مؤتمر التعليم المستمر بجامعة طيبة يواصل عقد جلساته العلمية

تواصلت الجلسات العلمية لمؤتمر / التعليم المستمر وتحديات مجتمع المعرفة / الذي تنظمه جامعة طيبة بمقرها بمشاركة خبراء ومتخصصين في مجال التعليم المستمر والتعليم الإلكتروني .
وتناولت الجلسة الأولى لليوم الثاني للمؤتمر بعنوان / التعليم المستمر وسوق العمل / التي رأسها مدير عام التربية والتعليم بمنطقة المدينة المنورة الدكتور سعود بن حسين الزهراني ووكيلة كلية المجتمع بفرع جامعة طيبة بالحناكية الدكتورة عائشة بنت سيف الأحمدي , وألقاها مساعد عميد كلية الأميرة رحمة الجامعية للعلوم الاجتماعية بجامعة البلقاء التطبيقية بالأردن الدكتور جمال بن فواز العمري أبرز خصائص مجتمع المعرفة والاستخدام المكثف لتقنية المعلومات والاتصالات باعتبارها من أهم العوامل التي تسهم في نشر المعرفة وتحويلها إلى مرتكز أساسي لكافة أوجه النشاط الإنساني في العصر الحديث , مشيراً إلى أنها دخلت تقنية المعلومات والاتصالات الحديثة إلى جيمع مناحي الحياة وغيرت المفاهيم والعلاقات وأشكال التبادل المعرفي والتجاري وآليات العمل داخل المؤسسات الحكومية والخاصة .
وتحدث الدكتور المساعد بكلية التربية بجامعة طيبة الدكتور محمد بن أحمد الخطيب والدكتور محمود جمعة بني فارس عن قدرة البرامج المنفذة في مراكز خدمة المجتمع والتعليم بالجامعات الأردنية على تحقيق المواءمة مع سوق العمل , فيما تناول الدكتور محمد مزيان من الجزائر في ورقة بعنوان / التكامل بين التعليم النظامي والتعليم المتواصل في عالم الشغل / الرهانات المطروحة في هذا المجال والإكراهات التي تواجهها .
أما الدكتورة إيمان علي محمدي شاهين من جامعة الملك خالد فقدمت بحثاً بعنوان / رؤية جديدة للتعليم المستمر للتغلب على البطالة من خلال المقارنة بين تجارب الدول العربية والدول الغربية في التعليم المستمر / أكدت من خلاله وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات طالبات المستوى الثالث ومتوسطات درجات طالبات الدبلوم في التوجه نحو التعليم المستمر لصالح طالبات الدبلوم وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات طالبات المستوى الثالث .
وأشارت المعلمة أميمة عبدالله رافد الأحمدي في ورقة عمل لها بعنوان / التعليم المستمر وتميز الأداء وجودة الإنتاج تجربة تربوية في التعليم العام أفاق جديد وتقنيات حديثة في التعليم عن بعد / إلى أهمية مبدأ التعلم مدى الحياة- التعليم المستمر والتربية الإسلامية ومميزات التعليم المستمر , إلى جانب أهداف التعليم المستمر وخصائص التعليم المستمر وطرق التحول لمجتمع المعرفة والإسهام في بناء مجتمع يتصف بحس معرفي عال يتميز بطاقات معرفية فاعلة ويتمتع بشراكات معرفية مؤثرة يعتمد على إنتاج المعرفة عوضا عن استغلالها .
وفي ختام الجلسة استمع المشاركون والباحثون لعدد من المداخلات حول الأوراق المقدمة .
// يتبع //