فقدت بصري ولم أفقد بصيرتي

لا تنسى زهور طالبة كلية اللغة العربية في الجامعة .. كلمة جارحة أطلقتها إحدى رفيقاتها الصغيرات .. يا عمياء .. ومن يومها قررت أن تعوض بصرها ببصيرتها، تقول بكلمات واثقة إنها منذ ولادتها كانت مميزة بين إخوانها وأخواتها مع أنها آخر العنقود .. وبعد ثمانية أشهر فقط من ولادتها اكتشفت أسرتها أنها كفيفة لا ترى .. ظلت كلمة يا عمياء التي سمعتها في صغرها تخترق أذنيها وعندما كانت تتملس وردة تطلب من شقيقاتها وصف الوردة وتفاصيلها ولونها.. حاول والداها علاجها ومضيا بها إلى طبيب فكانت كلمة الطبيب فاصلة: ستبقى هكذا طول عمرها.
كانت تسمع صوت العصافير فتسأل عنها وتجيب عليها شقيقاتها الصغيرات يا عمياء لن نهدر وقتا معك .. وظل إخوانها وأخواتها الصغيرات يمنعونها من الخروج إلى الضيوف حرجا فحاول الوالدان بلا طائل تغيير مفاهيم الصغار تجاه أختهم الكفيفة.. وظلت نابهة ذكية تسمع وتحفظ حتى حفظت أجزاء من القرآن الكريم والشعر حتى نشرة الأخبار حفظتها وفي السنة السادسة بدأت حكايتها.
• هل فكرت في الدراسة في ذلك الوقت المبكر؟
نعم وبإصرار فقد كنت أود إثبات أن العمياء يمكنها أن تكون مثل بقية الناس.
• وماذا كانت ردة فعل والديك؟
أمي رحبت بالفكرة أما والدي فقد اعترض من منطلق الاستفادة التي سأجنيها من التعليم فأصرت والدتي ونجحت فقد ألحقوني بمعهد الكفيفات.
صراع مع إخوتي
• وكيف كان موقف إخوتك؟
كأنني كنت أعيش على خشبة مسرح.. مسرحية هزلية ساخرة؛ فالجميع سخر من حلمي واحدة تقول تصبحين طبيبة والأخرى لا بل محامية والثالثة بل رسامة كل شخص يستهتر بطريقته وأنا ملتزمة الصمت.
• من كان قريبا منك في تلك الفترة؟
ابنة خالي كانت تلازمني فهي تقضي معي عطلة آخر الأسبوع وتحاول وصف الأشياء وتقريبها لي باللمس وتصطحبني إلى منزلها لتبعدني عن جو السخرية.
• ثم ماذا بعد؟
تخرجت بامتياز من الابتدائي وعندما أردت إكمال المتوسطة اعترض أخي الأكبر ولكن والدي وقف معي فأكملت المرحلة المتوسطة بامتياز ثم كانت المرحلة الفاصلة في الثانوية وما زال أخي على موقفه المعترض رغم أن باقي إخوتي بدأ أسلوبهم يتغير معي ولكن موقف ابنة خالي فاق كل تصور؛ تخفف عني العبء النفسي الذي كنت أعيشه.. وجاءت مرحلة الثانوية واجتهدت أكثر وتخرجت بامتياز وكنت بارعة في اللغة العربية حتى أن أخي ركان يقول لي لا تحسبين نفسك ستصبحين سيبويه.
نعم الخال والد
• وبعد انتهائك من الثانوية هل أكملت الجامعة؟
هنا كانت المعركة الحقيقية نقلت رغبتي لوالدي فوجدت الجميع معترضا بما فيهم والدتي.
• كيف تصرفت حيال هذا الرفض؟
أخبرت ابنة خالي وأبلغتها بأن تبلغ والديها لأن الأمر مهم لي فإكمال دراستي حلم لابد أن أحققه وفعلا تدخل خالي وزوجته.
• وماذا كانت النتيجة؟
تعلل والدي بأنه لا يوجد من يوصلني للجامعة وأنه لا يثق في السائقين فرد عليه خالي فوراً سوف أصطحبها مع ابنتي في الذهاب والعودة فقال له والدي من باب التنصل وما ذنبك فأجابه «الخال والد».. سكت والدي ثم وافق على مضض ودخلت الجامعة مع ابنة خالي. وللحق أن طاقم التعليم في الجامعة كن متفهمات لوضعي حتى بعض الطالبات كن يتعاملن معي وكأني سليمة الحواس فشعرت بالفرق بين إخوتي وبين الآخرين فحقاً الدنيا تجمع بين الضدين في كل شيء. تخصصت في اللغة العربية وتخصصت ابنة خالي في المجال ذاته مع أني كنت أعلم أن رغبتها تخصص اللغة الإنجليزية ولكنها فعلت ذلك حتى لا تتركني بمفردي.
قريبا من التخرج
• هناك مفاجآت في حياتك؟
وأنا في المستوى قبل الأخير أنجب أخي ابنه البكر، وقدر الله وهو العليم بالأقدار فقد ولد الطفل كفيفا. وهنا كانت المفاجأة فقد رضيت زوجة أخي بقضاء الله وشعرت بأن هذه نعمة من الله أنعم بها عليهم، وتضجر أخي أنه ابتلي بابن كفيف وان الابن لا يستحق الحياة، وما كان منه إلا أن طلق زوجته ورفض أخذ الطفل أو الإنفاق عليه فأصبح والدي يدفع نفقة الطفل لوالدته.
• في أي مستوى أنت الآن؟
الحمد لله في المستوى الأخير في قسم اللغة العربية، وأتوقع أن أتخرج بامتياز مع مرتبة الشرف وسأكمل الماجستير والدكتوراه والفضل يعود بعد الله لابنة خالي.
• رسالة أخيرة؟
أؤكد أنه ليس كل شخص يولد بعيب عديم الفائدة وليس كل شخص سليم الحواس ذا فائدة، والمجتمع مكتظ بنماذج كثيرة هناك أناس صحيحو الحواس ويفقدون إنسانيتهم واحترامهم لأنفسهم ولمجتمعهم ولا يوجد أحد منا يخلق نفسه كما أن من يعيب على الآخرين يمكن أن يبتلى بمثل ما عيب به.