60 طالبا موهوبا يدخلون البرنامج الاثرائي الصيفي بشركة أرامكو السعودية

تدعمه مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله لرعاية الموهوبين

يفتتح صباح اليوم السبت بشركة ارامكو السعودية بالظهران البرنامج الاثرائي الصيفي للطلاب الموهوبين بمناطق ومحافظات المملكة ودول مجلس التعاون الخليجي باشراف الادارة العامة لرعاية الموهوبين بوزارة المعارف وبتمويل مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله لرعاية الموهوبين حيث سيشارك في هذا الملتقى الذي يقام للعام الثالث على التوالي خمسة واربعون طالبا من طلاب اقسام العلوم الطبيعية في الصف الثاني ثانوي بمختلف مناطق ومحافظات المملكة اضافة لخمسة عشر طالبا من دول مجلس التعاون الخليجي.
أهداف الملتقى
هناك العديد من الاهداف التي يرمي اليها هذا البرنامج يمكن تلخيص اهمها فيما يأتي:
@ تنمية مواهب وقدرات الطلاب الموهوبين المشاركين في الملتقى الى اقصى ما تسمح به طاقاتهم.
@ اثراء معارف وخبرات الطلاب الموهوبين المشاركين في الملتقى من خلال تفاعلهم مع بيئة العمل الصناعية ومن خلال تفاعلهم مع بعضهم البعض.
@ تقديم برامج ونشاطات تعليمية اثرائية للطلاب الموهوبين المشاركين في الملتقى في مجالات العلوم والتقنية تعطيهم حرية اكثر للتعلم الذاتي وتعزز مفهوم التعاون والعمل الجماعي لديهم.
@ تنمية مهارات التفكير العليا وحل المشكلات بطرق ابداعية واتخاذ القرارات للطلاب الموهوبين المشاركين في الملتقى.
@ تنمية مفهوم الذات لدى الطلاب الموهوبين المشاركين في الملتقى وتقوية مشاعر انتمائهم واحساسهم بالمسئولية نحو المجتمع.
@ تعزيز الاتجاهات الايجابية للطلاب الموهوبين للمشاركة في الملتقى نحو بيئة العمل الصناعية.
@ المساهمة في بناء عالم علمي تقني مصغر جاذب للطلاب الموهوبين.
فلسفة الملتقى
يتبع الملتقى أحد اساليب الرعاية الخاصة التي تقدم عادة للطلاب الموهوبين وهذا الاسلوب يسمى (اسلوب الاثراء التربوي) لاثراء الحصيلة المعرفية والانتقالية للطلاب الموهوبين بتقديم خبرات ونشاطات تعليمية اضافية لهم زيادة على الخبرات والنشاطات التقليدية العادية التي يتلقونها في مدارسهم.وهذا الاسلوب الاثرائي مفيد جدا للطلاب الموهوبين خصوصا من يتسم منهم بالفضول المعرفي وحب الاستطلاع حيث ان هذا الاسلوب يشبع رغباتهم من خلال اثرائهم معرفيا وانفعاليا ويجيب عن تساؤلاتهم المختلفة في المجالات موضوع اهتماماتهم والتي قدمت في الملتقى.
وهذا الاسلوب تتبناه حاليا الادارة العامة لرعاية الموهوبين بوزارة المعارف لانه الاسلوب الاكثر استخداما من بين اساليب رعاية الطلاب الموهوبين الثلاثة المشهورة.
(الاثراء الاسراع التجميع) في العديد من الدول ولانه الاسهل في التنفيذ ويتجنب السلبيات الموجودة في الاسلوبين الاخرين فهو لا يعزل الطالب الموهوب عن اقرانه في التعليم العادي كما هو متبع في اسلوب الاسراع بتعليمه ليكون مع من هم اكبر منه سنا او بتميزه بتعليم خاص به كما هو متبع في اسلوب التجميع.
ولكنه يتيح له الفرصة للتعلم الاضافي الذي يثري معلوماته ويعطيه حرية اكثر للتعليم الذاتي كما انه ايضا يتيح له التعلم مع معلمين ومدربين يتميزون بالقدرة العلمية العالمية والكفاءة التعليمية الجيدة تم اختيارهم لهذا الهدف.
مدة البرنامج
@ يستمر هذا البرنامج لمدة اربعة اسابيع 28 يوما والاقامة كاملة طوال فترة البرنامج من الثاني من شهر جمادى الاولى الموافق 12 من يولية 2002م ويستمر حتى 28 من الشهر نفسه الموافق السابع من اغسطس وسيقدم البرنامج مهارات متعددة في الفترة الصباحية وفي فترة ما بعد الظهر تقدم ممارسة توظيفية للمهارات التي يتعلمها الطالب في حل المشكلات التي تعرض عليه اما في الفترة المسائية فستعرض انشطة تهدف الى اكساب العديد من المهارات الاجتماعية والشخصية والجسمية.
الاقامة والاستقبال
بدأ وصول طلاب البرنامج من يوم الخميس الماضي غرة شهر جمادى الاولى واستمر حتى امس الجمعة حيث شكلت لجنة لاستقبال هؤلاء الطلاب بمطار الملك فهد الدولي بمدينة الدمام ونقلهم الى مقر السكن بجامعة الملك فهد للبترول والمعادن بالظهران.
انظمة وقواعد البرنامج
@ الالتزام بالأخلاق الاسلامية ومواعيد الصلاة وعدم التأخر.
@ الاحترام والتعاون والمساعدة.
@ الالتزام بالاقامة في البرنامج 28 يوما والغياب والتأخر عن فعاليات البرنامج غير مسموح بهما.
@ لا يسمح بمغادرة البرنامج الا مع احد المشرفين عند الضرورة.
@ ممنوع تحريك الاثاث في السكن او العبث بموجوداته.
@ لا يسمح بمبيت اي ضيف مع الطالب بالسكن.
@ التدخين غير مسموح به على الاطلاق.
@ الالتزام بالجدول التنفيذي للبرنامج.
الهيئة الاشرافية
يترأس هذا البرنامج (الملتقى الصيفي) مدير مركز رعاية الموهوبين بالمنطقة الشرقية خالد بن ناصر الجميعة وعضوية كل من رئيس وحدة الكشف بالمركز سيف السيف ومدير مدرسة الخبر النموذجية عبدالرحمن الشهراني ومعلم كيمياء ورائد نشاط بثانوية الظهران علي الانصاري ومدير مركز الهوايات الفنية والمهنية بالنشاط الطلابي هلال الغريبي.