برعاية أمير المنطقة.. نائب أمير مكة يطلق 17 مشروعاً تطويرياً في المدن الصناعية    «التجارة» تتيح إصدار تراخيص تخفيضات رمضان والعيد    تكريم الفائزين بجائزة التميز العقاري    خطوة مرتقبة لحركة الأفراد بعد عامين من الإغلاق.. اكتمال الاستعدادات لإعادة فتح معبر رفح    ميتا تعلن اشتراكات مدفوعة لمنصاتها    يقتل شقيقه أثناء تشييع جثمان والدتهما    توني يتصدر هدافي روشن.. الأهلي يكتسح الاتفاق برباعية    زياد الجهني: نسعى لإسعاد جماهير الأهلي بلقب الدوري    الملاك السعوديون يحصدون مزاين «المجاهيم» و «الوضح».. فهد بن جلوي يتوج أبطال «الجذاع» بمهرجان خادم الحرمين الشريفين للهجن    في الجولة ال 19 من دوري روشن.. الهلال في اختبار القادسية.. والنصر ضيفاً على الخلود    دوريات الأفواج الأمنية بمنطقة جازان تُحبط تهريب (268) كيلو جرامًا من نبات القات المخدر    ترقية (1031) فردًا في المديرية العامة لمكافحة المخدرات بمختلف الرتب    الأفلام السعودية إلى العالم عبر«لا فابريك-المصنع»    «الفيصل»: 50 عاماً من صناعة الوعي الثقافي    84 طالباً يفوزون بجوائز الأولمبياد الوطني    صعود الذهب والفضة يعيد تسعير الأصول الآمنة    منتدى مستقبل العقار: 10 آلاف مشارك من 140 دولة و80 اتفاقية    روسيا تنفي مقتل 1.2 مليون جندي من قواتها في الحرب مع أوكرانيا    11 دولة تدين هدم إسرائيل مقر "الأونروا" في القدس الشرقية    الأهلي يكتسح الاتفاق برباعية ويحقق ثامن انتصار على التوالي    إطلاق حزمة من المبادرات من جامعة ومؤسسة محمد بن فهد كإرثٌ إنسانيٌ مستمر    «أسواق عبدالله العثيم» تحصد المركز الأول في التوطين بقطاع التجزئة    تعليم الطائف ينفذ فعاليات "العربة العلمية المتنقلة" تزامنًا مع اليوم الدولي للتعليم    السعودية في مواجهة الإرهاب رد بالوقائع لا بالشعارات    نائب أمير مكة يُطلق 17 مشروعًا تطويريًّا في المدن الصناعية    ولي العهد يستقبل البروفيسور عمر ياغي    توقيع برنامج تنفيذي سعودي-صومالي لتفعيل التعاون في المجالات الإسلامية    الأمير فهد بن جلوي يتوج أبطال "الجذاع" في مهرجان خادم الحرمين الشريفين    أمير حائل يُرحِّب بضيوف رالي باها حائل تويوتا الدولي 2026 من مختلف دول العالم    سعود بن نهار يرعى حفل رواد التفوق العلمي بتعليم الطائف    ما هو مضيق هرمز ولماذا هو مهم جداً للنفط؟    فيصل بن خالد يكرّم روّاد المعايير لجائزة الملك خالد 2025    نائب أمير الشرقية يستقبل الجمعيات المشاركة في برنامج زكاة الفطر الموحد    التجارة: بدء تخفيضات رمضان في المنشآت التجارية والمتاجر الإلكترونية    إطلاق برنامج «نور» وتكريم 95 دارساً.. الأحساء تحتفي بمحو الأمية    الشؤون الإسلامية بجازان تُهيّئ جوامع ومساجد محافظة ضمد لاستقبال شهر رمضان المبارك 1447ه    جامعة أمِّ القُرى شريك معرفي في ملتقى المهن الموسميَّة لخدمة ضيوف الرحمن    فيصل بن مشعل يرعى مهرجان مسرح الطفل بالقصيم    نتنياهو: المرحلة التالية نزع سلاح حماس لإعادة الإعمار    إطلاق 75 كائنًا فطريًا في محمية الملك عبدالعزيز الملكية    مستشفى أحد.. 1.4 مليون خدمة طبية في 2025    مجلس الوزراء: المملكة ملتزمة بدعم مهمة مجلس السلام في غزة    عدّاؤو العالم يختتمون رحلة سباق درب العُلا    بين التزام اللاعب وتسيّب الطبيب    البكور    سمو وزير الدفاع يلتقي وزير الدفاع بدولة الكويت    برئاسة ولي العهد.. مجلس الوزراء يوافق على نظام حقوق المؤلف    المبرور    إنفاذاً لتوجيهات خادم الحرمين وولي العهد.. وصول ثلاثة توائم ملتصقة إلى الرياض    7 أطعمة صحية تدمر جودة النوم ليلاً    نحن شعب طويق    12 محاضرة بمؤتمر السلامة المرورية    متقاعدو قوز الجعافرة ينظّمون أمسية ثقافية ورياضية على كورنيش جازان    العون الخيرية تُطلق حملة بكرة رمضان 2 استعدادًا لشهر الخير    الربيعة يدشن مركز التحكم بالمسجد النبوي    النسيان.. الوجه الآخر للرحمة    نائب أمير جازان يستقبل سفيرة مملكة الدنمارك لدى المملكة    بعد الرحيل يبقى الأثر!!    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



المدرسة التي أحبها
نشر في المدينة يوم 21 - 09 - 2012

"المدرسة" مؤسسة تربوية اجتماعية وإنسانية تتحمل كثيراً من المسؤوليات الكبيرة والتي تهدف إلى بناء "الإنسان" ووضعه على المسار السليم على طريق الحياة للوصول به إلى بر الأمان، ولأهمية هذه المؤسسة في حياتنا الإنسانية، فإنه من الطبيعي أن نسبح في آفاق بعيدة من الآمال والأمنيات والطموحات التي ننتظر تحققها بين جدران المدرسة، ويزداد الأمل عمقاً إذا كان لهذه المؤسسة التربوية رؤية واضحة تسعى لتحقيقها، ورسالة محددة تعمل على الوصول إليها بكل ما لديها من طاقات بشرية، وموارد مالية وسلطة إدارية، وقيادة تربوية ناضجة، وليس من الترف أو كماليات الحياة وجود خطة استراتيجية وأخرى تشغيلية لدى المدرسة ليعرف كل فرد فيها دوره ومكانه ومكانته وموقعه، ليتحملها ويتعاون مع الآخرين في تنفيذها، وتحقيق الأهداف المرسومة، والمفترض أن يكون قد شارك بفعالية في وضعها سواء أكان طالباً أم معلماً أم إدارياً!
المدرسة التي أحبها هي التي تتوفر فيها بيئة تربوية تلمّ شمل أفرادها ضمن برامج متنوعة غير تقليدية، بعيدة كل البعد عن الأسلوب الروتيني الذي جرت عليه العادة في بعض مدارسنا، حيث المعلم فيها ينتظر لحظة الانصراف بلهفة لينطلق نحو بيته، وقد سبقه طلابه؛ كل منهم يتلهف الوصول إلى غرفته لينام، والمدير يهمّه ضبط الحضور والانصراف، ولا يملك من أدوات القيادة الإبداعية أي شيء، فالجميع يعيش بين جدران المدرسة وكأنه عصفور حُبس في قفص يحاول الخروج منه بأي وسيلة، وإذا ما فُتح له الباب طار بعيداً عنه. قد يكون لبعض العاملين في مجال التربية والتعليم العذر إن مسّهم طائف من شيطان التضجر والتبرم من المدرسة، والحال نفسه بالنسبة لبعض الطلاب، بسبب سوء أحوال بعض المباني، وضعف الإمكانيات، وربما يأتي هذا الشعور السلبي لأسلوب تعامل إدارة التعليم بالمنطقة، وقد يكون لبعض القيادات المدرسية دور عميق في تفشي هذه الروح السلبية بين جدران المدرسة، في الوقت الذي يمكن لهم أن يكونوا مصدراً لإشعاع الروح الإيجابية ودعم قوى التطوير المحتمل وجودها بين العاملين والطلاب معا، لأن القيادة التربوية الناجحة هي التي تدفع بالمبدع نحو مزيد من النجاح، وتعمل على استكشاف أصحاب القدرات الابتكارية، ووضع خطة شاملة للارتقاء بالمدرسة، ويكفي أن يشعروا بأهمية وعظم رسالة التعليم لإخراج الأجيال من ظلمات الجهل إلى نور العلم!!
ومن سمات المدرسة التي أحبها توفير الفرص العديدة لكل منسوبيها لتطوير قدراتهم وإكسابهم مهارات جديدة، والسعي دوماً للارتقاء بهم كل في مجاله، والعمل بروح الفريق والإحساس بأن الجميع يضمهم خندق واحد تقودهم عقول متفتحة وأيدي متشابكة تتعاون فيما بينها لتحقيق الأهداف الكبيرة التي باتت هاجس الجميع، ومنطلقاً لهم، يحدوهم الأمل في توفيق الله وتسديده وعونه.
[email protected]


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.