حصر 1356 مبنى آيل للسقوط خلال 2025م    الدولار يتراجع    التحالف الإسلامي يختتم في عمّان ورشة عمل إعلامية لمحاربة الإرهاب    الجيش السوداني يعلن سيطرته على مدينة بارا الإستراتيجية غربي البلاد    تخريج (3948) رجل أمن من مدن التدريب بمنطقتي الرياض ومكة    150 مستفيدا من مبادرة إشراقة عين بالشقيق    أبحاث أسترالية تؤكد دور تعديل نمط الحياة في خفض معدلات الإصابة بالخرف والزهايمر    ثوابت راسخة ورؤية متجددة    مجلس الشورى.. منبر الحكمة وتاريخ مضيء    الهجوم على الدوحة.. عدوان على مساعي السلام    الفاشر: مدينةُ تحوّلت إلى محكٍّ للمعركة والإنسانية    العالم يترقب «دوري أبطال أوروبا» البطولة الأغلى والأقوى في العالم    د. بدر رجب: أنا اتحادي.. وأدعو جميل وبهجا لمنزلي    قفز الحواجز    الراية الخضراء    المملكة توزّع (797) سلة غذائية في أفغانستان    إحباط تهريب (53.7) كجم "حشيش" في جازان    التكامل بين الهُوية والاستثمار الثقافي    مها العتيبي.. شاعرة تُحاكي الروح وتكتب بوهج اللحظة    القيادة والاستثمار الثقافي    هبات تورث خصاماً صامتاً    سِيميَائِيَّةُ الأَضْوَاءِ وَتَدَاوُلِيَّتُهَا    حراسة المعنى    فتح مسارات جديدة للنمو    النهج الأصيل    مستشفى الدكتور سليمان الحبيب بالمحمدية في جدة يُعيد قدرة المشي لستينية بإجراء جراحة دقيقة لاستبدال مفصلي الركبة    كشف مبكر لمؤشرات ألزهايمر    غداً .. انطلاق الدوريات الممتازة للفئات السنية    تطابق لمنع ادعاء الانتساب للسعودية    خريطة لنهاية الحرب: خيارات أوكرانيا الصعبة بين الأرض والسلام    أمين القصيم يوقع عقد صيانة شوارع في نطاق بلدية البصر بأكثر من 5,5 ملايين ريال    محافظ وادي الدواسر يستقبل الرئيس التنفيذي للمجلس التخصصي لجمعيات الأشخاص ذوي الإعاقة    امانة القصيم تطلق مهرجان الدليمية بعدد من الفعاليات والأنشطة في الحديقة العامة    الرئيس العام لهيئة الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر: الخطاب الملكي يؤكِّد على المبادئ الراسخة لهذه الدولة المباركة    الوفد الكشفي السعودي يبرز أصالة الموروث الشعبي في فعالية تبادل الثقافات بالجامبوري العالمي    بلباو يوضح مستجدات التعاقد مع لابورت من النصر    خلال تدشينه جمعية كافلين للأيتام بالمحافظة محافظ تيماء: خدمة الأيتام تتطلب فكرًا وعملًا تطوعياً    «كشف النقاب» في لندن    ⁨جودة التعليم واستدامته    250 مشروعًا رياديًا تتأهل إلى التصفيات النهائية لكأس العالم لريادة الأعمال بالرياض    المملكة تقدم للعالم جدول فعاليات استثنائي بمشاركة كريستيانو رونالدو    أمير منطقة جازان يستقبل مدير عام فرع وزارة البيئة والمياه والزراعة بالمنطقة    الفتح يغادر إلى جدة لمواجهة الاتحاد .. وباتشيكو ينضم للتدريبات    الهيئة الملكية لمدينة الرياض تطلق منصة التوازن العقاري لاستقبال طلبات المواطنين لشراء الأراضي السكنية    غدا..إقامة الحفل الختامي لمهرجان ولي العهد للهجن في نسخته السابعة بميدان الطائف    " كريري" يزور المدخلي للاطمئنان على صحته بعد نجاح عمليته الجراحية    منتدى المشاريع المستقبلية 2025 يثمن دور عين الرياض الرائد في دعم قطاعات الأعمال والمؤتمرات والسياحة والاستثمار    محافظ الطائف يلتقي القنصل الامريكي رفيق منصور    نائب أمير منطقة تبوك يدشّن مشروع السكتة الدماغية الشامل بالمنطقة    الأخضر الشاب يتوج بطلاً لكأس الخليج تحت 20 عامًا بعد فوزه على اليمن    200 شخص اعتقلوا في أول يوم لحكومة لوكورنو.. احتجاجات واسعة في فرنسا    أكد أن النجاحات تحققت بفضل التعاون والتكامل.. نائب أمير مكة يطلع على خطط طوارئ الحج    مخالف الرعي في قبضة الأمن البيئي    منافسة نسائية في دراما رمضان 2026    وزير الداخلية لنظيره القطري: القيادة وجهت بتسخير الإمكانات لدعمكم    وزير الدفاع لرئيس وزراء قطر: نقف معكم وندين الهجوم الإجرامي السافر    السعودية ترحب وتدعم انتهاج الحلول الدبلوماسية.. اتفاق بين إيران والوكالة الذرية على استئناف التعاون    نيابة عن خادم الحرمين.. ولي العهد يُلقي الخطاب الملكي السنوي لافتتاح أعمال الشورى في الدور التشريغي 9 اليوم    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



تداعيات عنف معلم اقطع الصوت
نشر في الوطن يوم 02 - 11 - 2018

ترددت عبارة «اقطع الصوت» في المقطع الصادم للمعلم الذي يعاقب طالبا في الفصل بسبب ضحكه على نكتة، وهذه العبارة يستخدمها العسكريون، وتعد غير مألوفة في المجتمع المدني.
إدارة المدرسة تتحرك بعد عام
إدارة المدرسة لم تعلم بما يقوم به المعلم من عنف مستمر، وذكرت أن الحادثة في المقطع المصور حدثت بداية الفصل الثاني من العام الدراسي الماضي، مع أن المعلم نفسه قام بضرب رأس طالب آخر بالجدار قبل أيام.

والد الطالب لم يستطع إكمال المقطع

لم يعلم أحمد الكعبي بما حدث لابنه إلا بعد انتشار المقطع، ولم يبلغه ابنه خوفا من ألا يصدقه والده، وقد حاولت إدارة المدرسة الاعتذار للوالد لاحتواء الموضوع.

5 بيانات للتحقيق في أقل من يوم
تفاعلت الجهات المعنية مع المقطع فور انتشاره، ووقفت إدارة تعليم عسير ميدانيا، وقابلت إدارة المدرسة والمعلم.

التعليم تتوعد المصور بالجهات المختصة
في بيان إدارة التعليم توصية بإنهاء عقد المعلم، وإحالة الطالب الذي قام بالتصوير إلى جهات الاختصاص.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
فيما توالت 5 بيانات «اثنان من إمارة عسير، وثالث من وزارة التعليم، ورابع من تعليم عسير، وخامس من مدرسة في أبها»، متناولة تشكيل ونتائج لجان للتحقيق في مقطع فيديو انتشر عبر وسائل التواصل، يصور معلما يعتدي بالضرب المبرح على طالب، كشفت معلومات حصلت عليها «الوطن» محاولات يقودها البعض لاحتواء ولي أمر الطالب المعتدى عليه، وإغرائه مقابل التنازل عن القضية، والاكتفاء بترحيل المعلم.
وكشف مصدر، أن «المدرسة لم تلتزم بنسبة السعودة المحددة رسميا، وهو ما يعد مخالفة صريحة».
وبادرت المدرسة في سبيل احتواء الموقف إلى الاتصال بولي أمر الطالب، وتقديم الاعتذار له عن الحادثة عند حضوره إلى المدرسة.
من جانبه، قال ولي أمر الطالب المعنف أحمد الكعبي ل«الوطن»، إنه لم يكن يعلم بتعرض ابنه للعنف والإيذاء في المدرسة، إلا بعد انتشار المقطع على الرغم من مرور سنة عليه.
وأضاف «استفسرت من ابني عن الحادثة، فأبلغني أنها حصلت العام الماضي، وحين عاتبته لإخفائها عني أبلغني أنه خاف أن يتحدث عنها أمامي، فتقول إنني الغلطان وتعاقبني».
استغراب
أضاف الكعبي «ما فعله المعلم ليس أسلوبا تربويا، حتى وإن كان الولد مخطئا، فهذه الطريقة في معاقبته غير مقبولة».
وتابع «اتصلت بي إدارة المدرسة وذهبت إليها، وأبلغوني أنهم أيضا لم يعلموا شيئا عما حدث إلا بعد انتشار المقطع، فقلت لهم إن ابني يدرس عندهم، ويفترض أن يعرفوا بمثل هذه الأمر، لكنهم أنكروا أن يكون المعلم قد أبلغهم بشيء».
وأكمل «لم أستطع متابعة المشهد كاملا، وحرصت على إخفائه عن زوجتي»، مشيرا إلى أن سبب الضرب أن طالبا ألقى نكتة فضحك البقية، منهم ابني، لكن المعلم ضربه دون غيره.
وبيّن أنه حاول خلال زيارته المدرسة مقابلة المعلم وسؤاله عن سبب تصرفه العنيف جدا، لكن الحضور أبلغوني أن الموضوع صار موضع حق عام ورسمي.
رفض التعليق
مدير المدرسة الأهلية في مدينة أبها المعني باختيار المعلمين، رفض التعليق على الأمر وأحاله إلى إدارة التعليم في منطقة عسير، وقال «جميعنا تحت مظلة إدارة التعليم، وهم من يعطونكم المعلومات».
وتواصلت «الوطن» مع مدير مدارس سابقا عليان مريط لسؤاله عن معايير اختيار المعلمين، فأوضح أن اختيارهم يتم عن طريق إدارة الشركة المشرفة على المدرسة، وقال «هناك لجنة مشكلة لاختيار المعلمين من مشرفين أكاديميين، على رأسهم مدير الشركة، ويتم إحضار المعلمين وإجراء مقابلات معهم، ويتم استبعاد من لا يتجاوز المقابلة، والقرار لمدير عام الشركة والمدير التعليمي ومشرف أكاديمي».
وأضاف «سبق أن اقترحت على المدارس استقطاب مدرسين من مدارس عالمية، لتكون المدرسة اسما على مسمى، لكنهم استعانوا بمدرسين جمعيهم من مصر، للمرتبات المنخفضة، والتوفير كشركة ربحية، وكان يفترض أن يكون المعلمون من جنسيات مختلفة وكفاءات عالية، حتى تكون المخرجات مميزة».

استغراب
أضاف مريط «استغربت الحادثة، وبصراحة مد اليد والتلفظ وضرب الطالب خط أحمر، وفي حال مشاكسة الطالب يجب تحويله للإدارة والمرشد الطلابي، وحتى إن كان الطالب كثير الحركة ومزعجا قليلا، فإن الحل ليس بهذه الطريقة، ويجب معاقبة المعلم».
تفاعل

كانت الجهات المعنية تفاعلت مع مقطع الفيديو، وفي مقدمتها إمارة منطقة عسير، ثم وزارة التعليم، فالإدارة العامة للتعليم بمنطقة عسير التي وقفت على ملف الحادثة ميدانيا، أمس.
ووجه أمير عسير الأمير فيصل بن خالد، إدارة التعليم في المنطقة بالتحقيق السريع والعاجل في صحة المقطع، ورفع النتائج للإمارة تمهيدا لاتخاذ الإجراء المناسب.
وقال المشرف العام على الشؤون الإعلامية بمنطقة عسير، المتحدث الرسمي لإمارة المنطقة سعد آل ثابت، إن التوجيه هدف إلى إيضاح الحقائق ومعالجة الخلل وردع المتجاوز، والحد من هذه الممارسات المخالفة لأنظمة وقوانين التعليم.
وأضاف «إن الإمارة ترفض مثل هذه الممارسات في المدارس، سواء الحكومية أو الخاصة، وتدعو إدارة تعليم منطقة عسير إلى القيام بدورها التوعوي والرقابي، لإيقاف مثل هذه التصرفات الفردية التي تخالف الأنظمة والقوانين، وتسيء إلى مكانة المعلم وسمعة المدارس».
التعليم
أكدت وزارة التعليم، صباح أمس، خلال حساب متحدثها الرسمي مبارك العصيمي في «تويتر»، أن وزير التعليم أحمد العيسى وجّه بفتح تحقيق في المقطع، مؤكدا وصول لجنة تحقيق إلى المدرسة.
بدوره، وضح المتحدث باسم إدارة التعليم بمنطقة عسير محمد الفيفي، أنه إشارة إلى ما تم تداوله عبر وسائل التواصل الاجتماعي من قيام معلم بضرب أحد الطلاب في إحدى المدارس الأهلية بمدينة أبها، فقد وجّه المدير العام للتعليم بمنطقة عسير جلوي آل كركمان، بتشكيل لجنة عاجلة للوقوف على حيثيات ما ورد في مقطع الفيديو.
وأضاف «باشرت اللجنة مهماتها، صباح أمس، وخلصت إلى أن الحادثة وقعت في الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي الماضي، حسب إفادة قائد المدرسة في حينها، والوكيل حاليا (ع.أ)، والمعلم المقيم (ح.ف.ح) مصري الجنسية، والمرشد الطلابي في تلك الفترة (م.م.أ)، واعترف المعلم بضرب الطالب كما هو موضح في المقطع المتداول، مبررا ذلك بما قام به الطالب من إزعاج داخل الصف».
وكشف الفيفي، أن اللجنة أوصت بتطبيق المادة 80 من نظام العمل الخاصة بإنهاء عقد المعلم المتعاقد، مع استكمال إجراءات التقاضي من جهة الاختصاص، وتتولى إدارة التوجيه والإرشاد استكمال الجوانب التربوية المتعلقة بالطالب المعتدى عليه، وإحالة موضوع الطالب الذي قام بالتصوير إلى جهات الاختصاص.


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.