متدربين عام 1424/1423ه بمعدل نمو سنوي متوسط بلغ 0.3 بالمائة على المستوى الاجمالي حيث بلغ هذا المعدل 10 بالمائة في التدريب المهني الصباحي بالمؤسسة العامة للتعليم الفني والتدريب المهني وقد ارتفع عدد الخريجين من 7562 خريجا في العام الاول إلى 8636 خريجا في عام 1423/1424ه, بمعدل نمو سنوي بلغ في المتوسط 6.9 بالمائة اما عدد اعضاء هيئات التدريب بمراكز التدريب المهني فقد بلغ في عام 1424/1423ه 1670 عضوا منهم 1564 عضوا سعوديا بنسبة سعودة بلغت 93.6 بالمائة وفي الهيئات الادارية بمراكز التدريب المهني بلغ اجمالي عدد اعضاء الهيئات الادارية في العام الاخير 821 عضوا منهم 805 اعضاء سعوديين حيث بلغت نسبة السعودية 98.1 بالمائة. وفي التدريب التخصصي ارتفع عدد المتدربين من 123343 متدربا عام 1422/1421ه الى 133368 متدربا عام 424/1423ه بمعدل نمو سنوي متوسط قدره 4 بالمائة وقد ارتفع عدد الخريجين ايضا خلال تلك الفترة من 118399 خريجا الى 129268 خريجا بمعدل نمو سنوي قدره 4.5 بالمائة وفيما يتعلق بعدد اعضاء هيئات التدريب بمراكز التدريب التخصصي فقد بلغ عددهم في عام 1424/1423ه 2594 عضوا منهم 1158 عضوا سعوديا بنسبة سعودة بلغت 44.6 بالمائة وفي الهيئات الادارية بالتدريب التخصصي بلغ اجمالي عدد الاعضاء 2052 عضوا منهم 864 سعوديا حيث بلغت نسبة السعودية على المستوى الاجمالي 42.1 وقد حققت بعض القطاعات في التدريب التخصصي النسبة الكاملة للسعودة في الهيئات الادارية. اما فيما يتعلق بالتدريب في القطاع الخاص فقد ارتفع اجمالي عدد المتدربين من 65717 عام 1422/1421ه الى 78497 في عام 1424/1423ه حيث بلغ معدل النمو السنوي في هذا القطاع 9.3 بالمائة في حين جاء معدل النمو في اعداد الخريجين سالبا (- 6.5 بالمائة) بسبب اختلاف مدد التدريب ووقت احصاء الخريجين بين مراكز التدريب في القطاع الخاص وقد بلغت نسبة السعودة في وظائف اعضاء هيئات التدريب في القطاع الخاص على المستوى الاجمالي 33.7 في حين جاءت هذه النسبة في وظائف الهيئات الادارية 88.5 بالمائة. وحول برامج دعم انشطة التدريب من اجل التوظيف القائمة حاليا والتي اسهمت بشكل واضح من خلال برامجها المختلفة في انجاح جهود تدريب وتوظيف القوى العاملة الوطنية وتحقيق اهداف توطين الوظائف في القطاع الخاص فقد جاءت معدلات نمو اعداد الطلاب والخريجين مرتفعة اذ بلغ معدل نمو الطلاب السنوي المتوسط 116 بالمائة في حين كان هذا المعدل في اعداد الخريجين 129.8 بالمائة حيث بلغ عدد الطلاب في العام الاخير 1424/1423ه 14421 وعدد الخريجين 13665. واحتوى الكتاب بالاضافة الى هذه المعلومات الاحصائية على ملحق عن احصاءات التعليم والابتعاث وموجز تنفيذي باللغة الانجليزية. تخصصات الطلاب والخريجين يتوزع الطلاب في كلية الجبيل الصناعية على عشرة تخصصات هي هندسة المختبرات الصناعية وهندسة الالات الدقيقة والتحكم وهندسة الكهرباء وهندسة الكهروميكانيكا وهندسة التصنيع وهندسة التكييف والتبريد والهندسة الكيميائية والمحاسبة والتسويق وادارة المكاتب علاوة على البرامج الخاصة وبرامج خدمة المجتمع. اما في كلية ينبع الصناعية فيتوزع الطلاب بها على ثمانية تخصصات هي تقنية الالكترونيات وتقنية القوى الكهربائية وتقنية الصيانة الميكانيكية وتقنية التصنيع وادارة المكاتب وادارة المواد وتقنية المحاسبة والادارة المالية علاوة على البرامج الخاصة وبرامج خدمة المجتمع ويسبق التحاق الطلاب بهذه التخصصات في الكليتين المذكورتين سنة تحضيرية تدرس خلالها اللغة الانجليزية وبعض المواد الاساسية. ويلاحظ في كلية الجبيل الصناعية توزيع الطلاب والخريجين حسب التخصص خلال الفترة 1423/1421ه ومعدلات النمو السنوية لاعداد الطلاب حسب التخصصات المشار اليها آنفا بين 181.3 بالمائة في تخصص البرامج الخاصة و6.3 في تخصص تقنية هندسة القوى الكهربائية ويتقدم عدد الطلاب في السنة التحضيرية في العام الثالث 2043 طالبا. وبالنسبة لتخصصات الخريجين من الكلية المذكورة فقد تراوحت معدلات نمو الاعداد بها بين 164.6 بالمائة في البرامج الخاصة و(- 6.5 بالمائة) في تخصص تقنية هندسة التصنيع وقد كان للبرامج الخاصة العدد الاكبر من الخريجين في العام الثالث حيث بلغ عددهم 490 خريجا. اما في كلية ينبع الصناعية فقد تراوحت معدلات النمو السنوية لاعداد الطلاب بها حسب التخصصات المختلفة بين 29.9 بالمائة في تقنية ادارة المكاتب و(- 39.8) في برامج خدمة المجتمع ويعد عدد طلاب السنة التحضيرية اكبر الاعداد في العام الثالث 604 طلاب. وقد تراوحت معدلات النمو السنوية المتوسطة في التخصصات المختلفة للخريجين بين 52.8 بالمائة في برامج تقنية ادارة المكاتب و(- 40.4 بالمائة) في برامج خدمة المجتمع والذي ينتمي اليه اكبر عدد من الخريجين في العام الثالث. الملامح البارزة لبيانات التعليم الفني يتوزع التعليم الفني بمعناه الواسع بين جهات عدة وتأتي المؤسسة العامة للتعليم الفني والتدريب المهني في مقدمة هذه الجهات وتضم التعليم الصناعي العالي والثانوي وكليات الاتصالات والتعليم الثانوي التجاري الصباحي والمسائي والتعليم الزراعي الثانوي والمعاهد الثانوية للمراقبين الفنيين. وهناك ضمن الجهات المشرفة على التعليم الفني ووزارة الصحة وتشرف على الكليات والمعاهد الصحية للبنين والبنات وتخضع معاهد المعلمات الثانوية وكليات التربية لاعداد المعلمات لاشراف وزارة التربية والتعليم (شؤون تعليم البنات) كما تشرف الهيئة الملكية للجبيل وينبع على التعليم الصناعي من خلال الكليتين الصناعيتين بالجبيلوينبع. الطلاب والخريجون ان عدد الطلاب في اجهزة التعليم الفني المختلفة قد ارتفع من 52786 طالبا في عام 1421ه الى 70968 طالبا في عام 1423ه بمعدل نمو قدره 16 بالمائة سنويا في المتوسط خلال الفترة 1421 1423ه وقد تراوحت معدلات النمو السنوية في اعداد الطلاب بالكليات والمعاهد المختلفة بين 41.7 بالمائة في المعاهد الثانوية الصحية للبنين و13.6 بالمائة في المؤسسة العامة للتعليم الفني والتدريب المهني والتي ضمت العدد الاكبر من الطلاب في العام الثالث 56131 طالبا. وبالنسبة لعدد الخريجين من اجهزة التعليم الفني المختفة فقد ارتفع من 10077 خريجا في عام 1421هت الى 16075 خريجا في عام 1423ه بمعدل نحو بلغ 26.3 بالمائة سنويا في المتوسط خلال الفترة المذكورة وتراوحت معدلات نمو اعداد الخريجين في هذه الاجهزة بين 28.8 بالمائة في وزارة الصحة كليات العلوم الصحية بنات و11.8 بالمائة في الهيئة الملكية للجبيل وينبع. ويلاحظ من الجدول السابق ان العدد الاكبر من اجمالي الخريجين قد تخرج من المؤسسة العامة للتعليم الفني والتدريب المهني في العام الثالث 12685 خريجا طفيفا حيث بلغت في العام الاول 76.3 بالمائة وفي العام اثاني 75.9 بالمائة وفي العام الثالث 74.4 بالمائة. ويلاحظ ان نسبة السعوديين قد تراوحت في العام الاخير بين 79.5 بالمائة العامة للتعليم الفني والتدريب المهني و26.1 بالمائة في الهيئة الملكية للجبيل وينبع. الهيئات الادارية ان اجمالي عدد اعضاء الهيئات الادارية باجهزة التعليم الفني بلغ 1353 عضوا في عام 1423ه مقابل 1135 عضوا في عام 1421ه بمعدل نمو قدره 9.2 بالمائة سنويا في المتوسط خلال فترة التقرير وقد بلغ عدد السعوديين من اجمالي اعضاء الهيئات الادارية 1300 عضو في العام الثالث مقابل 1075 عضوا في العام الاول بمعدل نمو قدره 10 بالمائة سنويا في المتوسط. وقد بلغت نسبة السعوديين من اجمالي اعضاء هذه الهيئات في كل عام من الاعوام الثلاثة 94.7 بالمائة و95.8 بالمائة ايضا و96.1 بالمائة على التوالي وتراوحت هذه النسبة في اجهزة التعليم الفني المختلفة في العام الثالث بين 97.7 بالمائة في المؤسسة العامة للتعليم الفني والتدريب المهني و77.6 بالمائة في معاهد البنات بوزارة الصحة. التدريب المهني يتناول التقرير المستوى الثاني من مستويات التدريب وهو التدريب المهني حيث تعمل جهات حكومية مختلفة على تدريب الافراد وتأهيلهم في مهن محددة ومن اكبر الجهات الحكومية التي توفر هذا النوع من التدريب المؤسسة العامة للتعليم الفني والتدريب المهني من خلال العديد من المراكز والمعاهد وشؤون تعليم البنات من خلال معاهد التعليم والتدريب المهني بها ووزارة الشؤون الاجتماعية من خلال مراكز التاهيل المهني للمعوقين التابعة لها. اولا المؤسسة العامة للتعليم الفني والتدريب المهني يهدف التدريب المهني الى تهيئة الافراد لاكتساب مهن معينة حتى يمكن تلبية احتياجات المملكة في النشاطات الاقتصادية المختلفة من العمالة المهنية وقد انشأت المؤسسة لهذا الغرض 32 مركزا صباحيا للتدريب و18 مركزا مسائيا وتتراوح مدة الدورات الصباحية من 1218 شهرا في حين تبلغ مدة الدورات المسائية 6 شهور. وهناك مراكز للتدريب على رأس العمل تسهم في رفع الكفاءة المهنية للعاملين بالشركات والمصانع علاوة على معهد اعداد المدربين ومركز الوسائل الذي يهدف بشكل اساسي الى اعداد المدربين السعوديين الجدد لجميع برامج التدريب المهني. التدريب المهني الصباحي تستهدف برامج مراكز التدريب المهني الصباحية اعداد وتأهيل المواطنين في التخصصات المهنية التالية الكهرباء العامة بفروعها والنجارة واللحام والميكانيكا العامة بفروعها والسباكة والتبريد والتكييف والالكترونيات سمعية ومرئية والسمكرة والدهان والصفائح المعدنية والانشاءات المعمارية والكهرباء الصناعية والتصوير الفوتوغرافي والطباعة والآلات المكتبية والالمنيوم والحلاقة والخياطة والاعمال التجارية والمكتبية والحاسب الآلي وتجدر الاشارة الى ان التخصصات المتاحة تختلف من مركز الى آخر. الملتحقون والمتخرجون من مراكز التدريب المهني الصباحية ان عدد الملتحقين بمركز التدريب المهني الصباحية قد ارتفع حتى بلغ 12617 ملتحقا في عام 1423ه مقابل 10436 ملتحقا في عام 1421ه بمعدل نمو قدره في المتوسط 10 بالمائة سنويا خلال الفترة 1421 1423ه وتراوحت معدلات نمو اعداد الملتحقين في السنة الاخيرة بين 57.9 بالمائة في مركز المجمعة و(-10.6 بالمائة) في مركز الجوف وقد ضم مركز جدة العدد الاكبر من الملتحقين 1268 يليه مركز الرياض 1029. فيما يتعلق بالخريجين فقد ارتفع عددهم من 4366 خريجا في عام 1421ه الى 5418 خريجا في عام 1423ه بمعدل نمو سنوي قدره في المتوسط 11.4 بالمائة خلال الفترة المذكورة من ناحية اخرى تراوحت معدلات نمو اعداد الخريجين بين 94.7 بالمائة في مركز بيشة و(-43.4 بالمائة) في مركز جدة وقد تخرج العدد الاكبر من اجمالي الخريجين في مركز الدمام 381 يليه مركز جازان 373 ويبين الشكل رقم (8) توزيع اعداد الملتحقين والخريجين من مراكز التدريب المهني الصباحية لعام 1424/1423ه. تخصصات الملتحقين والخريجين من مراكز التدريب المهني الصباحية تتراوح معدلات النمو السنوية في اعداد الملتحقين في التخصصات المختلفة في السنة الاخيرة بين (36.6 بالمائة) في تخصص الحاسب الآلي و(-4.3 بالمائة) في تخصص الطباعة وقد ضم تخصص السيارات بفروعه العدد الاكبر من اجمالي الملتحقين 1794 يليه تخصص الحاسب الآلي 1544 ثم تخصص الكهرباء 1457 . ويتضح من الجدول المذكور تراوح معدلات نمو اعداد المتخرجين في التخصصات المختلفة بين 58.4 بالمائة في تخصص الخياطة و(-28.6 بالمائة) في تخصص الانشاءات واستحوذ تخصص السيارات على العدد الاكبر من المتخريجين (882) يليه تخصص الكهرباء 593 . التدريب المهني المسائي تقوم مراكز التدريب المهني المسائي بعقد دورات مسائية في مختلف الاقسام موجهة لموظفي ومستخدمي الدولة ممن لا تمكنهم ظروف عملهم من الالتحاق بالدورات الصباحية وكذلك بعض فئات المواطنين الذين لا تنطبق عليهم شروط الالتحاق ببرامج التدريب المهني بالفترة الصباحية وتهدف هذه البرامج الى اكساب هذه الفئات مهارات معينة لرفع انتاجيتهم وتحسين دخولهم المادية. ومدة هذه الدورات ستة اشهر وتنفذ في مراكز التدريب المهنيي الفترة المسائية ولا تتطلب مستوى معينا في التعليم او مؤهلات دراسية معينة وتنحصر الدورات التدريبية في هذا النمط من التدريب في التخصصات الرئيسية التالية الكهرباء والسيارات بفروعها والنجارة واللحام والميكانيكا العامة والتمديدات الصحية والتبريد والتكييف والراديو والتلفزيون والسمكرة والدهان والصفائح المعدنية والالمنيوم وميكانيكا الديزل والطباعة والمواد التجارية والتصوير. الملتحقون والمتخرجون من مراكز التدريب المهني المسائية ويلاحظ ارتفاع كبير في اعداد الملتحقين بمراكز التدريب المهني من 1215 ملتحقا في العام الاول الى 1659 ملتحقا في العام الثاني ثم انخفاض كبير الى 1230 ملتحقا في العام الثالث وقد اسفر ذلك عن معدل نمو قدره في المتوسط 0.6 بالمائة سنويا خلال فترة التقرير. من جهة اخرى تراوحت معدلات نمو اعداد الملتحقين في هذه المراكز بين 12.4 بالمائة في مركز الدمام و(-4.9 بالمائة) في مركز بريدة وضم مركز الرياض العدد الاكبر من اجمالي الملتحقين في مراكز التدريب المهني المختلفة 219 يليه مركز الدمام 187 . اما عدد المتخرجين من مراكز التدريب المهني المسائي فقد ارتفع من 1152 متخرجا في عام 1421ه الى 1457 متخرجا في عام 1422ه ثم انخفض الى 1137 متخرجا في عام 1423ه, بمعدل نمو سالب بلغ في المتوسط (- 0.7 بالمائة) سنويا. على صعيد آخر تراوحت معدلات نمو اعداد المتخرجين في مراكز التدريب المختلفة بين 28.4 بالمائة في مركز نجران و(-23.3 بالمائة) في مركز بريدة ويظهر من الجدول المذكور ان العدد الاكبر من المتخرجين قد كان في مركز الدمام 187 يليه مركز الرياض 164 ويوضح الشكل رقم (9) توزيع اعداد الملتحقين والخريجين من مراكز التدريب المهني المسائية لعام 1424/1423ه. تخصصات الملتحقين والخريجين تراوحت معدلات نمو اعداد الملتحقين بمراكز التدريب المهني المسائية في التخصصات المختلفة الموضحة في الجدول رقم (35) بين 91.5 بالمائة في تخصص الميكانيكا العامة و(-17.0 بالمائة) في تخصص السيارات وانتمى الى تخصص الحاسب الآلي العدد الاكبر من اجمالي الملتحقين 318 يليه بفارق طفيف تخصص السيارات 317 وفيما يتعلق بالخريجين من هذه المراكز فقد تراوحت معدلات نمو اعدادهم في التخصصات المختلفة بين (133.5 بالمائة) في تخصص الديزل و(-18.2 بالمائة) في السيارات وقد تخرج في تخصص السيارات بفروعها العدد الاكبر من الخريجين 299 يليه تخصص الحاسب الآلي 295 ثم الكهرباء 215 شؤون تعليم البنات تشرف شؤون تعليم البنات على معاهد ومراكز التعليم والتدريب المهني للبنات. 1 المعاهد الثانوية المهنية الطالبات والخريجات: يلاحظ انخفاض اعداد الطالبات بالمعاهد الثانوية المهنية للبنات من 2769 طالبة الى 1613 طالبة بين عامي 1421 و1423ه بمعدل نمو سالب قدره في المتوسط (-23.7 بالمائة) سنويا من جهة اخرى تراوحت معدلات نمو اعداد الطالبات خلال فترة التقرير بين (-3.0 بالمائة) في معهد تبوك و(-7.3 بالمائة) في معهد جدة وضم معهد جدة العدد الاكبر من اجمالي الطالبات في تلك المعاهد 206 يليه معهد المدينةالمنورة 163. اما عدد الخريجات في هذه المعاهد فقد بلغ 860 خريجة في عام 1423 مقابل 841 خريجة في عام 1421ه بمعدل نمو قدره في المتوسط 1.1 بالمائة سنويا وتراوحت معدلات النمو في اعدادهن بين 95.8 بالمائة في معهد نجران و(- 37.0 بالمائة) في معهد الباحة وكان عدد الخريجات الاكبر في معهد جدة 115 يليه معهد المدينةالمنورة 81. مركز التدريب المهني الطالبات والخريجات ويلاحظ انخفاض اعداد الطالبات بمراكز التدريب المهني للبنات من 1898 طالبة الى 1272 طالبة بين عامي 1421 و1423ه وقد اسفر ذلك عن معدل نمو سالب قدره في المتوسط (-18.1 بالمائة) سنويا من جهة اخرى تراوحت معدلات نمو اعداد الطالبات خلال فترة التقرير بين 42.8 بالمائة في مركز بيشة و(-54.8 بالمائة) في مركز الدمام وضم مركز الرياض العدد الاكبر من اجمالي الطالبات في مراكز التدريب المختلفة في العام الاخير 168 يليه مركز جدة 130 . اما عدد الخريجات في هذه المراكز فقد بلغ كما يتبين من الجدول السابق 914 خريجة في عام 1423هت مقابل 660 خريجة في عام 1421ه وقد نتج عن ذلك معدل نمو قدره في المتوسط 17.7 في المائة سنويا وتراوحت معدلات النمو في اعدادهن في المراكز المختلفة بين 186.4 بالمائة في مركز القنفذة و(-50.0 بالمائة) في مركز شقراء وانتمى العدد الاكبر منهن الى معهد الرياض 129 .
