طالب عدد من اولياء امور الطالبات في عدد من المدارس بتدخل وزارة التربية والتعليم، بسبب الطلبات المتكررة لبعض المعلمات من اجل شراء ملخصات بعض المواد الدراسية من المكتبات المنتشرة في الاحياء، وطالب اولياء الامور وقف هذا النزيف الهائل الذي سبب لهم ضغوطا مادية كثيرة. ملخصات معتمدة بداية يقول مطلق العتيبي (صاحب مكتبة وقرطاسية): ان الملخصات المطبوعة والمقررة من الوزارة سواء للطلاب والطالبات مفيدة. واشار الى ان الملخصات التي وافقت عليها الوزارة يتم تسويقها بطريقة قانونية مثل الكتب التي يقوم باعدادها الموجهون والموجهات وتعتمد من المدارس، ويرى ان يراعي المعلمون والمعلمات الحالة المادية لبعض اولياء الامور خاصة اصحاب الظروف المادية الصعبة، ثم ان الملخصات الموجودة حاليا سواء في مكتبتي او غيرها من المكتبات معتمدة وارى ان الطالب او الطالبة بحاجة ماسة لها..ويضيف: الموجهون والموجهات على علم بتلك الملخصات فهي لاتباع في الخفاء لانها متوافرة بشكل كبير جدا، والكثير من المعلمين والمعلمات بحاجة لتلك الملخصات لذلك الاقبال عليها بشكل ملحوظ. طلبات بالجملة اما بطى الهاجري فيشير الى ان الطلبات من قبل المعلمين والمعلمات على هذه الملخصات بشكل كبير حتى ان بعض اولياء الامور يعجز عن ايفاء تلك المتطلبات، ويتساءل ما دور المناهج المدرسية في ظل وجود هذه الملخصات. ويبدى الهاجري اسفه على اعتماد الكثير من المعلمين والمعلمات على هذه الملخصات التي تسبب تشتتا ذهنيا للطالب والطالبة، ويقول الهاجري: لابد من تدخل وزارة التربية والتعليم لكي نؤمن بعض متطلباتنا الاسرية لان ولي امر الطالب او الطالبة ليس دائما في افضل الاحوال ماديا خاصة من لديه اكثر من ثلاثة اطفال والواجب على الوزارة تقنين طلبات المعلمين والمعلمات والواجب ان يتم معالجة هذا الموضوع الحيوي من قبل المسئولين في الوزارة. دور ثانوي ويقول محمد بداع الشهراني (طالب): ان الكثير من المعلمين يقومون باعداد الملخصات ومن ثم تصويرها ووضعها في المكتبات لكي نشتريها على حسابنا الخاص. ويضيف: تلك الملخصات تساعد الطالب والطالبة على الاستذكار وهم بحاجة لها لان بها فائدة في محتواها، ووجود الملخص لايهمش دور الكتاب لان الطالب والطالبة بحاجة الى الكتاب والملخص، ودور الملخصات ثانوي لان الاسئلة من الكتاب ومن الملخص. ويرى ان اولياء الامور اذا لم تكن لديهم قدرة مالية على شراء تلك الملخصات يقوم الطالب اوالطالبة باستعارتها من زملائهم وتصويرها لكي نحل مشكلة الاسر الفقيرة وغير القادرة على شراء تلك الملخصات. ويضيف: لابد من تعاون الطلاب والطالبات لمساعدة زملائهم المحتاجين لكي نساهم في تكاتف المجتمع وتعاضده. دور المعلم ويشير الطالب سعود فهيد العبوش الى ان بعض المعلمين يقومون بطلب الملخصات، ولكن بحكم دراسته في القسم الشرعي فان الطلب قليل على تلك الملخصات. ولو ان المعلم اراد الاعتماد على الكتب فانه ليس بحاجة الى تلك الملخصات، ولكن بعض المعلمين يرون انها مهمة للطالب ولا يعلمون ظروف الطالب. ويؤكد من جانبه جميل العمار الى ان اسعار الملخصات زهيدة وانها مفيدة جدا للطالب او الطالبة، اما الطلبات التي يقوم المعلمون والمعلمات بطلبها من الطالب والطالبة يمكن ان نساهم في تخفيفها بتوجيه نداء لكل معلم ومعلمة بمراعاة الظروف المادية لبعض الطلاب والطالبات، والصحيح ان بعض الاسر ظروفها المادية صعبة ويجب مراعاة تلك الظروف. تدخل الوزارة ويرى بدر حسين ان الواجب على المعلمين والمعلمات التخفيف على الطلاب لان كثرة طلب تلك الملخصات يتسبب في حرج لبعض الاسر غير القادرة على تحقيق رغبة المعلمين والمعلمات لان كثرة تلك الطلبات تنهك كاهل اولياء الامور. وطالب حسين وزارة التربية والتعليم بالتدخل لكي يتم الاعتماد مباشرة على الكتب المدرسية التي اهمل دورها في بعض المدارس واصبح ثانويا. واستغرب مسفر القحطاني من طلب تلك الملخصات لانها سلاح ذو حدين، وابدى اسفه على عدم الاستفادة من الكتب والمناهج الدراسية المقررة من الوزارة واتهم بعض المعلمين بالتكاسل والتقاعس عن اداء واجباتهم لان الاعتماد على الكتاب يلغي دور الملخص ويتساءل: هل المعلم لايعرف يشرح الدرس حتى يعتمد على الملخص. وعندما يرى الكثير من الطلاب الملخص يلغي دور الكتاب ولذلك نسبة الرسوب عالية في بعض المواد، لان الواجب على المعلم الاعتماد على الكتاب المدرسي، فالكثير من الطلاب حائرون بين اهمية المناهج ودور الملخصات مما يوقعهم في الرسوب. العتيبي يتحدث ل"اليوم"
