معايير لتأهيل وترقيات كبار الضباط العسكريين (3)

غالبا لاينتهي التحصيل العلمي والعسكري للضابط العسكري بمجرد تخرجه من الكلية.ولذا فإنه يخضع لدورات تدريبية من وقت لآخر أو خارج الوطن لتأهيله لمهمات ومسؤوليات أكبر، وكما هو معروف فإن واجبات ومسؤوليات الضابط العسكري تزداد كلما زادت رتبته العسكرية، بل وتزداد أهمية وحساسية هذه المهمات والمسؤوليات عند كبار الضباط العسكريين من رتبة مقدم أو عقيد فما فوق.
ولذا يجب أن تكون معايير ترقية هؤلاء دقيقة تبعا لهذه المهمات. وحسب علمي فإن الذي يلزم لترقية الضابط العسكري هو أن يمضي عدداً معيناً من السنين ويجتاز بعض الدورات التأهيلية الروتينية فقط.
نعلم أن التدريب والتخطيط العسكري بمختلف قطاعاته تتطور وتتغير مع التطور والتغير الذي يحصل في المجتمعات من سلوك سياسي واقتصادي واجتماعي، ولذا يجب أن تتطور وترتقي معرفة هؤلاء الضباط معها وكيفية التعامل مع مستجداتها.. بل والتنبؤ بما يمكن أن تصير إليه الأمور. إذ الأمر لايجب أن يقاس بمجرد أن يتقن الضابط العسكري إجراءات روتينية يقوم بها فرد عسكري فضلاً عن صغار الضباط العسكريين.
من وجهة نظري أن ترقية كبار الضباط العسكريين (مقدم فما فوق) يجب أن تخضع لمعايير أخرى أدق من مجرد دورات تدريبية روتينية. فبالإضافة إلى الاختبارات البدنية والسلوكية والذهنية، فليس هناك شيء أفضل من المشاركة في تقديم دراسات وبحوث عسكرية جديدة على الساحة العسكرية، كما هو معمول به في نظام أعضاء هيئة التدريس في التعليم العالي، الذين يطلب منهم من أجل الترقية تقديم عدد معين من البحوث - حسب الرتبة-. إنها معيار جيد لقياس التطور المعرفي والثقافي والإلمام بما هو جديد في الساحة العسكرية بمختلف قطاعاتها. ومما يساعد على ذلك أن لبعض الكليات العسكرية وبعض القطاعات العسكرية في المملكة مجلات خاصة بها، فيجب أن تكون هذه المجلات متخصصة في مجالها تزخر بالمواضيع العسكرية المتخصصة -بأقلام منسوبيها- وعن تقدم وتطور النواحي العسكرية في المملكة وفي العالم.
يجب أن تطوّر بعض المجلات العسكرية وتخصص من مجرد مجلة ثقافية إلى مجلة بحوث عسكرية علمية متخصصة بحيث تحكم المقالات المكتوبة فيها من قبل استشاريين عسكريين متخصصين. ويمكن أن تتكفل كلية القيادة والأركان بإصدار مجلات بحوث عسكرية متخصصة بالأبحاث العسكرية في المملكة. وهذه المجلات قطعا ستكون مرجعا هاما للطالب والضابط.
أنا أعلم أن كلامي هذا قد لايسر البعض لأن تطبيق هذا النظام يعني القراءة والبحث والتحصيل العلمي المستمر، ولكن ألا تتفقون معي أن هذا سيحدث نقلة نوعية في مستوى تفكير ووعي الضابط العسكري؟ ألن ينعكس هذا إيجابا على مستوى صغار الضباط والأفراد؟ ألن ينعكس هذا إيجابا على نوعية الآلية والتقنية العسكرية التي تستخدم؟. ألن يبحث الضباط في الحروب العسكرية الحاصلة في الماضي والحاضر ودراسة نقاط الضعف والقوة فيها؟
لقد قام المشاركون في هذه الحروب بعمل دراسة لفنونهم وتخطيطهم وتكتيكهم ليدرّسوها لطلابهم، فلماذا لانستفيد نحن أيضاً منها ولا يلزم المشاركة فيها؟
أسأل الله تعالى أن يوفق القائمين على الكليات العسكرية وأن تبقى هذه الكليات متميزة بين الكليات العسكرية العالمية، وذلك بمستوى ونوعية خريجيها؛ وأن يوفق القائمين على التخطيط والتطوير العسكري في مختلف القطاعات لمافية الخير والمنفعة لديننا ومليكنا ووطننا.