أنهت الإدارة العامة للتعليم بالمنطقة الشرقية مرحلة تصفيات المدارس الأولى في تحدي القراءة العربي، وبدأت مباشرة المرحلة الثانية من التصفيات ممثلة في تصفيات المكاتب التعليمية، التي تستمر فعالياتها حتى الإثنين القادم بترشيح أفضل ثلاثة متسابقين من كل مكتب حتى يتم إجراء المرحلة الثالثة ممثلة في تصفيات إدارة التعليم بالمنطقة ليتم ترشيح ثلاثة طلاب يمثلون المنطقة في تحدي القراءة على مستوى الوزارة في الرياض وصولاً لترشيح مَنْ يمثل المملكة في التحدي لمرحلته الأخيرة بدبي. وأشار منسقا مشروع تحدي القراءة العربي بتعليم الشرقية أحمد حكيم، وعائشة الطويرقي، إلى أهمية الدور الحيوي الذي يلعبه محكمو ومنسقو المشروع والمعلمون في غرس قيم القراءة في نفوس أبنائنا الطلبة ليكونوا البذرة، التي تزرع وتنمو لتلقي بظلالها على رفع ثقافة القراءة بين أوساط المجتمع. وكان مدير عام التعليم بالمنطقة الشرقية د. عبدالرحمن المديرس، قد دشن في وقت سابق حساباً لمشروع تحدي «القراءة العربي» على موقع «تويتر» ليكون بذلك رافداً ومحفزاً لمشاركة طلبة تعليم المنطقة الشرقية بالدورة الثانية للمشروع. من جهة أخرى، أكد مساعد مدير عام التعليم بالمنطقة الشرقية للشؤون المدرسية فهد الغفيلي، أهمية ممارسة العمل وفقاً لمفاهيم وتطبيقات «الحوكمة» الهادفة لرفع مستوى الكفاءة والفاعلية لتواكب رؤية المملكة الطموح 2030، الى جانب المساهمة في تحقيق برنامج التحول الوطني 2020، وصولاً لتوجهات الوزارة، والتنافسية في تحقيق جودة التعليم. جاء ذلك خلال ورشة عمل وحلقة نقاشية أدارها المستشار التعليمي بتعليم الشرقية عبدالرحمن الغفيلي، بحضور منسوبي الإدارات التابعة للشؤون المدرسية في مبنى الادارة الرئيس بالدمام، وتطرق خلالها لحزمة من المحاور تضمنت الوقوف على الإطار النظري لمفهوم الحوكمة واعتباراتها المهنية وطرق تفعيلها، كذلك معرفة المنجزات النوعية التي جاءت كمتطلب من جميع العاملين بالمنظومة التعليمية، كما استعرض المستشار التعليمي المعايير التي يلتزم بها جميع العاملين بالشؤون المدرسية والإدارات التابعة لها والرامية لرفع الكفاءة والفاعلية المهنية وتحقيق جودة الأداء بالميدان التربوي.
