مواطن يعتدي على أراضي المنح الجامعية بعسفان ويتحدّى البلدية مرتين

أكاديميون: أكثر من 500 قطعة أرض تم الاعتداء عليها

شكا عدد من أكاديميي جامعة الملك عبدالعزيز من قيام مواطن بنزع جميع الحدود «البتر» من أراضٍ يملكونها بعسفان وقام بتسوير المخطط بأكمله ب(الشبك) مدعيًا ملكيته له وقالوا انه على الرغم من قيام البلدية بإزالة احداثياته الا انه عاد مرة اخرى لتسوير الارض فى تحد «سافر» واعتداء غريب على حقوق الغير وكانت الدولة قد قامت مؤخرًا بتوزيع منح أراضٍ على أعضاء هيئة التدريس بجامعة الملك عبدالعزيز وتم تخطيط الموقع بواسطة شركة هندسية تم تكليفها من قبل أمانة جدة وقسم المخطط - رقم 145/ج/س - إلى ما يقارب 600 قطعة أرض ووضعت العلامات والحدود لكل أرضٍ منها وزعتها أمانة جدة على أعضاء هيئة التدريس وسلمت لهم صكوك هذه الأراضي.. لكنهم لم يهنأوا بها طويلًا.
من جانبه قال رئيس بلدية ذهبان المهندس عبدالله الغامدي: إن «البلدية» قامت بإزالة اعتداءات المواطن ولكنه عاد مرة أخرى لفعلته الامر الذى حفزنا لرفع خطاب للجهات الأمنية لكي نزيل هذا الاعتداء بقوة النظام.
600 قطعة
د. محمد زايد يوسف قال: إن الموقع عبارة عن أراضي منح من الدولة لأعضاء هيئة التدريس بجامعة المؤسس وقامت بتوزيعها امانة جدة وهي تقارب 600 قطعة أرض في عسفان وسلمت صكوك الملكية لنا ولكن الفرحة لم تكتمل حيث أتى مواطن وتحت جنح الظلام وقام بإزالة جميع البتر التي تقسم الأراضي والتي تحدد معالمها ومساحة كل منها وقام بتسويرها ب الشبك.
عاد مرتين
ويضيف د. محمد توجهنا لبلدية ذهبان وقدمنا شكوى لرئيس البلدية هناك وبدوره التقى بالمواطن المعتدي على أراضينا والذي أنكر علينا ملكية هذه الأراضي الممنوحة من الدولة وأدعى ملكيته لها ! وطلبت منه البلدية أن يثبت ما يقوله بصك شرعي وانتظرنا عامين وهو يماطل لم يسلم للبلدية أي صك حينها تحركت بلدية ذهبان وقامت بإزالة الشبوك بمعاونة الجهات الامنية وأعيد بعدها تحديد الأراضي بواسطة شركة هندسية ولكن أيضًا عاود هذا المعتدي ومعه أبناؤه بإزالة البتر وتشبيك المخطط بالكامل.
التسويق والبيع
وأضاف أن الغريب يمثل في قيام المواطن بوضع عدة حظائر للأغنام داخل الأرض وقام بزرع ناحية من الأرض دون أي حق شرعي يسمح له بذلك وأيضًا قام بوضع غرفة منقولة «بركس» وعليها لافتة تشير إلى أنه مالك المخطط وعلى ما يبدو أنه بدأ يسوق للمخطط لكي يبيع هذه الأراضي بأسرع وقت لأكثر من شخص لكي تتشعب القضية ويتعدد الملاك وينفد بجلده بعد أن يبيع المخطط الجامعي بغير حق في ظل هذا الغياب التام للجهات المسؤولة التي من المفترض أن تمنع هذه الجريمة لا أن تغض الطرف عنها.
تسوير المخطط
د. محمد الغامدي قال: إن ما يحدث حيال مخطط أعضاء هيئة التدريس الجامعيين (ب) بشمال جدة من تسوير لمخطط المنح المذكور من قبل أحد المواطنين وادعاء ملكيته ومنع اي احد من أصحاب الاراضي من الدخول والتصرف في اراضيهم يعد اعتداء سافرًا على الأنظمة والقوانين التي سنتها الدولة ممثلة في الاراضي الممنوحة للمواطنين التي قامت أمانة محافظة جدة بتوزيعها قبل اكثر من عام على اعضاء هيئة التدريس ومنحتهم صكوك الملكية لها والاغرب انه بدأ في بيع تلك الاراضي المملوكة تحت نظر الامانة اذا كانت تعلم بذلك واذا لم تكن تعلم فالمصيبة اعظم حيث ان الذي تعودناه ان يقوم بعض النافذين بادعاء ملكية اراضي التي لا توجد عليها صكوك ملكية وبيعها وترك الأمر بعد ذلك للامانة لتقوم بهدمها على رؤوس اصحابها المشترين لها من ذلك النافذ بينما المفترض ان تتعامل معه قبل ذلك لكن الذي يحدث باتجاه هذا المخطط باكمله يعد محاولة جريئة وجديدة في نفس الوقت من خلال ادعاء البعض بملكية تلك الاراضي.
اعتداء على المساحين
من جانبها قالت الشركة الهندسية التي قامت بتخطيط الموقع على لسان أحد مسؤوليها لقد كلفنا من قبل البلدية لتخطيط الموقع لصالح عدد من أكاديميي جامعة الملك عبدالعزيز ولكن تفاجأنا بعد أن قمنا بالتخطيط بقيام أشخاص بإزالة البتر وأردنا إعادة التخطيط ووضع هذه البتر لكن منعنا من ذلك من قبل أشخاص ادعوا ملكيتهم للأرض وقاموا بطرد المساحين وتهديدهم إن عادوا إلى الموقع مرة أخرى وقد أبلغنا البلدية الفرعية بذهبان عن هذه الواقعة لكي تتخذ اللازم نظامًا.
إزالة البتر
المهندس عبدالله بن سند الغامدي رئيس بلدية ذهبان الفرعية قال مخطط الجامعيين هي أراضي منح سامية خصصت لأكاديميي جامعة الملك عبدالعزيز وقد خططت لهم على ضوء الامر السامي والذي حصل بعدها أن بلدية ذهبان تبلغت بقيام مواطنين بإزالة البتر وتسوير كامل المخطط بشبك حديدي وحين تثبتنا من الواقعة قمنا بمعاونة الجهات الامنية بإزالة الشبك ومن ثم إعادة تخطيط الأراضي. ويضيف الغامدي قبل مدة قصيرة تبلغنا من أحد الملاك الأكاديميين بمعاودة هذه المعتدي إزالة البتر ووضع الشبك الحديدي من جديد وعلى إثر ذلك رفعنا خطابًا للجهات المسؤولة والجهات الأمنية لكي نزيل هذا الاعتداء بقوة النظام.