مدير جامعة جازان يفتتح فعاليات الملتقى الرابع للجودة والتطوير الأكاديمي

افتتح مدير جامعة جازان الدكتور محمد بن علي ربيع اليوم فعاليات الملتقى الرابع للجودةوالتطوير الأكاديمي الذي تنظمه عمادة التطوير الأكاديمي بالجامعة تحت شعار "نحوتعليم مبني على مخرجات التعلم" بحضور وكلاء الجامعة وعمداء الكليات والعمادات المساندة وأعضاء هيئة التدريس وذلك على مسرح قاعة الاحتفالات الكبرى بمقر الإدارةالعليا للجامعة .
وفي بداية الملتقي ألقى عميد التطوير الأكاديمي الدكتور نايف أزيبي كلمة رحب فيها بضيوف الجامعة، موضحاً أن الملتقى الذي يستمر لمدة يومين ويشارك فيه متحدثين من الهيئة الوطنيةللتقويم والاعتماد الأكاديمي، والمركز الوطني للقياس والتقويم، ومن جامعة الملك فيصل بالأحساء، ومن ادارتي التعليم بمنطقة جازان ومحافظة صبيا والكلية التقنية،و كلية القون كوين , يسعى لتحقيق رؤية عمادة التطوير الأكاديمي في تقديم فرصةللتطوير المهني والشخصي وتبادل الأفكار الإبداعية والمبتكرة في التعليم بما يخدم الجامعة والمجتمع المحلي , مثمناً دعم مدير الجامعة ورعايته المتواصلة لملتقيات الجودة والتطوير الأكاديمي في الجامعة من أجل الحصول على النتائج المرجوة في الاعتماد الأكاديمي .
بعد ذلك القي مدير جامعة جازان كلمة رحب فيها بالمشاركين والضيوف,مشدداً على أهمية مناقشة المخرجات لانها لم تصبح خياراً لمؤسسات التعليم بل أمرا حتميا فرضته الحاجة الملحة للمراجعة والتطوير , متمنياً أن يحقق هذا الملتقى الأهداف المرجوة التي يسعى إليها الجميع .
عقب ذلك ألقت منسقة الملتقى الدكتورة فاطمة علي حيدر كلمة بينت فيها أن الملتقي يهدف إلى تبادل أفضل الممارسات في مجال التعليموالتعلم، وتبادل البحوث وتوفير أساليب وإدراك خبرات التعليم للطلاب بجامعة جازانوخلق الوعي في تطبيق الثقافة المعرفية , مفيدة أن الملتقى أصبح مجالاً لطرح القضايا والتجارب المتعلقة بمخرجات تعلم الطلاب وتقنيات التعليم وطرق التدريس وكذلك مهارات التعلم الفعال وممارسات الجودة وتطبيق التكنولوجيا في الإدارة الأكاديمية.
وفي ختام الملتقى كرم مدير الجامعة المشاركين فيه .
إثر ذلك بدأت جلسات الملتقى في يومه الأول التي تشمل العديد من أوراق العمل حول التعليم المبني على مخرجات التعلمويمكن للمشاركين تناول عده موضوعات منها مخرجات التعلم المتميزة و منهجيات التقييم الفعالة والمبتكرة ودمج التكنولوجيا في تقييم مخرجات التعلم وأساليب وطرق التدريس في التعلم المبني على مخرجات التعلم.