تراجع اسعار الذهب    رئيس هيئة الإذاعة والتلفزيون يبحث مع السفير السريلانكي فرص التعاون الإعلامي المشترك    نجم يكشف أسرار منكب الجوزاء    سوري يشتري عملات ويسلمها للمتحف    مجسات ذكية لراحة مرضى السكري دون ألم    أسباب وعواقب إدمان الحلويات    لماذا غسل الدجاج غير مستحب    فريق التنسيق الآسيوي يبدأ زيارته الرسمية إلى الرياض لمتابعة التحضيرات القارية    تنفيذاً لتوجيهات سمو ولي العهد.. منتدى استثمار (سعودي – سوري) في دمشق    بريطانيا تدرس فرض عقوبات على إسرائيل.. السعودية ترفض منع المساعدات واستهداف المدنيين الفلسطينيين    ترحيب سعودي ببيان الشركاء الدوليين المطالب بإنهاء الحرب على غزة    أكد وجود انتهاكات جسيمة.. لجنة تقصي الحقائق تسلم تقريرها للرئيس السوري    رئيس الوزراء يدعو لتعزيز التواجد في عدن.. تحذير يمني من وجود المقرات الأممية بمناطق الحوثي    جذور العدالة    عزز صفوفه بالخيبري.. الأهلي يشارك في السوبر بديلاً للهلال    النصر يتراجع عن صفقة هانكو.. ويخسر الجابر    المملكة وبريطانيا تبحثان تعزيز التعاون الأمني    أمير حائل يكرم «طبيباً استشارياً»    أكد دعم سوريا لضمان أمنها واستقرارها.. مجلس الوزراء: السعودية تدعو لاتخاذ قرارات عملية أمام التعنت الإسرائيلي    استطلاع عدلي.. "تطوير خدمة المستفيدين" أولوية    "صواب" تحتفي بمتعافي الإدمان    إطلاق جمعية سقيا الماء بجازان    "البيئة": تمديد مهلة رخص مياه الآبار لمدة عام    مجلس الوزراء يدعو المجتمع الدولي لسرعة اتخاذ قرارات عملية أمام التعنت الإسرائيلي    نائب أمير الرياض يؤدي صلاة الميت على والدة عبدالرحمن بن فرحان    11 معياراً أساسياً لقياس الأداء.. الطيران المدني: مطار الملك خالد الدولي الأول في نسبة الالتزام ب 82 %    المنتخب السعودي يشارك في أولمبياد الأحياء الدولي    وزير الداخلية يلتقي منسوبي الوزارة المبتعثين في بريطانيا    اختتام تدريب الخطباء بتبوك    منسوبات واعي يطلعن على مركز التراث وبيت الحرفيين بجازان    منع الفنان راغب علامة من الغناء في مصر    سبعة آلاف طفلٍ في مركز ضيافة المسجد النبوي    حكمي.. قصة تحدٍ ملهمة في عالم التوحد وحفظ القرآن    دينية الحرمين توقع اتفاقية تعاون لبرامج نوعية    مفوض إفتاء جازان يستقبل منسوبي إدارة جمعية سقيا الماء    إطلاق كود"البنية التحتية" بمنطقة الرياض بعد 15 يوماً    «بدر الجنوب».. وجهة تنتظر الاستثمار    أوبك تحذر من خطورة تداعيات فقر الطاقة وتضع الحلول    "هلال مكة" يفعل مساراته الطبية الإسعافية القلبية والدماغية    155 ألف مستفيد من خدمات مستشفى ينبع    السعودي محمد آل نصفان يحقّق إنجازاً تاريخياً في الاسكواش العالمي    الإسناد نموذج تشاركي يعزز جودة الخدمات    جولة أمير جازان ترسم ملامح المستقبل والتنمية في فيفاء والعيدابي    تداول يفقد 137 نقطة    ميلان يتعاقد مع المدافع الإكوادوري إستوبينان    جمعية اللاعبين القدامى بالشرقية تكرّم المدرب الوطني حمد الخاتم    نبض العُلا    قوميز يستأنف تدريبات الفتح ويُطلق أولى ودياته المحلية لرفع الجاهزية    عراقجي: لن نتخلى عن تخصيب اليورانيوم    المَملكة ترفُض المَساس بأمن ووحدة سُورية    أمير جازان ونائبه يتفقدان عددًا من المشروعات التنموية والسياحية بمحافظة فيفاء    الجامعة العربية تدعو المجتمع الدولي لكسر حصار غزة    الأمير محمد بن عبدالعزيز يستقبل رئيس ووكلاء جامعة جازان    البيئة تعلن تمديد مهلة الحصول على رخص استخدام مياه الآبار لمدة عام    السعودية ترحب بمطالبة دولية لإنهاء حرب غزة    تقنية تحسن عمى الألوان    المفتي يطلع على أعمال جمعية البر    رئيس باكستان يمنح رئيس أركان القوات البحرية وسام "نيشان الامتياز" العسكري    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



ندوة جامعة طيبة : تحذيرات من البطالة وتراجع مخرجات التعليم العالي للفتيات
نشر في المدينة يوم 06 - 01 - 2010


حذر مشاركون في ندوة التعليم العالى للفتاة امس في جامعة طبية من عدم التوازن في القبول بين المجالات التخصصية الأدبية والعلمية وانخفاض المواءمة بين مخرجات تعليم الفتاة العالي وبين متطلبات التنمية وتفاقم مشكلة البطالة بين الخريجات. وشدد المشاركون على أهمية إشباع الحاجات النفسية للطالبة الجامعية وفاعلية الإرشاد النفسي الديني في تخفيف مستوى الوساوس القهرية لديها. جاء ذلك خلال فعاليات جلسات ندوة (التعليم العالي للفتاة .. الأبعاد والتطلعات) التي نظمتها جامعة طيبة بفندق المدينة ميريديان وتستمر حتى اليوم الأربعاء. وفي الجلسة الثالثة التي ترأسها وكيل جامعة طيبة للشؤون التعليمية الدكتور أسامة بن إسماعيل عبدالعزيز وناقشت محور (التخطيط والمواءمة) قُدم ستة بحوث الأول بعنوان (مواءمة تعليم الفتاة العالي السعودي لمتطلبات التنمية) للباحثة الدكتورة أريج حمزة السيسي تحدثت من خلالها عن مدى تحقيق تعليم الفتاة العالي احتياجات المجتمع السعودي من القوى البشرية والحلول المقترحة والبديلة لتحقيق ذلك وتوصلت بدراستها إلى نتائج منها وجود عدد من المؤشرات الدالة على المشكلة منها عدم التوازن في القبول بين المجالات التخصصية الأدبية والعلمية وانخفاض المواءمة بين مخرجات تعليم الفتاة العالي وبين متطلبات التنمية وتفاقم مشكلة البطالة بين الخريجات وتناول البحث الثاني الذي قدمته الباحثة حصة محمد الرتيق (المرأة العاملة في القطاع المصرفي : تعليمها وواقع عملها من وجهة نظر الموظفات بالمصارف في مدينة الرياض) تسليط الضوء على واقع عمل المرأة في القطاع المصرفي، والتعرف على الخصائص الشخصية للقوى النسائية العاملة فيه، والصعوبات التي تواجههن بالإضافة إلى معرفة مدى وجود اختلاف في واقع عملهن باختلاف المتغيرات الشخصية. وقدمت الدكتورة هادية محمد أبو كليلة البحث الثالث بعنوان (تخطيط التعليم العالي للفتاة السعودية من منظور اقتصاديات التعليم) قالت فيه إن التعليم العالي يحتاج بين الحين والآخر إلى إعادة النظر في البرامج والخطط والمشروعات اتساقاً مع التقدم العلمي والتطور التكنولوجي المستمر. وتطرق بحث الدكتور محمد غنايم الذي كان بعنوان (استشراف مستقبل التعليم العالي للفتاة في المملكة العربية السعودية حتى عام 1455ه) الى استشراف مستقبل التعليم العالي للفتاة السعودية باستخدام منهج البحث الاستشراف. فيما تناول بحث الدكتورة سعاد الحارثي (مؤشرات التخطيط الإستراتيجي في كليات البنات في الجامعات السعودية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس) أربعة مجالات هي مجال الرسالة، ومجال القيم، ومجال الأهداف الإستراتيجية، ومجال الرؤية المستقبلية للتعليم الجامعي النسوي. وتطرق آخر بحوث الجلسة الذي قدمته الدكتورة فوزية دمياطي الى (واقع تعليم الفتاة الجامعية في المملكة في ضوء العولمة) الى الواقع الحالي لتعليم الفتاة الجامعية في ضوء ظهور عدد من المفاهيم التي ارتبطت بالعولمة والكشف عن ماهية تلك المفاهيم. أما الجلسة الرابعة فناقشت محور (الانتساب والتعليم عن بعد والتعلم الالكتروني) برئاسة عميد التعليم عن بعد بجامعة طيبة الدكتور مشعان العتيبي وضمت بحثا للدكتورة أميمة الأحمدي بعنوان (فاعلية التعليم الالكتروني في التحصيل والاحتفاظ لدى طالبات العلوم الاجتماعية بكلية التربية بالمدينة المنورة) تضمن دراسة لفاعلية استخدام المقرر الالكتروني على شبكة الانترنت. وتناول البحث الثالث بالجلسة الرابعة (المشكلات الأكاديمية في برنامج الانتساب لدى عينة من طالبات جامعة طيبة ودور تطبيقات التعلم الالكتروني تجاهها) قدمه الباحثتان الدكتورة خديجة حاجي والدكتورة نبيلة تونسي تناولا فيه تحديد المشكلات الأكاديمية التي تواجه برامج الانتساب بجامعة طيبة من وجهة نظر الطالبات وأعضاء هيئة التدريس. وعُقدت المحاضرة الثانية للندوة والتي ترأسها وكيل جامعة الملك عبدالعزيز الدكتور زهير عبدالله دمنهوري وتناولت موضوعين الأول لوكيل وزارة التعليم العالي للشؤون التعليمية الدكتور محمد العوهلي بعنوان (التعليم العالي للفتاة في المملكة : طموحات ورؤية مستقبلية استعرض من خلالها مسيرة التعليم العالي في دعم الفتاة وكيف تعاملت الوزارة مع كليات البنات المنضمة وما قدمته من جهود لإصلاحه وتطويره، وأكد على أن الوزارة ستواصل سعيها المستمر لتطوير تعليم الفتاة وتطوير الكليات بما يتوافق مع توجهات الدولة. وناقشت الجلسة الخامسة (الحاجات النفسية والاجتماعية) وترأستها مديرة جامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن الدكتورة الجوهرة بنت فهد آل سعود وشهدت ورقة عمل قدمتها الباحثة الدكتورة فوزية الصبحي عن (الحاجات النفسية للفتاة الجامعية بين متطلبات الواقع والمأمول) تناولت احتياجات الفتاة الجامعية كما تدركها الطالبة وإلى أي درجة حقق التعليم الجامعي احتياجات الفتاة الجامعية بكلية التربية. فيما قدمت البحث الثاني الدكتورة تغريد مالك جليدان وكان بعنوان (دراسة وصفية لاحتياجات الطالبة الجامعية بالمدينة المنورة) ذكرت من خلاله ثلاثة عوامل أساسية ذات تأثير على درجة الرضا لدى المتعلمة والمرتبط بتحقيق الحاجات المتضمنة في عبارات المقياس، وهي الحاجة إلى الأنشطة الجماعية والشعور بالانتماء، الحاجة إلى تنمية الذات في ظل حرية فكرية. أما بحث (التوافق النفسي لدى الفتاة الجامعية وعلاقته بالحالة الاجتماعية والاقتصادية والمعدل التراكمي) قدمته الدكتورة آسيا علي راجح قالت من خلاله إن ما يقارب 82% من طالبات كلية التربية بجامعة أم القرى لديهن شعور مرتفع بالتوافق النفسي والذي يتضمن الشعور بالتوافق الشخصي والانفعالي، والتوافق الصحي والجسمي، والتوافق الأسري. وتناول الدكتور منيع المنيع في ورقة العمل التي قدمها (المعوقات التي تواجه طالبات الدراسات العليا في الجامعات السعودية) ذكر منها النقص الموجود في العنصر النسائي من أعضاء هيئة التدريس مما يجعل الطالبات يواجهن صعوبة تحكيم أدوات ومعايير دراستهن لأنهن يلجأن إلى العنصر الرجالي ويلقين في أغلب الحالات تجاوباً ضعيفاً بعكس الطلاب الذي تكون للمقابلة المباشرة مع الأساتذة أثر في قبول أدوات دراستهم.

انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.