يطلق مكتب التربية والتعليم بالصفا مطلع الأسبوع المقبل خطة متابعة برامج وأنشطة المدارس الابتدائية التي أقرها لقاء مديري المدارس الابتدائية مطلع الأسبوع الجاري.وأعد المكتب خطة زيارات ميدانية للمشرفين التربويين للتأكد من تنفيذ برنامجين تدريسيين جديدين في أكثر من 60 مدرسة ابتدائية، أحدهما إثرائي يستهدف الطلاب الذين أتقنوا مهارات التقويم المستمر، وآخر علاجي يستهدف الطلاب الذين لم يتقنوا تلك المهارات أو بعضها. وقال مدير مكتب التربية والتعليم بالصفا الدكتور سعود السلمي إن خطة جيدة منظمة تم اعتمادها هذا العام لتنظيم الفعاليات التعليمية والأنشطة بالمدارس الابتدائية خلال أسبوعي الاختبارات، ويبدأ العمل على تنفيذها مطلع الأسبوع المقبل. وأكد أن الخطة تضمنت أسماء البرامج والفعاليات والأنشطة التي تنفذها المدارس، وأسماء المعلمين المسئولين عن تنفيذها،وتوثيق إجراءات إبلاغ أولياء أمور الطلاب بها،وتصنف على مجالين،أولهما إثرائي يشتمل على برامج وأنشطة تستهدف الطلاب الذين أتقنوا مهارات التقويم المستمر لدعمهم علميا وثقافيا، والآخر يشتمل على جرعات تدريسية، وأنشطة علمية تستهدف الطلاب الذين يتقنوا المهارات أو بعضها لمساعدتهم في تجاوز عقبات عدم إتقان تلك المهارات. وشدد خلال لقائه أمس قرابة 50 مشرفا تربويا على ضرورة متابعة تنفيذ البرامج الإثرائية والعلاجية بالمدارس الابتدائية خلال الأسبوعين المقبلين، ووضع الخطة الجديدة موضع التنفيذ، وتذليل كافة المعوقات التي تواجه تنفيذها. وأكد على ضرورة متابعة مصداقية نتائج التقويم المستمر في المرحلة الابتدائية، ومطابقته لجودة التقويم المستمر، والوقوف على تقييم المهارات بالصورة الصحيحة، والإشراف على الانتهاء من جميع الأعمال الخاصة بالتقويم داخل المدارس وفق الآليات المتبعة. وشدد على ضرورة تفعيل النظام الإلكتروني للإشراف التربوي خلال الزيارات الميدانية في فترة الاختبارات لتحقيق تزامن البيانات الذي يمكن كافة مسئولي التربية والتعليم من الاطلاع المستمر والمتابعة الدقيقة لمجريات سير الاختبارات بالمدارس لحظة بلحظة. وناقش اللقاء الذي عقد بالمكتب أمس سير العمل التربوي خلال الفصل الدراسي الأول، والإشادة بالنجاحات التي حققتها بعض الأقسام، والتوصية بالاستمرار في تفعيل وتطوير عدة تجارب ومشروعات تربوية بالميدان، وأبرز الملاحظات التي تم رصدها، والإجراءات التي اتخذت من قبل المشرفين التربويين وأقسام الإشراف بالمكتب لوضع الحلول المناسبة لها.
