تراجع أسعار النفط بأكثر من 1% عند التسوية    مؤشرات الأسهم الأمريكية تغلق على تباين    «متحف طارق عبدالحكيم» يختتم المخيم الصيفي للأطفال    ارتفاع ضحايا الأمطار والسيول في شمال باكستان إلى أكثر من 200 قتيل    الكرملين: انتهاء محادثات بوتين وترامب في ألاسكا    رسمياً .. النصر يعلن تعاقده مع الفرنسي"كومان"    نيوم يضم المالي "دوكوري"    ماسكيرانو يؤكد جهوزية ميسي لسلسة مباريات إنتر ميامي المهمة    ليفربول يدين الإساءة العنصرية التي تعرض لها سيمنيو    ناشئو أخضر اليد بين كبار العالم.. ضمن أفضل 16 في مونديال مصر    ترامب: أحرزنا تقدما كبيرا في المحادثات مع بوتين    نونو سانتو: فورست يحتاج لتعزيز صفوفه بصورة عاجلة    جيسوس يرحب برحيل لاعب النصر    قرار مفاجىء من إنزاغي بشأن البليهي    إغلاق 84 منشأة في حي منفوحة بالرياض وضبط مخالفات جسيمة    هيئة المياه تطالب بسرعة تحديث البيانات    القبض على شخص في حائل لترويجه مواد مخدرة    "سلمان للإغاثة" يوزّع (2,200) سلة غذائية في عدة مناطق بباكستان    أمير عسير يستقبل سفير بلجيكا    المملكة تعزي وتواسي باكستان في ضحايا الفيضانات والسيول    تطبيق نظام "حضوري" لضبط دوام منسوبي المدارس في 13 منطقة تعليمية    تكليف الدكتور محمد الغزواني مساعدًا لمدير تعليم الحدود الشمالية للشؤون التعليمية    النفط يتراجع وسط مخاوف الطلب وتوقعات فائض المعروض    مستشفى جازان العام وجمعية التغذية العلاجية يحتفيان بأسبوع الرضاعة الطبيعية    الشيخ عبدالله البعيجان: استقبلوا العام الدراسي بالجد والعمل    الشيخ بندر بليلة: احذروا التذمر من الحر فهو اعتراض على قضاء الله    أمين جازان يتفقد مشاريع التدخل الحضري ويشدّد على تسريع الإنجاز    جامعة جازان تعلن نتائج القبول في برامج الدراسات العليا للفترة الثانية    مقصورة السويلم تستضيف المهتم بعلوم النباتات عبدالله البراك"    بيع 3 صقور ب 214 ألف ريال    الاستثمار الأهم    النوم عند المراهقين    السعال الديكي يجتاح اليابان وأوروبا    المملكة تتوّج بالذهب في الأولمبياد الدولي للمواصفات 2025 بكوريا    محمد بن عبدالرحمن يعزي في وفاة الفريق سلطان المطيري    أمير منطقة الباحة يستقبل الرئيس التنفيذي لبنك التنمية الاجتماعية    الرئاسة العامة لهيئة الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر تنظم حلقة نقاش بعنوان: (تمكين الابتكار الرقمي في العمل التوعوي للرئاسة العامة)    نائب أمير جازان يستقبل مدير مكتب تحقيق الرؤية بالإمارة    اليوم الدولي للشباب تحت شعار"شبابُنا أملٌ واعد" بمسرح مركز التنمية الاجتماعية بجازان    أحداث تاريخية في جيزان.. معركة أبوعريش    نائب أمير جازان يلتقي شباب وشابات المنطقة ويستعرض البرامج التنموية    زراعة أول نظام ذكي عالمي للقوقعة الصناعية بمدينة الملك سعود الطبية    استقرار معدل التضخم في السعودية عند 2.1% خلال شهر يوليو 2025    في إنجاز علمي بحثي.. خرائط جينية جديدة تُعزز دقة التشخيص والعلاج للأمراض الوراثية    حظر لعبة «روبلوكس» في قطر    الصين تطلق إلى الفضاء مجموعة جديدة من الأقمار الصناعية للإنترنت    «البصرية» تطلق «جسور الفن» في 4 دول    الإطاحة ب 13 مخالفاً وإحباط تهريب 293 كجم من القات    الشيباني: نواجه تدخلات خارجية هدفها الفتنة.. أنقرة تتهم تل أبيل بإشعال الفوضى في سوريا    19 % نمواً.. وإنجازات متعاظمة للاستدامة.. 3424 مليار ريال أصول تحت إدارة صندوق الاستثمارات    اطلع على أعمال قيادة القوات الخاصة للأمن البيئي.. وزير الداخلية يتابع سير العمل في وكالة الأحوال المدنية    رئيس الوزراء النيوزيلندي: نتنياهو فقد صوابه وضم غزة أمر مروع.. «الاحتلال» يصادق على الهجوم .. وتحرك دبلوماسي للتهدئة    موسكو تقلل من أهمية التحركات الأوروبية.. زيلينسكي في برلين لبحث القمة الأمريكية – الروسية    تمكين المدرسة من خلال تقليص المستويات الإدارية.. البنيان: 50 مليار ريال حجم الفرص الاستثمارية بقطاع التعليم    انطلاق ملتقى النقد السينمائي في 21 أغسطس    استخراج هاتف من معدة مريض    أمير جازان يعزي في وفاة معافا    مباهاة    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



لا تسقطوا هيبة المعلم
نشر في الوطن يوم 09 - 09 - 2017

عندما يتصدي كاتب ما لقضية في المجتمع لإعطاء رأي، سواء كان بالإيجاب أو السلب، يفترض أن يكون مستندا على الأقل على دراسة عن الموضوع، وبعيدا عن التعميم والشخصنة؛ لأن في ذلك ظلما أحيانا، الكاتب قينان الغامدي في أكثر من مقال له في «الوطن» تطرق إلى قضية المعلمين والمعلمات، وأشار غير مرة إلى أن (غالبية) المعلمين والمعلمات يعانون من ضعف الإمكانات والقدرات وأنهم كسالى، وضعفاء في المعرفة، وأن ثقافتهم ضحلة، ولا يقرؤون، وأنهم ينالون أعلى الرواتب، ولديهم تسيب ويكثرون من الشكوى، وليته توقف عند ذلك، بل دعا إلى تطهير التعليم من الصحويين والسرورين والإخوانيين، وهي التهمة التي يرمي بها الكاتب كل مخالفيه في أي قضية.
وكنا سنتفق معه لو أنه قال (قلة أو بعض) ولكان أقرب إلى وصف واقع لا يمكن إنكاره وأقرب إلى الحقيقة، لكنه قال «غالبية»، وهي في اللغة تعني الأكثرية، يعني أن الأكثرية من النصف مليون معلم ومعلمة غير صالحين بحسب رأيه للتعليم! علاوة على قوله إنهم مخدوعون بالصحوة ووصفهم بالسرورية! وهذا تجريح لا علاقة له بالنقد، بل
قد يتجاوز ذلك إلى شخصنة القضية مع تيارات معينة، ولا يمكن لكتابات مثل هذه أن تصلح وضعا أو تسمى نقدا، وليته يعلم أن غالبية المعلمين لديهم شعور بمسؤولية رسالتهم، يدفعون من جيوبهم لحفز طلابهم وتزيين فصولهم وتجهيزها بالوسائل، ويتطوعون لمساعدة الطلاب المعوزين والطالبات عبر جمعيات يشكلونها بصورة عفوية، تعبر عن نبل إنسان هذا الوطن السعودي وأصالة معدنه، وأن كثيرا منهم يمتلكون قدرات تدريسية رغم أن بعضهم يعمل وسط ظروف نفسية أو أسرية، أو وسط بيئات مدرسية متواضعة، ولديهم ثقافة، واطلاع، ومعارض الكتاب تشهد بحضورهم، ووجود «قلة» تفتقد هذه الميزات لا يسوغ للأستاذ قينان إسقاط ما استخدمه في مقالاته المتكررة على المعلمين من تهم وعبارات.
ثم إن ما أسماه ب«اعتراض المعلمين على حصة النشاط»، ووصف ذلك بالاحتشاد المرفوض، المدفوع من قبل معتنقي الصحوة والسروريين من المعلمين، مع أن وزير التعليم أحمد العيسى نفسه قد واجه حملة كتاب انتقدوا
في كتاباتهم ما أدرجته الوزارة ضمن برنامج (حصانة)، وقالوا مستنكرين: الوزارة تحصن طلابها من (الأفكار الليبرالية والعلمانية)! مع أن البرنامج تضمن تحصين الطلاب كذلك من أفكار التطرّف والغُلو في الدين، والأفكار الإلحادية أيضا، وما قيل إنه اعتراض المعلمين على حصة النشاط بحسب وصف الأستاذ قينان، لم يكن سوى تعبير عن (رأي)، ويدحض قوله مشاركة كتاب ومثقفين ورجال تعليم متقاعدين المعلمين رأيهم، بحكم أن المنتظر من قبلهم كان في إحداث تطوير حقيقي في البيئات المدرسية وتزويدها بالأفنية والمعامل والقاعات والتجهيزات، فلدينا ما يربو على 33 ألف مدرسة، نسبة كبيرة منها ذات مبان متواضعة، وتفتقر إلى بيئات التعلم الحقيقي، وتنقصها تجهيزات، وأنا على يقين بأن الأستاذ قينان لا يعرف عن بعضها رغم ادعاءاته أنه يعرف ذلك، ولو زار مدارس في مدينته الطائف لما عتب على المعلمين والمعلمات في أن يبدو رأيهم في أن (حصة النشاط) التي تحتاج إلى بيئة مدرسية، وتجهيزات ووسائل ورواد نشاط وحوافز مالية ومسرح مدرسي ثابت، وخطط برامجية كي تحقق أهدافها بعيدا عن الارتجالية في تنفيذها، كما لو أن الأمر من إقرارها لا يعدو مجرد تسجيل «حصة نشاط» في جدول الطالب والمعلم، ولن تكون إلا عبئا ثقيلا.
جميعنا كتربويين كنا ننتظر حوسبة المناهج وإقرار ضوابط مهنية وكفايات لاختيار المعلمين والمعلمات، كنا ننتظر ولادة برامج نوعية لإعداد المعلم وتدريبه وتأهيله، كنا ننتظر تطوير بيئات مدارسنا والقضاء على المباني المستأجرة، وتحسين المباني الحكومية المتهالكة، وتزويد قاعات التعلم بالوسائل التعليمية، ومن الإنصاف أن نقول هناك جهود في ذلك، لكنها تبقى متواضعة وبطيئة جدا، ليس هذا فحسب؛ فما كنا نؤمله أيضا تطوير القيادات المدرسية، وتمهين المرشدين الطلابيين، وإيجاد عناصر في الإرشاد النفسي يتطلب وجودها بمدارسنا في ظل ظروف مؤثرة اجتماعية ونفسية ومتغيرات حياتية وتحديات تواجه أجيال اليوم، وإعادة النظر في ترخيص المدارس الأهلية (بما في ذلك مدارس التمهيدي والروضات) التي بعضها تسمى مدارس وهي عبارة عن (عمائر سكنية) تخلو من أجواء التعلم والترفيه، هذه بعض طموحاتنا وغيرها في ظل رعاية كريمة يوليها ولاة أمرنا رعاهم الله للتعليم وأهله. وفق الله الجميع.


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.