التعليقات

أستاذ التاريخ والباحث في مجال الآثار
كان التعليم في نجران قديما تعليم يعتمد على الكتاتيب مثلها مثل بقية مناطق المملكة العربية السعودية, وكان يستخدم في هذا التعليم الألواح الخشبية. وكان بالعادة يقوم هذا التدريس تحت أشجار النخيل في الهواء الطلق.
ولم يكن بمقدور أي أسرة إرسال أبنائها إلي الكتاتيب,وإنما يقتصر ذلك على الأسر المؤسرة التي تستطيع دفع أجرة التعليم أو على أقل تقدير المقايضة ببعض المحاصيل الزراعية أو السمن أو بعض الماشية.
وكان هدف بعض القبائل من تعليم أبنائهم في تلك الفترة المباهاة وإظهار نفوذ هذه القبيلة من خلال المكاتبات والوثائق التي يتم تدوينها في تلك الحقبة.
صور من الكتاتيب قديما
وقد اشتهر عدد من المدرسين والمعلمين في كل قرية من قرى نجران. في ذلك الوقت, وقد ذكر لي والدي المرحوم/ سالم بن عرفج آل سنان يرحمه الله (1347ه 1430ه) وهو ممن عاصر هذه الفترة وكان من طلابها النجباء. أنهم تعلموا في الكتاتيب على يد الحاج/ علي محمد العديني رحمه الله في بلاد آل أبو غبار, وكان ذلك ما بين عامي 1359ه ألي 1360ه , حيث كانوا يتعلمون القراءة والكتابة بالخط الرشدي وقراءة القرآن الكريم والسنة النبوية المطهرة وأصول الشريعة الإسلامية تحت أشجار نخيل بلاد آل أبو غبار.
وفي عام 1362ه افتتحت أول مدرسة نظامية حكومية من الطين, وأطلق عليها المدرسة الأميرية.(مدرسة الملك سعود الأبتدائية) حالياً, وهي تقع شمال قصر الأمارة التاريخي في أبا السعود,هدفها تعليم أبناء نجران شتى أنواع العلوم والمعرفة.
المدرسة الاميرية قديماً
وكان والدي(سالم بن عرفج ال سنان ) من أوائل الطلاب الملتحقين بها للدراسة. وكان يقوم بتدريسهم في هذه المدرسة كل من الأساتذة/ عمر من جيزان,وأسعد وحسني من مصر. ولعلنا نذكر بعضاً من طلابها في تلك السنة وهم:
1) الشيخ صمعان بن جابر آل نصيب شيخ شمل مواجد يام حالياً .
2) سالم عرفج حسين آل سنان رحمه الله.
3) حسين مصلوم آل سوار مدير جوازات نجران سابقاً رحمه الله.
4) فارس بن عامر آل حزوبر آل مهري رحمه الله.
5) صالح بن صرمان آل مراغان رحمه الله.
6) عليان العمر .
7) عبد الله الجعويني رحمه الله.
وقد اظهر والدي رحمه الله نبوغاً وتفوقاً, حتى تم اختياره هو وزميله المرحوم فارس بن عامر آل حزوبر لإلقاء خطاب ترحيبي لحفل أقيم في يوم الخميس الموافق 14/ 6/1362ه بمناسبة عودة أمير نجران في ذلك الوقت الأمير تركي بن محمد الماضي حيث كان في مهمة رسمية من قبل جلالة الملك عبد العزيز طيب الله ثراه إلى أخيه الإمام يحيى حميد الدين إمام اليمن. وقد قام الأمير بإعطائهم جوائز تقديرية بهذه المناسبة.
ثم اخذ التعليم النظامي في تطوير مستمر, وفي عام 1385ه , ضمت نجران إلى إدارة تعليم بيشة, وكان يتبع لها ست مدارس ابتدائية وفي عام 1398ه كان عدد المدارس 83 مدرسة, منها 64 مدرسة ابتدائية و25 مدرسة متوسطة,و 4 مدارس ثانوية. وبلغ عدد الطلاب بها 10611 طالباً.
وأخذ في التطور حتى بلغت أكثر من 279 مدرسة , منها 151 مدرسة ابتدائية و84 مدرسة متوسطة و44 مدرسة ثانوية وبلغ عدد الطلاب أكثر من 46144 طالباً. وقد شهد التعليم في المملكة العربية السعودية تطوراً كبيراً في وقتنا الحالي. وفي عهد خادم الحرمين الشريفين الملك عبد الله بن عبد العزيز حفظه الله , تم افتتاح الجامعات السعودية في مناطق المملكة , وتأسيس برنامج خادم الحرمين الشريفين للابتعاث الخارجي , وافتتاح جامعة الملك عبد الله للعلوم والتقنية , وغيرها الكثير الكثير. وكان نصيب نجران من هذه النهضة العلمية نصيباً وافراً , فقد أسس حفظه الله جامعة نجران.
نموذج من المباني المدرسية الحديثة
وبعد استلام صاحب السمو الملكي الأمير مشعل بن عبد الله بن عبد العزيز آل سعود حفظه الله أمارة منطقة نجران , فقد قفز التعليم بشقيه ( بنين بنات ) قفزات هائلة . حتى انك لا تمر بشارع عام أو تدخل إلى حي من الأحياء القريبة أو البعيدة إلا وتقع عينك على مجمع مدارس حديث البناء مع توفير كافة الأجهزة التعليمية. وهو حفظه الله يتابع تطور التعليم في نجران عن كثب لأنه يعرف تمام المعرفة أن تعليم الأبناء هو الاستثمار الحقيقي للمملكة العربية السعودية. وتحظى جميع الكليات في نجران ومنها جامعة نجران بدعمه حفظه الله.
وإذا نظرت لطلاب نجران المبتعثين إلى خارج المملكة سوف تجد أعداد كبيرة منهم يدرسون على نفقة الدولة في أعرق الجامعات في أمريكا وبريطانيا وكندا وماليزيا والصين واليابان وغيرها من دول العالم.وقد حصدوا أهم الأوسمة والشهادات التقديرية من هذه الجامعات . وقد برهنوا للعالم أجمع على ذكاء وهمة الطالب السعودي التي لا تعرف الملل واليأس , وهذا يعود إلى قوة تعليمهم الابتدائي والمتوسط والثانوي , والاهتمام المستمر من قبل المسؤولين في حقل التعليم وتطويره.
وأهالي منطقة نجران الأوفياء متأكدين أن التعليم وتطويره أهم مساعي أمير القلوب الأمير مشعل بن عبد الله بن عبد العزيز آل سعود حفظه الله ورعاه.