الجمعية العمومية لجمعية الإعاقة السمعية بمنطقة جازان تعقد اجتماعها العادي الأول    "منصة "قوى" تعزز توظيف القوى العاملة في السعودية    «جودة الحياة»: زيادة جاذبية المدن السعودية للعيش والاستثمار    أكد أن كثيرين يتابعون الفرص بالمنطقة… ترامب لقادة الخليج: دول التعاون مزدهرة.. ومحل إعجاب العالم    بصمة على علبة سجائر تحل لغز جريمة قتل    تأمين ضد سرقة الشطائر في اسكتلندا    ولي العهد يهنئ ألبانيزي بتنصيبه رئيسًا لوزراء أستراليا    أسرار رونالدو!!    برشلونة في مهمة حسم اللقب أمام الجار    ولي العهد وولي عهد أبوظبي يستعرضان العلاقات الثنائية    انطلاق "هاكاثون الابتكار الصحي الرقمي الأول"    أسرتا إسماعيل وكتوعة تستقبلان المعزين في يوسف    أفراح الزواوي والتونسي بعقد قران عبدالرحمن    كفيف.. فني تصليح أجهزة كهربائية    جناح سعودي يستعرض تطور قطاع الأفلام في" كان"    "بينالي الفنون" يدعم صناعة الأفلام التناظرية    الملا يكرم العنود وحصة والصحفي في "رواية وفيلم"    الأغذية المعالجة بوابة للإصابة بالشلل الرعاش    «الغذاء والدواء»: ضبط 1621 منشأة مخالفة خلال شهر    الإسناد المجتمعي ومعادلة التنمية    عظيم الشرق الذي لا ينام    الحدود الشمالية.. تنوع جغرافي وفرص سياحية واعدة    في الشباك    كوستا الاتفاق يخضع للجراحة    رفع كسوة الكعبة المشرفة استعدادًا لموسم الحج    10 مسارات إثرائية دعوية في المسجد النبوي    السعودية وأميركا.. خارج إطار النفط    نباتات عطرية    تدخل نادر ينقذ مريضة من استئصال الكبد    أدبي المنطقة الشرقية يُكرّم الأمير عبدالعزيز بن سلمان والسفير المعلمي بجائزة «الموقف الأدبي»    فعالية «تراثنا» تبرز الهوية الثقافية للمدينة المنورة    لجنة الاستئناف قبل"استئناف"نادي الوحدة وتعيد قضية احتجاجه ضد النصر إلى لجنة الانضباط    «الرئاسي الليبي» يدعو للتحلي بالوعي والصبر    لا حج إلا بتصريح    الفلسطينيون يحيون الذكرى ال77 للنكبة: لن نرحل.. لا للتهجير والتوطين والوطن البديل    واشنطن تعاقب شركات تنقل نفطاً إيرانياً إلى الصين    «فهارس المخطوطات الأصلية في مدينة حائل»    تعليق الحياة ليوم واحد    أمير الشرقية يرعى حفل تخريج 4966 طالباً وطالبة في جامعة حفر الباطن    77% نموا بمطالبات التأمين    القبض على (4) مقيمين لارتكابهم عمليات نصب واحتيال بإيهام ضحاياهم بذبح الهدي عنهم مقابل مبلغ مالي    94% زيادة سياحة الأعمال بالأحساء    مطار المدينة يستقبل أولى رحلات الحجاج النيجيريين    الشورى يطالب بتفعيل الأطر التشريعية للمحتوى التعليمي الإلكتروني    صحف وقنوات عالمية تبرز مخرجات القمة السعودية الأمريكية    برامج توعوية وإرشادية    الوساطة السعودية تنتصر لسوريا برفع العقوبات    الهيئة الملكية لمحافظة العلا وصندوق النمر العربي يعلنان عن اتفاقية تعاون مع مؤسسة سميثسونيان لحماية النمر العربي    عماد التقدم    ختام ناجح للبطولة العربية للجولف للناشئين والسيدات في القاهرة    نائب أمير منطقة تبوك يشهد حفل تخريج متدربي ومتدربات التقني بالمنطقة    أمانة القصيم تكثّف أعمالها لتحسين جودة الطرق ورفع كفاءة البنية التحتية في مدينة بريدة    مُحافظ الطائف يشهد استعداد صحة الطائف لاستقبال موسم الحج    جامعة أم القُرى تكرِّم 27 فائزًا بجائزة جامعة أمِّ القُرى للتَّميُّز لعام 1446ه    ولي العهد والرئيس الأمريكي والرئيس السوري يعقدون لقاءً حول مستقبل الأوضاع في سوريا    وسام المواطن الأول.. بمرتبة الشَّرف الأولى    الكوادر النسائية السعودية.. كفاءات في خدمة ضيوف الرحمن    أمير الشرقية يطلع على إنجازات وزارة الموارد في المنطقة    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



الخطط التنموية ركزت على إيجاد أنظمة تدريبية مختلفة ومتخصصة
تقرير
نشر في الندوة يوم 15 - 11 - 2008

ركزت المملكة العربية السعودية فى جميع خططها التنموية على إيجاد أنظمة تدريبية مختلفة ومتخصصة توازي الأنظمة التعليمية باعتبار أن جميع أنواع التدريب والتعليم التى تجسد حاجة البلاد الفعلية هى أساس فى تأهيل الكوادر الوطنية من القوى العاملة المؤهلة والمدربة لإدارة دفة الاقتصاد السعودى نحو التقدم فى شتى المجالات ووفق الخطط العلمية المدروسة0 وبين التقرير الإحصائى السنوى الصادر عن المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني للعام 1427/1428ه أن التعليم الفني بفروعه الثلاثة الصناعي والتجاري والزراعي كان تابعا لوزارة التربية والتعليم ( وزارة المعارف آنذاك) منذ إنشائها عام 1373ه وكانت البداية في إنشاء أول مدرسة صناعية فى محافظة جدة فى عهد الملك عبدالعزيز رحمه الله وذلك فى عام 1369ه ومدة الدراسة فيها ثلاث سنوات بعد المرحلة الإبتدائية وكانت تسمى بالثانوية الصناعية كما افتتحت أول مدرسة ثانوية صناعية بالمملكة عام 1380/1381ه وكانت تسمى كلية الصناعات. وأوضح التقرير أن التعليم التجاري والزراعي والتدريب المهني بدأ بأربع مدارس متوسطة تجارية ومن ثم ألغيت هذه المدارس عام 1385ه وتقرر تطويرها إلى مدارس ثانوية تجارية . وفى عام 1380ه افتتحت خمس مدارس زراعية متوسطة في الهفوف والمجمعة وبريدة وبلجرشي وجازان . وبين التقرير أنه تم في عام 1400ه إنشاء المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني حيث تم دمج جميع مراكز التدريب المهنى التابعة لوزارة العمل والمعاهد الفنية التابعة لوزارة المعارف فى مؤسسة واحدة مسؤولة عن تنفيذ الخطط والبرامج الموضوعة لتطوير القوى الوطنية المهنية والفنية وذلك فى كل مايتصل بالتعليم الفنى فى مجالاته المختلفة مثل الصناعة والزراعة والتجارة وكل مايتصل بالتدريب المهنى بأشكاله ومستوياته‌
وأشار إلى أن المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني وضمن جهودها لتطوير برامجها الدراسية وتلبية الاحتياجات المستقبلية لسوق العمل فقد تم تحويل برامج كل من المعاهد الثانوية التجارية والمعاهد الثانوية الصناعية والمعاهد الثانوية الزراعية ومعاهد المراقبين الفنيين إلى كليات تقنية منذ بداية العام الدراسي 1426/1427ه (2006) حيث تم وقف القبول في تلك المعاهد تمهيداً للتحول الكامل إلى كليات تقنية .
وأوضح أن عدد الكليات والمعاهد والمراكز التدريبية التابعة للمؤسسة بلغ عام 1427/1428ه (117) كلية ومعهدا ومركزا ، منها 34 كلية تقنية بزيادة 11 كلية عن العام السابق و9 معاهد ثانوية صناعية و12 معهدا ثانويا تجاريا ومعهدا زراعيا واحدا بانخفاض معهد واحد عن العام السابق و5 معاهد للمراقبين الفنيين و52 معهداً للتدريب المهني بزيادة 5 معاهد عن العام السابق . وأفاد التقرير أن اجمالي الطلاب في كليات ومعاهد المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني بلغ في العام الدراسي 1427/1428ه 76500 طالب ومتدرب مقارنة بنحو 67400 طالب ومتدرب في العام الدراسي السابق , منهم 52800 طالب في الكليات التقنية (مرحلتي الدبلوم والبكالوريوس) شكلت نسبتهم نحو (70.3) في المئة من إجمالي عدد الطلاب الملتحقين ونحو 15400 طالب في مراكز التدريب المهني شكلت نسبتهم نحو (20.1) في المائة من إجمالي عدد الطلاب الملتحقين ونحو 3836 طالباً في المعاهد الثانوية الصناعية شكلت نسبتهم (5.1) في المائة من اجمالي عدد الطلاب الملتحقين و1623 طالباً في المعاهد الثانوية التجارية شكلت نسبتهم نحو (2.10) في المائة و41 طالبا في المعاهد الزراعية شكلت نسبتهم (0.05) في المائة من اجمالي عدد الطلاب الملتحقين.
ونحو 887 طالباً في معاهد المراقبين الفنيين شكلت نسبتهم (1.15) في المائة من اجمالي عدد الطلاب الملتحقين .
وعلى مستوى المناطق حققت منطقة الرياض النسبة الأعلى من حيث عدد طلاب الدبلوم والبكالوريوس إلى إجمالي طلاب الدبلوم والبكالوريوس في المؤسسة حيث بلغت 24.3 في المائة . وحلت منطقة مكة المكرمة ثانياً بنسبة 19.9 في المائة و المنطقة الشرقية بنسبة 18 في المائة و منطقة القصيم بنسبة 8.7 في المائة ومنطقة عسير بنسبة 7.7 في المائة في حين توزعت النسب المثبوتة وقدرها 21.4 في المائة على المناطق الاخرى .
وبلغ اجمالي عدد الخريجين من كليات ومعاهد ومراكز التدريب بالمؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني في العام الدراسي 1426/1427ه ( 2006م) حوالي 25400 طالب ومتدرب موزعين على النحو التالي حوالي 11300 خريج من الكليات التقنية ( مرحلتي الدبلوم والبكالوريوس ) و3900 خريج من المعاهد الثانوية الصناعية و1600 خريج من المعاهد الثانوية التجارية و90 خريجاً من المعاهد الزراعية و928 خريجاً من معاهد المراقبين الفنيين و7800 خريج من معاهد التدريب المهني ، وقد مثل طلاب منطقة مكة المكرمة النسبة الأكبر من اجمالي عدد الخريجين في المؤسسة بنسبة بلغت 25.3 في المائة تلتها منطقة الرياض 18.2 في المائة من إجمالي الطلاب الخريجين في المؤسسة.
وبلغ إجمالي عدد الطلبة المستجدين في كليات ومعاهد ومراكز التدريب بالمؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني حوالي 38155 طالباً ومتدرباً موزعين على النحو التالي حوالي 25620 مستجداً في الكليات التقنية (مرحلتي الدبلوم والبكالوريوس) وحوالي 11600 مستجد في مراكز التدريب المهني ، مثلت منطقة الرياض ما نسبته 23.6 في المائة من إجمالي الطلبة المستجدين في المؤسسة وهي النسبة الأعلى بين مناطق المملكة ثم منطقة مكة المكرمة بنسبة 18.1 في المائة فالمنطقة الشرقية بنسبة 17.2 في المائة .
وبين التقرير ان إجمالي عدد أعضاء هيئة التدريس بلغ في عام 1427/1428ه 7045 منهم ما نسبته 55.5 في المائة في الكليات التقنية وتشمل ( المعاهد الثانوية التجارية والصناعية والزراعية ومعاهد المراقبين الفنيين) ونحو 43.9 في المائة أعضاء هيئة تدريس في معاهد التدريب المهني .
وأبرز التقرير التوسع في إنشاء مراكز التدريب المهنى في أنحاء المملكة وتطور أعداد الملتحقين والخريجين بمراكز التدريب المهنى.
وأفاد أن المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني تتولى مسئولية منح تصاريح إقامة المعاهد والمراكز الفنية الأهلية والإشراف عليها ومتابعتها وما يتطلبه ذلك من تقييم لمناهجها وبرامجها والإشراف على امتحاناتها .


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.