تعليم مكة ينفذ المرحلة الأولى لتصحيح وضع 142 مدرسة جاليات

بدأت الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة، تنفيذ المرحلة الأولى من إجراءات معالجة أوضاع مدارس الجاليات في العام الدراسي 1435- 1436ه، من خلال البدء في تنفيذ 12 محوراً، شملت المعلمين والمعلمات، من خلال اختبارهم، وتحديد أهليتهم للتدريس في المدارس الابتدائية، ومن يفشل في اجتياز الاختبارات اللازمة يتم تحويله للأعمال الإدارية المساندة.
ويأتي ذلك تنفيذاً لتوجيهات صاحب السمو الملكي الأمير خالد الفيصل، وزير التربية والتعليم، بشأن معالجة أوضاع مدارس الجاليات بمنطقة مكة المكرمة، المبني على توجيه منطقة مكة المكرمة، بعدم بقاء أي مدرسة خارج إشراف وزارة التربية والتعليم.
وفي محور قبول الطلاب، يتم تحديد مستوى لطلاب وطالبات الجالية في المرحلة المتوسطة والثانوية، وفي محور المباني والتخطيط المدرسي، يتم تحديد المدارس المهيأة للعمل بها كمدارس للمرحلة الابتدائية من مباني المدارس الخيرية، وإحداث مدارس متوسطة وثانوية ليلية؛ لاستيعاب الطلاب والطالبات وفق اختبار تحديد المستوى، وتعمل في المباني المدرسية والحكومية والمستأجرة والقريبة من تجمعاتهم السكنية، والسماح للمدارس الأهلية لافتتاح مدارس ليلية لتعليم أبناء الجاليات، وتوجيه الداعمين لدفع الرسوم الدراسية لأبناء الجالية بالمرحلة التعليمية.
وفي محور المعلمين والمعلمات، تضمن الإجراء ترشيح المعلمين والمعلمات الوطنيين الراغبين والراغبات في التدريس بنظام المكافأة بالحصة والمعمول به في التعليم الليلي، وسد العجز من المعلمات في حالة عدم الإقبال على العمل بنظام المكافأة؛ بتفريغ معلمات لهذه المهمة بحسب إمكانية المنطقة، والاستفادة من المساعدات الإداريات التربويات اللاتي سبق لهن العمل في التدريس، مع تقديم برامج تدريبية لتأهيلهن لهذه المهمة.
وفي محور الدعم المالي، تضمن الإجراء توجيه الداعمين من المؤسسات والأفراد؛ لإيداع مبالغ التبرعات لهذه المدارس في الصندوق التعليمي للإدارة، وتخصيص لجنة للإشراف على تلك المبالغ، وصرفها حسب التعليمات.
وفي محور النمو المهني، يتم تقديم البرامج التدريبية المهنية للمعلمين والمعلمات أسوة بالمعلمين والمعلمات الوطنيين.
وفي محور الإشراف التربوي، يتم إنشاء مكتب تربية وتعليم مؤقت مختص؛ للإشراف على مدارس الجاليات إلى أن يتم الانتهاء من مرحلة دمج جميع الطلاب والطالبات للتعليم العام، وتفريغ المقاعد الإشرافية اللازمة لها حسب التشكيلات الإشرافية وضوابطها.
وفي محور التجهيزات المدرسية، يتم توفير المقررات الدراسية اللازمة لتلك المدارس وفق الأعداد المطلوبة، وتوفير التجهيزات المدرسية لنجاح العمل في هذه المدارس، ورفع احتياجات هذه المدارس ضمن احتياجات المنطقة للعام الدراسي القادم.
وتضمنت المرحلة الثانية من إجراءات معالجة أوضاع مدارس الجاليات في العام الدراسي 1436- 1437ه، تنفيذ خمسة محاور لدمج الطلاب والطالبات في مدارس التعليم العام، من خلال تحديد الاحتياج من المدارس المحدثة؛ لتغطية مرحلة الدمج، وتحديد احتياجات مدارس التعليم العام للنمو في الفصول الدراسية لتغطية دمج الطلاب والطالبات، وتحديد احتياجات المدارس من المرشدين والمرشدات، وتحديد التجهيزات المدرسية، وتوفير المقررات الكافية لكافة الطلاب المدمجين في التعليم العام.
جدير بالذكر، أن الإحصائيات الرسمية لطلاب وطالبات الجاليات في مدارس منطقة مكة المكرمة، بلغت 142 مدرسة للبنين والبنات، يدرس بها 46125 طالباً وطالبة.