تدريس المحرقة

يصفّي العالم العربي التزاماته تجاه القضية الفلسطينية كأنها لم تكن يوماً قضيته، كأنها لم تكن اصلاً، كأنه ليس مدعواً الا لأخذ الدروس السلبية منها… في غضون ذلك يجدد العالم الغربي التزامه بدروس "المحرقة" النازية ضد اليهود، كأنها حدثت بالامس القريب، كأنه مصمم على نسيان ان ينسى، كأنه ليس مدعواً الا لتذكر هذه الحقبة القاتمة في تاريخه الحديث ولا شيء غيرها مع انه برهن في مراجعته لأحداث القرن العشرين انه يعطي ل"المحرقة" موقعها وحجمها من دون مبالغات مبالغ فيها.
لليهود حق وواجب على الآخرين ان لا ينسوا. للفلسطينيين والعرب واجب ان ينسوا. وتكفي قراءة دقيقة لاتفاقات السلام لاستنتاج برمجة هذا النسيان من خلال مطالب "علاقات السلام" ومتطلباتها. ويفترض مهندسو هذه الاتفاقات، من يهود اسرائيل والولايات المتحدة، ان الذاكرة العربية معدومة الوجود، واذا وجدت فمن الضروري تبديدها وابادتها.
كما افادت التوقعات فإن أحد انعكاسات السلام في الشرق الاوسط ان يتراجع اللغو اليومي حول "المحرقة" التي حوّلها اليهود من ذكرى موجعة وقضية انسانية مشروعة الى "بزنس" سياسي دولي لا تنضب عطاءاته، بل وظفوها خصوصاً في تبرير قيام "دولة اسرائيل" ك"تعويض" لا بد منه للمحرقة نفسها. المانيا النازية اضطهدت اليهود وشنّت عليهم حملة ابادة وجود، اذاً فلا أقل من ان يتاح لليهود ان يضطهدوا شعباً آخر ويقتلعوه من ارضه وينشئوا لهم وجوداً في دولة يتمتع بمشروعية دولية.
كان مؤتمر ستوكهولم مناسبة للتحضير لولادة ثانية ل"المحرقة"، كذلك للدعوة الى وسائل جديدة لابقائها في الاذهان، ليس بهدف الاعتبار بما تفترضه من عبر اخلاقية وانما لأن "البزنس" السياسي الذي تؤمنه سيكون مهدداً بالانقراض والتراجع. فمن دون "المحرقة" كخلفية لوجود اسرائيل ستفتقد هذه الدعم الغربي المطلق الذي تتمتع به. وفي الوقت نفسه افاد هذا المؤتمر في تمكين السويد من متابعة ديبلوماسية التذكارات التي يبدو انها لزّمت اليها في اطار الخدمات التي تطلبها الولايات المتحدة لتركيز سياساتها الاسرائيلية وتعميمها.
وكما لو ان هذا المؤتمر احتاج الى شيء من الحدثية التي تعطي بعده التاريخي امتداداً في اليومي المعاش، لذا شكّل احتمال توزير يورغ هايدر زعيم الحزب اليميني المتطرف في النمسا الطاحونة المرغوب فيها لتتلقى سيل الكلام القديم الجديد عن المحرقة. فكرر رئيس الوزراء الاسرائيلي تهديده بالقطيعة مع النمسا اذا دخل هايدر حكومتها. لكن مثل هذه المواقف قد لا تفيد في ادانة المحرقة بقدر ما تفيد في اذكاء التعصب لدى النازيين الجدد وناكري المحرقة. الا ان المزايدات بين الحكومات تتكفل بالتغاضي عن النتائج البعيدة المدى طمعاً في مكاسب اللحظة الحاضرة.
ليس فقط ان مؤتمر ستوكهولم شاء دفع النبض مجدداً في "بزنس" المحرقة وانما سيتحول مؤتمراً سنوياً، بناء لاقتراح نوبل السلام ايلي فيزيل الذي لم يستحق يوماً هذا اللقب ولا الجائزة ايضاً. فضلاً عن ذلك، توصل المؤتمرون الى ان الوجود الطاغي للمحرقة في الاعلام الغربي ليس كافياً، لذا وجب ادخالها في برامج التعليم. ولكن هل ستعلم للطلاب كما تطرح في الاعلام، اي من دون ان يسمح للطلاب بطرح اسئلة والتدقيق في المعطيات واستخدام العقل قبولاً ونقضاً؟ والاهم من ذلك، كيف تدرّس قضية يقع كل من يناقش فيها تفصيلاً او رقماً تحت طائلة الملاحقة القانونية؟ لا بد ان مقترحي تدريس المحرقة افترضوا ان هذه المادة التعليمية يمكن ان يتلقاها الطالب كحقنة في الدم او في الدماغ.
في المقابل، مطلوب من الدول العربية ان تعدّل برامجها التعليمية لانتاج جيل جديد يقبل اسرائيل بكل جرائمها ضد الانسانية ويتفهمها ويتسامح ازاءها. وبالتالي لن يبقى للعرب والفلسطينيين سوى المؤرخين الاسرائيليين الجدد وانصافهم.