ختام ملتقى التحول الرقمي والبرمجة في ملتقى الحاسب الآلي بتعليم نجران

توصيات هامة ومواكبة لرؤية الوطن ٢٠٣٠

اختتمت الإدارة العامة للتعليم بمنطقة نجران ملتقى الحاسب الآلي تحت عنوان “التحول الرقمي والبرمجة” الذي نظمه قسم الحاسب الآلي بإدارة الإشراف التربوي برعاية المدير العام للتعليم د.ملفي بن عبدالرحمن العتيبي وحضور المساعد للشؤون التعليمية الأستاذ حسين آل معمر ومدير إدارة الإشراف التربوي الأستاذ علي صالح الوادعي وعدد من قيادات التعليم بالمنطقة وضيوف شرف من جامعة نجران والكلية التقنية بنجران
خبرات متنوعة
أكد مساعد المدير العام للشؤون التعليمية الأستاذ حسين آل معمر أن الملتقى الذي جاء بعنوان “التحول الرقمي والبرمجة” العديد من أوراق العمل حيث قدم مدير إدارة تقنية المعلومات بتعليم نجران الأستاذ عبدالله عواجي ورقة عمل بعنوان “التحول الرقمي – وزارة التعليم – تجربة بوابة المستقبل”
كما قدم عضو هيئة التدريس بجامعة نجران الدكتور محمد علي مشهور ورقة عمل بعنوان “المواطنة الرقمية ” وعبر اللقاء عن بعد شارك تعليم جازان ممثلا برئيس قسم الحاسب الآلي الأستاذ عمر العطاس بورقة عمل بعنوان “مقدمة في برمجة المايكرويت ” وقدم المعلم بثانوية اليرموك إبراهيم عبده نجمي نبذة عن مسابقات الروبوت في المملكة واختتم الملتقى بتجربة ميدانية قدمها معلم الحاسب الآلي بمدرسة الإمام خلف الأستاذ أحمد جمعان الشهري تحدث خلالها عن تجربة معلم بوابة المستقبل وتفعيلها بالمدارس.
رؤية ٢٠٣٠
وأشار مدير إدارة الإشراف التربوي الأستاذ علي الوادعي أن الملتقى هدف إلى تسليط الضوء على التحول الرقمي ومواكبة قطاع التعليم لرؤية المملكة 2030 ولكسب مزيد من الخبرات والتجارب التعليمية الميدانية والتي تعود بالنفع والفائدة على أبنائنا الطلاب وتساهم في تطوير مستوى المعلمين وما يختص بالجانب المعرفي والتقني لما له من أهمية كبيرة في عصر البرمجة والإنترنت.
التحول الرقمي
وأكد رئيس قسم الحاسب الآلي بتعليم نجران الأستاذ ياسر آل مرضمه إلى أن الملتقى شهد العديد من التوصيات في اليوم الختامي أبرزها ضرورة التحول الرقمي خاصة في مجال التعليم وتعدد مصادر التعلم وأساليب عرض المعلومة .
والتركيز على تحفيز التفكير لدى الطالب والمعلم وبناء شخصيات قادرة على التفاعل والإنجاز و تغيير النمط التقليدي للتعليم وتوسيع عمليات التعليم والتعلم إلى خارج نطاق الفصل الدراسي والبيئة المدرسية وتمكين الطالب من المهارات الأساسية التي تجعله أكثر جاهزية للدراسة الجامعية وسوق العمل والاستفادة من إقبال الطلاب على التقنية الحديثة وتوجيههم للاستخدام الإيجابي لمنتجات التقنية .
واكساب الطالب القدرة على استخدام بعض المواقع الالكترونية لغرض التعلم والدراسة وتعليم الطلاب مهارات محورية مثل مهارة البحث والتواصل ومهارة حل المشكلات إضافة إلى إثراء معرفته بالثقافة العالية وتنمية الوعي والقيم لدى الطلاب بالحقوق والواجبات والمسؤوليات تجاه القضايا الاجتماعية والثقافية والقانونية