الدكتور السبتي : إحلال المعلم الحافظ بديلا لغير الحافظ في مدارس تحفيظ القرآن الكريم

أصدر معالي نائب وزير التربية والتعليم للبنين الدكتور خالد بن عبدالله السبتي لكافة إدارات التعليم بالمناطق والمحافظات تعميما مفاده : حصر المعلمين الحفظة المتقنين أو الحاصلين على إجازات في جميع المدارس ، وإجراء مقابلات للمعلمين الحفظة تحت إشراف التوعية الإسلامية لتحديد مدى حفظهم وإتقانهم ، بغرض توجيههم إلى مدارس تحفيظ القرآن في حدود شرائح النقل الداخلي واعتبار المعلم غير الحافظ زائد على نصاب المدرسة في حالة وفرت المعلمين الحفظة بالمدرسة ، وتسديد احتياج مدارس تحفيظ القرآن الكريم من الحفظة حسب شرائح النقل وأثناء حركة المعلمين الداخلية ، وتوجيه خريجي دورة قراءة الإمام عاصم إلى أي مدرسة لتحفيظ القرآن الكريم وتوجيه معلمي القراءات إلى مدارس التحفيظ الثانوية ويكمل في المرحلة المتوسطة ، ورفع خلاصة مقابلات المعلمين وأسمائهم وبياناتهم بعد التوجيه إلى الإدارة العامة للتوعية الإسلامية قبل 19/5/1431ه ، ورفع احتياج مدارس التحفيظ من المعلمين الحفظة للإدارة العامة لشؤون المعلمين قبل الأسبوع الأول من الفصل الثاني من كل عام .
مؤكدا معاليه أن هذا التعميم سيعمل به في كل حركة نقل، مضيفا أن إجراءات الرفع إلى الإدارة العامة للتوعية الإسلامية ستكون في نهاية الأسبوع الثاني من الفصل الدراسي الأول من كل عام دراسي ؛ وذلك لتتمكن الجهة المعنية من تسديد الاحتياج في الوقت المناسب .
يأتي ذلك في سياق سعي الوزارة لأن يكون معلموا المواد الإسلامية في مدارس التحفيظ من الحفظة المتقنين ؛ مما يساهم في رفع كفايات تدريس معلمي مدارس تحفيظ القرآن الكريم .
للأسف الشديد هناك معلمين حفظه يدرسون بمدارس تحفيظ القرآن الكريم ومع هذا نجد أن مستويات الطلاب ضعيف وهذا راجع إلى أن هذا المعلم لا يبذل جهدا وليس لديه فهو يدخل الى الصف ويجلس على الكرسي ويطلب من الطلاب القراءة وهو بمكانه لايكلف نفسه القيام بأي جهد لذا نجد تدني واضح بمستويات الطلاب 00وهناك معلمين اقل شهاده من الحفظة وتجد طلابهم متفوقين ومميزين تلاوة وحفظا وذلك لما يبذلونه من جهد في تدريس القرآن والتنوع باساليب عديده لذا تجد الطالب متقنا للحفظ والتلاوة 000لذا اتمنى النظر في التركيز على الحفظه فهم لايبذلون اي جهد وانا لدي معرفة كاملة عنهم وسبق وزاملتهم 00فليس كل معلم حافظ يجيد تدريس القرآن 00بل بالعكس هناك من لم يحفظ الا يسيرا ولكن طلبته متفوقون وبمراحل 00
سؤاللمعالي نائب وزير التربية والتعليم للبنين الدكتور خالد بن عبدالله السبتي لماذا هذا التكديس في إدارة التربية والتعليم للمشرفيين التربويين علماً أن هناك بعض الأقسم لاحتاج إلى مشرف تربوي مثل قسم خدمات الطلاب والذي أصبح العمل فيه مالي فقط وقسم صيانة الحاسب وقسم التخطيط المدرسي وقسم المقررات المدرسية وقسم العلاقات العامة وقسم الاعلام التربوي الذي يحتاج لشخص إداري يجيد العمل الصحفي
لقد أحسنت الوزارة بهذا القرار مع أنني غير حافظ للقرآن أقول هذا الكلام
بارك الله فيكم فحافظ القران له مكانة عالية عند الله وعند الناس
المشكلة اذا نقل الحافظ الى بلده لتدريس القران تم تكليفه بالواسطة مدير او وكيل اومرشد طلابي وغيره وهذا ما اشاهده في مدارس التحفيظ
شكرا لكم معال النائب
ومزيدا من هذه القرارات التي هي من صالح أبنائناالطلاب
ووفقك الله لكل خير
وجه الحقيقه الاخر هو كل ما تحركة قضية المعلمين وجدنا صوت هاتفا يقول نحن هنا
وشر البلية مايضحك هذا القرار من المسلمات التي يجب العمل بها يا وزارة الدجه
قل اخترع شي عجيب للبشريه والله احرجتونا مع اولياء الامور
بس ما اقول الا حسبي الله ونعم الوكيل
الله أكبر على هذا الخبر الخطير وحاطيبن بالمقدمة بعد
معاليكم لو سمحت كلمة راس...1
تعليم القرآن الكريم وتحفيظه -خصوصا للصغار- من اصعب الأمور ..عملت بالتعليم اكثر من 21سنة في كثير من المجالات ولم اجد اكثر ارهاقا للمعلم من تحفيظ القرآن للطلاب ..ومع ذلك لا يتمتع معلم -محفظ- القرآن باي ميزة عن بقية المعلمين لا بالنصاب لا بغيره بل ان مكافأة معلم تحفيظ القرآن الغيت منذ زمن بعيد فما الذي يدعو المعلم لتحمل ظغط كبير بينما يستطيع ان يجد مكانا اخر اكثر منه راحه إلا احتسابه للاجر من الله ...فهل تفطن وزارتكم وتكرمهم معالي الوزير..؟
وقبل ان يعلق متفيهق.. انا الان لست معلم بل متقاعد واعمل بمشاريع خاصة لي وفي طور انشاء مشروع خيري نخبوي احقق به ذاتي واخدم وطني..
تحية طيبة للجميع.هذه الرسالة أوجهها الى معالي الوزيروالنائبين الله يعينكم على هذه الوزارة وماتحتوي عليه من تخبطات كثيرة.مثل وجود معلم متخصص في مادة من المواد ولكن علاقته الحميمة بمديرالمدرسة جعلته مفرغ جزئي.أسأل الله العلي القدير أن يسدد خطاكم الى الصواب بأذن الله.انتبهوالى المدراء والوكلاء والمرشدين خاصة في المرحلة الأبتدائية والله ماعندهم شغلة الا اوراق بسيطة بأستطاعة أي معلم أخذهذا العمل مع15حصة.اذاكان الطلاب أقل من ال100طالب.والله الذي لا اله الا هولوجعلو لكل مدير مدرسة 10حصص مع الادارة .لاوجدنا مدراء مدارس مخضرمين متقنين للعمل الاداري والميداني.والله أعلم
من واقع تجربة ومعاناة
التدريس بمدارس تحفيظ القرآن متعب جدا
هناك الطلاب متكدسون في الفصول
والمناهج مضغوطة
والنصاب كبير جدا
فإدارات التعليم من أواخر اهتماماتها مدراس التحفيظ ومدرسوها
القرار هذا ظالم
ولا اقول الا لاحولا ولاقوة الا بالله
عسى بس ماتكلفت على الانجاز
اقول انزل الميدان
وشف ضغط الحصص على معلمي مدارس التحفيظ وضغط المنهج وكثرة الطلاب
بشكل غير طبيعي
اقول شغل مكيف السبيلت وخلك بمكتبك ووفر قراراتك
على طوووووول حفظ في المفضله
وارسال للجميع وإذا انت ما تسمع غيرك يسمع
قرآن يتلى 24ساعة
http://www.tvquran.com/Fares.htm
وزعه لكل اللي عندك
لو يسمعونه تاخذ اجرهم إن
شاااااااء الله
فأنصحك
لا تفوت الفرصة عليك
قرآناً يتلى إلى يوم القيامة
للأسف الشديد أن هذا القرار لابد أن يتخذ مع المشرفين فهم يشرفون على مدارس التحفيظ وليسوا بحافظي نوبالتالي فاقد الشيْ لايعطيه فلماذا لايفعل هذا القرار مع مشرفي التوعية الاسلامية فالمشرف يذهب لمدارس التحفيظ وليس لديه معرفة بالمادة فضلا عن القراءات وهذا مما يجعل المعلم يزدرية ولايستفيد منه فكيف يوجهه من لايعرف شيئا فمارأي الوزارة والله المستعان فأنتم تطالبون بمعلمين حافظين ونحن المعلمين نطالب بمشرفين حافظين
قرارغير صائب وياليته أخذ رأي الميدان