أمير منطقة جازان يستقبل القنصل العام لجمهورية إثيوبيا بجدة    مركز التنمية الاجتماعية في جازان ينفذ ورشة عمل عن السلامة والصحة المهنية    بمشاركة أكثر من 46 متسابقاً ومتسابقة .. ختام بطولة المملكة للتجديف الساحلي الشاطئي السريع    وزير الخارجية يستقبل نائب رئيس الوزراء وزير خارجية الأردن    بيئة عسير تنظم مسابقة صفر كربون ضمن فعاليات أسبوع البيئة    رؤى مصطفى تسرد تجربتها الصحفية المميزة في حوار الشريك الأدبي    فيصل بن مشعل يرعى مؤتمر "اللغة العربية وتعزيز الهوية الوطنية السعودية"    رسمياً نادي نيوم بطلًا لدوري يلو    وزير الدولة للشؤون الخارجية يستقبل وزير خارجية البيرو    نائب أمير المنطقة الشرقية يستقبل مدير عام فرع وزارة الموارد البشرية مدير عام السجون بالمملكة    تدشين الهوية الجديدة لعيادة الأطفال لذوي الاحتياجات الخاصة وأطفال التوحد    بعد تأهله للنهائي الآسيوي.. إشادة عالمية بفوز الأهلي على الهلال    محافظ الطائف يستقبل مدير فرع هيئة الهلال الأحمر بمنطقة مكة المكرمة    انطلاقة المعرض الهندسي الثالث للشراكة والتنمية في جامعة حائل    "مبادرة طريق مكة" تنطلق رحلتها الأولى من كراتشي    نائب أمير حائل يزور فعالية "أساريد" في قصر القشلة التاريخي    أمانة القصيم تحقق التميز في كفاءة الطاقة لثلاثة أعوام متتالية    آل جابر يزور ويشيد بجهود جمعيه "سلام"    العمليات العقلية    6 مطارات لخدمة الحجاج    "فلكية جدة": رصد هلال شهر ذي القعدة في سماء الوطن العربي بعد غروب شمس اليوم    انخفاض أسعار الذهب بنحو واحد بالمئة    قفزات استثنائية للرؤية السعودية (1 4)    هيكل ودليل تنظيمي محدّث لوزارة الاستثمار.. مجلس الوزراء: الموافقة على تعديل نظام رسوم الأراضي البيضاء    "الشورى" يطالب "التلفزيون" بتطوير المحتوى    المرور: تجاوز المركبات أبرز أسباب الحوادث المرورية    11.3 مليار ريال استهلاك.. والأطعمة تتصدر    تطوير التعاون الصناعي والتعديني مع الكويت    نائب أمير مكة يطلع على التقرير السنوي لمحافظة الطائف    في ذهاب نصف نهائي دوري أبطال أوروبا.. إنتر المتراجع ضيفًا على برشلونة المتوهج    خلال لقائه مع أعضاء مجلس اللوردات.. الربيعة: السعودية قدمت 134 مليار دولار مساعدات ل 172 دولة حول العالم    حوار في ممرات الجامعة    هند الخطابي ورؤى الريمي.. إنجاز علمي لافت    ترامب وهارفارد والحرية الأكاديمية    هجوم على الفاشر ومجزرة في أم درمان وضربات للبنية التحتية.. الجيش السوداني يُحبط خطة شاملة لميليشيا الدعم السريع    سوريا.. ملاحقة المتورطين في أحداث جرمانا    الاحمدي يكتب.. الهلال سيعود ليُعانق البطولات    العلاقات السعودية الأميركية.. الفرص والتحديات    إسبانيا: الحكومة والقضاء يحققان في أسباب انقطاع الكهرباء    محمد بن ناصر يزف 8705 خريجين في جامعة جازان    أمير الشرقية يستقبل السفير البريطاني    أمانة الرياض توقع استضافة "مؤتمر التخطيط"    "هيئة العناية بالحرمين": (243) بابًا للمسجد الحرام منها (5) أبواب رئيسة    مسؤولو الجامعة الإسلامية بالمالديف: المملكة قدمت نموذجاً راسخاً في دعم التعليم والدعوة    بدء المسح الصحي العالمي 2025    "الداخلية" تحتفي باليوم العالمي للصحة المهنية    مستشفى الملك خالد بالخرج يدشن عيادة جراحة السمنة    فريق فعاليات المجتمع التطوعي ينظم فعالية بعنوان"المسؤولية الإجتماعية للأسرة في تعزيز الحماية الفكرية للأبناء"    الاتحاد السعودي للهجن يؤكد التزامه التام بتطبيق أعلى معايير العدالة وفق اللوائح والأنظمة    سان جيرمان يقترب من التأهل لنهائي "أبطال أوروبا" بفوز في معقل أرسنال    إيلون ماسك يقلق الأطباء بتفوق الروبوتات    أسباب الشعور بالرمل في العين    اختبار للعين يكشف انفصام الشخصية    قصف مستمر على غزة لدفع الفلسطينيين إلى الهجرة الطوعية    نائب أمير منطقة مكة يستقبل محافظ الطائف ويطلع على عددًا من التقارير    تنوع جغرافي وفرص بيئية واعدة    للعام السابع.. استمرار تنفيذ مبادرة طريق مكة في 7 دول    أمير منطقة جازان يرعى حفل تخريج الدفعة ال20 من طلبة جامعة جازان    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



«التربية» تنفي اعتماد «معيار السن» في تثبيت معلمات «محو الأمية»
نشر في إخبارية عفيف يوم 10 - 08 - 2011

أثارت شائعة، حول اعتزام وزارة التربية والتعليم، عدم شمول بعض معلمات محو الأمية في قرار التثبيت الذي سيطبق مع بداية الفصل الدراسي الجديد، لعدم تناسب أعمارهن مع درجات السلم الوظيفي، مخاوف أعداد كبيرة من هؤلاء المعلمات، اللاتي يخشين من «تحول الشائعة إلى واقع، يطبق فعلياً».
وتعززت هذه المخاوف في ظل عدم تلقي هؤلاء المعلمات ما ينفي الشائعات، على رغم أنهن راجعن إدارات التربية والتعليم، وتحصلن على معلومات كثيرة، منها أن «مباشرة العمل ستكون في المدارس ذاتها التي كن يعملن فيها، ولا تغييرات على ذلك»، لكنهن لم يحصلن على إجابة حاسمة حول الأعمار. بيد أن الناطق الإعلامي في الوزارة محمد الدخيني، نفى لنا هذه الشائعة التى بدأت من منتدى إلكتروني، يُعنى في قضية تثبيت معلمي ومعلمات محو الأمية. وقالت معلمة محو الأمية عائشة السلمي: «فور نشر الخبر في هذا المنتدى سرت البلبلة بين المعلمات، اللاتي تعصف بهن الأخبار والشائعات»، مضيفة أن «الخبر ذكر أن آلية التثبيت تتحدد بحسب أعمار العاملات على بند محو الأمية. ومن كانت أعمارهن لا تتناسب مع درجات السلم الوظيفي، فلن يتم تثبيتهن». وأردفت «حاولنا الاتصال في إدارة التربية والتعليم في المنطقة الشرقية، وأجابت عاملات فيها أن الأمور ستتضح مع بداية العام الدراسي، وأنه لم تصلهن آليات بدء التثبيت، والتنظيم».
وقالت معلمة أخرى: «إن الشائعات تزداد يوماً بعد آخر، من دون وجود أي رد رسمي من الوزارة عليها. وعندما نبادر للسؤال؛ نتلقى إجابات غير واضحة. فيما الشائعات تتناقل بكثافة على مواقع إلكترونية، وعبر الرسائل النصية القصيرة، ولا زلنا ننتظر، على رغم أن تصريحات رسمية صدرت في الفترة الأخيرة، حول توافر وظائف. إلا أنه لا يوجد مؤهلون لها، فهل يعني هذا أنه تم استثناؤنا من التثبيت، لعدم أهليتنا بسبب العمر، والمؤهل العلمي، واعتبارات أخرى؟».
بدوره، أكد الناطق الإعلامي في وزارة التربية والتعليم محمد الدخيني، ، أن «الأمر الملكي القاضي بتثبيت العاملين على بند الأجور ومحو الأمية، سيُنفذ. وسيتم تعيين العاملين على البنود كافة». وحول ما يتردد عن عدم أهلية بعض معلمات محو الأمية، لعدم تناسبهن مع السلم الوظيفي، قال: «لم نضع ذلك ضمن المعايير في التعيينات». أما عن الوقت، فذكر أنه «لم يتم استكمال الإجراءات الرسمية والآلية الكاملة للإعلان عنها، ولم يتضح بعد إذا كان ذلك سيتم مع بداية العام الدراسي أم بعد ذلك، إلا أنني أؤكد بأن الأمر الملكي سيُنفذ، وسيتم تثبيت العاملين كافة. ونحن الآن في مرحلة انجاز الوظائف التي أعلن عنها، وهي 52 ألف وظيفة تعليمية وإدارية. ونعمل على حصر المتقدمين، وتعيينهم».
يُشار إلى أن معلمات من مناطق عدة، وقعن عقوداً تحت مسمى «بند محو الأمية»، من دون تحديد الراتب، بحسب ما نقلن لنا ، قبل نحو أسبوعين. كما أن لجنة تثبيت العاملين على البنود، المشكّلة من وزارتي الخدمة المدنية والمالية، أكدت انتهاء دراسة 48.560 طلب تثبيت على الوظائف الحكومية.


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.