وزارة التربية تحدد الضوابط العامة والتعليمات الخاصة ببرنامج الإذاعة المدرسية

حددت وزارة التربية والتعليم الضوابط العامة والتعليمات الخاصة ببرنامج الاذاعة المدرسية الذي يتم تنفيذه بكافة المدارس الابتدائية والمتوسطة والثانوية.
واكدت الوزارة على كافة الادارات التعليمية اهمية التنفيذ بهذه الضوابط والتعليمات وتفعيلها بما يحقق الفائدة المرجوة لابنائنا الطلاب.
وفيما يلي الضوابط العامة والتعليمات الخاصة والبرامج المقترحة للاذاعة المدرسية.
ضوابط عامة:
1- برامج وتنظيم الاذاعة المدرسية يجب ان لاتخضع للاجتهادات الفردية او الشخصية المرتجلة, بل تتم وفق خطة مدروسة ومبرمجة مسبقا وتحت اطلاع واشراف مدير المدرسة مباشرة.
2- اتاحة الفرصة لجميع الطلاب للمشاركة من خلال جداول زمنية توزع الدور بين الفصول وجماعات النشاط.
3- عدم بث أشرطة تتضمن اناشيد او احاديث ومحاورات الا بعد اطلاع وموافقة مدير المدرسة وتأكده من خلوها من اية افكار وتوجهات قد تؤدي الى اثارة الفتن وتشويش اذهان الطلاب.
4- ان يقوم مدير المدرسة او من ينوب عنه بالاطلاع على جميع النصوص التي تقدم في الحفلات المدرسية (اناشيد القاء, نصوص مسرحية.. الخ) قبل تقديمها والتأكد من مناسبتها للطلاب وتحقيقها للاهداف التربوية.
5- ان يتم توجيه الطلاب المشاركين في برامج الحوارات الطلابية او الصحف المدرسية او البحوث او الشخصيات التي تتم استضافتها في برامج الامسيات الثقافية الى ما يخدم وحدة المجتمع وتماسكه وابتعاده عن مايثير الفتن.
6- ان تقدم البرامج الثقافية باللغة العربية الفصحى وان تخدم الطالب من الناحية الدينية والعلمية والثقافية وتساعده على المعرفة والتطور.
7- مراعاة ما ورد في تعميم معالي الوزير رقم 85/39 في 17/12/1418ه فيما يخص تنظيمات وضوابط البرامج المدرسية, وغيرها من التعاميم ذات الصلة.
8- التأكيد على عدم اقتصار برامج الاذاعة المدرسية على عدد معين من الطلاب وضرورة مشاركة جميع طلاب المدرسة وفق برنامج زمني تنفيذ على مدار العام الدراسي.
9- استثمار الاذاعة المدرسية في علاج حالات الخجل والانطواء عند بعض الطلاب.
تعليمات لتنظيم الاذاعة المدرسية:
1- اعداد البرنامج الزمني للاذاعة (شهري او فصلي) يكون مع بداية العام الدراسي يتم فيه وضع جدول دوري لتوزيع الفصول او الجماعات على ايام الاسبوع ويتابع من قبل مدير المدرسة.
2- المشاركة الفاعلة للمعلمين رواد الفصول او الجماعات ومنها توزيع واختبار البرامج وتدريب الطلاب عليها والاعداد المسبق لمثل هذه البرامج حسب الجدول الزمني.
3- العمل على توفير غرفة صغيرة (حسب امكانيات المدرسة) للاذاعة يلتقي فيها اعضاء الاذاعة وتحتوي على مكتبة صغيرة لبعض الكتب والملفات لحفظ ما يقدم من مقالات او كلمات او برامج.
4- اعداد لوحة حائطية تحتوي على افضل المقالات والافكار الاذاعية واسماء الطلاب البارزين في الاذاعة تجدد اسبوعيا.
5- اتاحة الفرصة بطلاب الصفوف الاولية والطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة للمشاركة في برامج اذاعية تناسب اعمارهم وقدراتهم.
6- العمل على ان تكون البرامج الاذاعية متنوعة (دينية, ادبية, ثقافية, تمثيلية, علمية, رياضية, فكاهية).
7- ادراج بعض البرامج والفقرات من المنهج الدراسي لتقريب وتسهيل فهم بعض المواضيع المنهجية.
8- الحرص على ان يكون للاذاعة دور في ابراز وتطور المواهب الطلابية المختلفة (علمية, فنية, ادبية, رياضية, ثقافية وغيرها..).
9- استثمار الاذاعة في المساهمة الفاعلة بالاسابيع والمناسبات العامة مثل: (اسبوع المرور, الشجرة, الدفاع المدني, اليوم الوطني.. وغيرها).
10- وضع حوافز مادية ومعنوية لتحفيز الطلاب على المشاركة والابداع من خلال تقديم الجوائز والشهادات وخطابات الشكر للطلاب المشاركين.
برامج مقترحة:
ضرورة ان يكون البرنامج الاذاعي مشوقا ومتنوعا وهذه بعض البرامج المقترحة لذلك: نور من القرآن الكريم, قبس من السيرة, لقاء على الهواء (لقاء مع احد منسوبي المدرسة), مشاهد تربوية (مشهد مسرحي قصير يهدف الى معالجة سلوكيات خاطئة), نشرة الاخبار (اخبار المدرسة ومحيطها الجادة والطريفة), قصة قصيرة, احداث تاريخية, قصيدة, صحتي, اقوال الصحف, حكم وامثال, طرائف, هل تعلم, علم من بلادي, مدينة من بلادي, مشاكل وحلول (عرض مشكلة اجتماعية وطرح بعض الحلول لها من خلال استفتاء بعض الطلاب وارائهم حول هذه المشكلة).