التعليم توضح آلية التعامل مع دمج التخصصات

أكدت وزارة التعليم أن المعلم العائد من (إنهاء التكليف من التشكيلات، أو إجازة استثنائية، وإجازة رعاية مولود، أو مرافق مريض، أو إجازة دراسية أو إيفاد أو ابتعاث أو برامج التطوير النوعي أو البرامج التطويرية الخارجية) في أثناء العام الدراسي أو في نهايته، يتم توجيهه حسب الاحتياج والموازنة داخل قطاع النقل، ومن خلال إدخال رغباته مع مراعاة توجيهه للمدارس الأقرب فالأقرب لمدرسته السابقة وفق الإمكانية، والتأكيد على الموازنة بين أنصبة المعلمين في جميع المدارس ونقل المعلم الزائد إلى مواقع الاحتياج والموازنة مع مراعاة النقل للمدرسة الأقرب فالأقرب؛ وذلك للمصلحة التعليمية لاستقرار الميدان والموازنة بين المدارس في حالات التباين.
وقررت الوزارة، في بيان لها، دمج تخصصي التاريخ والجغرافيا في جميع المراحل لتسديد احتياج التربية الاجتماعية والوطنية في المرحلة الابتدائية والمتوسطة والدراسات الاجتماعية والوطنية في المرحلة الثانوية، دمج تخصص القراءات مع التربية الإسلامية، بحيث يكونان تخصصًا واحدًا، وتتم مفاضلة معلمي وخريجي القراءات على تخصص التربية الإسلامية وبالعكس، ودمج تخصص علم النفس مع علم الاجتماع، بحيث يكونان تخصصًا واحدًا، وتتم مفاضلة معلمي ومعلمات خريجي علم النفس مع معلمي علم الاجتماع، ويتم تسديد العجز المتبقي في مادة علم الأرض من تخصص الأحياء، ويتم تسديد العجز المتبقي في مادة علم البيئة من تخصص الأحياء ثم تخصص علم الأرض، ويتم تسديد العجز المتبقي في مادة مهارة البحث ومصادر المعلومات بتكليف مصادر التعلم، وإذا لم يوجد فيسد الاحتياج من تخصص اللغة العربية.
أما معلمو التربية الخاصة المنقولون إلى قطاعات رصد فيها احتياج ثم أغلق البرنامج في القطاع المنقولين إليه ولا يوجد فيها احتياج يتم التعامل معهم بعد التنسيق مع الإدارة العامة لشؤون المعلمين وفق الآتي:
تكليفهم في أي قطاع تابع للإدارة ويوجد فيه برنامج يناسب تخصصهم وفق التعليمات، تكليفهم بمدارس التعليم العام في نفس القطاع وفق الآتي إذا كان مؤهله بكالوريوس تربية خاصة يكلف بالتدريس في المرحلة الابتدائية، إذا كان مؤهله دبلومًا بعد البكالوريوس في تخصصات التعليم العام يكلف حسب تخصصه في البكالوريوس وفق مرحلة المؤهل لحين إعادة البرنامج أو نقل في حركة النقل الخارجي.
أما المعلمات غير المتخصصات في رياض الأطفال ويعملن في رياض الأطفال يتاح لهن الطلب النقل إلى مراحل التعليم العام حسب تخصصاتهن الأساسية، والمعلمات المتخصصات في رياض الأطفال ويعملن في مراحل التعليم العام يتاح لهن التقدم بطلب التقدم لمرحلة رياض الأطفال حسب تخصصاتهن الأساسية.
والمعلمون والمعلمات غير المختصين ويعملون في معاهد وبرامج التربية الخاصة يتم احتسابهم ضمن موجود التعليم العام، ويتاح لهم التقدم بطلب النقل إلى مدارس التعليم العام.
ويتم حصر معلمي التعليم العام المكلفين في معاهد وبرامج التربية الخاصة ونقلهم حسب تخصصاتهم إلى مدارس التعليم العام، وعند الحاجة لهم يتم تكليفهم إلى نهاية العام وفق مميزات وحوافز معلمي التربية الخاصة.
يتم تسديد احتياج تخصص التربية الأسرية أو التربية الفنية (بنات) من أحدهما عند وجود وفر في التخصص الآخر.