ندوة أقسام علم النفس في مؤسسات التعليم العالي / توصيات

أوصى المشاركون في ندوة // أقسام علم النفس في مؤسسات التعليم العالي السعودية - الواقع واستشراف المستقبل // التي أقيمت تحت رعاية معالي وزير التعليم العالي بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية يومي الأربعاء والخميس الماضيين بدعم أقسام علم النفس في جامعات المملكة.
وتوصل المشاركون في الجلسة الختامية التي ترأسها وكيل الجامعة رئيس اللجنة التحضيرية للندوة الدكتور عبدالله بن حمد الخلف إلى أهمية التركيز في تدريس علم النفس على استخدام طرق وأساليب التدريس الحديثة والبعد بقدر الإمكان عن الأساليب التقليدية التي تركز على الحفظ والاستظهار دون الاهتمام بالمشاركة الفعالة من قبل الطلاب. وكذلك تضمين مقررات التأصيل ضمن الخطط لجميع أقسام علم النفس بالمملكة مع ضرورة الاهتمام بالبحث في طرق تدريس علم النفس وتوظيف التأصيل فيما يدرس من نظريات ومفاهيم نفسية. بالإضافة إلى أهمية بحث واستقصاء تجارب الأساتذة والكتاب في موضوع التأصيل الإسلامي لعلم النفس ، لمعرفة الطرق التي سلكوها في تأصيل مقرراتهم لتقويمها ، فيستفاد مما فيها من صواب ويتجنب ما فيها من خطأ.
وأكدت التوصيات أهمية تدريب طلاب علم النفس على تأصيل بعض المسائل والقضايا النفسية التي تتم دراستها في مقررات علم النفس المختلفة.
وأوصى المشاركون بإنشاء كرسي للبحث بمسمى " بحوث التأصيل الإسلامي لعلم النفس" تتبناه إحدى الجامعات كجامعة الإمام.
ودعا المشاركين إلى العمل على نشر ثقافة الجودة والتقويم والاعتماد الأكاديمي لكافة منسوبي أقسام علم النفس، بكافة وسائل الاتصال الشخصي والجماعي والتوعية والإرشاد. وإلى حلقة نقاشية مستقلة لقواعد تقويم كفاءة أقسام علم النفس. ودعوة الأقسام الأكاديمية في تخصصات أخرى غير علم النفس إلى تبني مثل هذه الدراسات للتوصل إلى قواعد خاصة بتقويم كفاءتها تراعي نواحي تخصصه.
كما توصل المشاركين إلى أهمية إجراء دراسة مسحية تكشف عن مدى حاجة الأستاذ الجامعي إلى تطوير أدائه التدريسي. وحث وتشجيع أعضاء هيئة التدريس على تطوير أدائهم عن طريق حضور الدورات المتخصصة لتطوير أداء عضو هيئة التدريس داخل الجامعة وخارجها. والتدقيق في اختيار أعضاء هيئة التدريس لأقسام علم النفس، بما يضمن أن تكون علاقته بالطلاب والأساتذة ناجحة باستمرار. وضرورة تفعيل العمل الأكاديمي الجماعي، وأن يكون هذا التفعيل مدعوما من خلال العمل المؤسسي الموجه بإشراف الأقسام العلمية والجامعات ومراكز البحث العلمي، وأن توضع الحوافز والجوائز المادية والمعنوية بالإضافة إلى الميزانيات الكافية لدعم مشاريع العمل الأكاديمي الجماعي.
//يتبع// 1219 ت م