تأهيل 44 أخصائي وأخصائية بجمعيات الأطفال المعوقين في التخطيط وإدارة الوقت والمشاريع

- جدة - محمد طامي // أهلّ برنامج تدريب منسوبي جمعيات ومراكز الأطفال المعوقين والذي ينظمه المجلس التنسيقي للجمعيات الخيرية في المدينة المنورة والنبلاء الشامل للتدريب بالشراكة مع بنك الجزيرة 44 متدرب ومتدربة من منسوبي جمعيات ومراكز الأطفال المعوقين بالمدينة المنورة في مهارات الخرائط الذهنية خلال دورة استمرت 3 أيام متتالية.
حيث قدم المهندس أحمد فلمبان بمقر جمعية الأطفال المعوقين بالمدينة المنورة أولى اللقاءات التدريبية للبرنامج بعنوان "الخرائط الذهنية" حضيت بمشاركة 9 مشاركين و35 سيدة يمثلون 9 جهات، حيث تناولت الدورة التدريبية العديد من المحاور أبرزها أهمية الخريطة الذهنية وميزات العقل البشري وفكرة حفظ الخريطة الذهنية وقوانين رسمها واستخداماتها في الاستذكار والتحضير والتخطيط الشخصي وإدارة الوقت والتخطيط للمشاريع، إلى جانب رسم الخرائط الذهنية باستخدام برنامج Mind Manager.
ويهدف برنامج تدريب منسوبي جمعيات ومراكز الأطفال المعوقين والذي ينظمه المجلس التنسيقي للجمعيات الخيرية في المدينة المنورة والنبلاء الشامل للتدريب بالشراكة مع بنك الجزيرة إلى تقديم لقاءات تدريبية متنوعة وحديثة، تتواكب مع الاحتياجات والمستجدات المحلية والعالمية في مجال التأهيل والتي تعنى برفع كفاءة الكوادر البشرية وتمكينهم من مواكبة المتغيرات في العملية التأهيلية والعمل على اللحاق بأحدث الطرق والوسائل المستخدمة على المستوى المحلي والعالمي.
يذكر بأن برنامج تدريب منسوبي جمعيات ومراكز الأطفال المعوقين يهدف لمساعدة العاملين على الاستجابة للتحديات التي تحيط بهم ومواجهتها واكساب المشاركين مهارة رسم الخرائط الذهنية وتطبيقها وتوظيفها مع الأطفال المعوقين وتطبيق مقياس ستانفورد بينيه للذكاء الصورة الخامسة عملياً والإلمام بأجزاء مقياس ستانفورد اللفظي والكمي، فضلاً عن تزويد المشاركين بأسباب تشتت الانتباه وضعف التركيز وإكسابهم مهارة معالجة ضعف التركيز وتشتت الانتباه وطرق العلاج المستخدمة ومنهجية الطرق التربوية لمعالجة التشتت وضعف التركيز، مع تأهيلهم في مقاييس تشتت الانتباه وطرق القياس والتقويم فضلاً عن الأنشطة الخاصة لتطوير مهارات تحسين التركيز والانتباه ومقياس ذكاء الأطفال المعاقين غير الناطقين وتقييم الحالات وكتابة التقارير ومعرفة أفضل الأسس العلمية لتعليم المعاقين والتقنيات الحديثة في تعليم المعاقين والآثار الايجابية والسلبية إلى جانب الاطلاع على التجارب العالمية لتعليم المعاقين.