متقدمو "كفايات" ل"التعليم": الأسئلة تعجيزية ونسبة النجاح مُبالغ فيها

طالبوا بدورات تدريبية وتكرار الاختبار خلال العام وخفض درجة القبول

وصف عدد من المتقدمين والمتقدمات لاختبار برنامج "كفايات" المعلمين من خرّيجي الجامعات والكليات، أسئلة البرنامج بالتعجيزية والصعبة، بالإضافة لرفع نسبة النجاح المطلوبة هذا العام إلى 55%؛ مطالبين وزير التعليم الدكتور "عزام الدخيل" بالتدخل العاجل ومنحهم فرصة الاختبار مرتين خلال العام الواحد، وخفض درجة النجاح إلى 45% مع تنظيم دورات خاصة بالكفايات التابعة لوزارة التعليم.

واعتبر المتقدمون أن اختبارات "كفاية" أنهت طموحهم بالحصول على وظيفة بعد سنوات الجد والكفاح والتحصيل العلمي المتميز خلال دراستهم الجامعية لصعوبتها.

وكانت "سبق" قد تلقت سيلاً من الشكاوى والاتصالات من المتقدمين والمتقدمات لبرنامج "كفايات"، بعد إعلان المركز الوطني للتقويم والقياس نتائج اختبار "البرنامج"، مساء أمس الثلاثاء؛ بسبب عدم حصولهم على نسبة النجاح المطلوبة؛ مُعَبّرين عن حزنهم الشديد لذهاب فرصة حصولهم على وظيفة لتعثرهم في الاختبار، وإجبارهم على انتظار موعد الاختبار الجديد في العام القادم.

وتحدّث ل"سبق" "مشاري السبيعي" عن تجربته مع اختبار "كفايات" المعلمين؛ مشيراً إلى أنه "منذ عام 1434ه وأنا أدخل هذا الاختبار؛ لكن لم يكتب لي الله النجاح، وكنت أحلم بعد سنوات الدراسة الجامعية وحصولي على شهادة علمية عالية بالحصول على الوظيفة المناسبة للتعليم؛ لكن هذا اصطدم بعدم قدرتي على تجاوز اختبار كفايات، لصعوبة الأسئلة ووضعها بطريقة تعجيزية".

وأضاف: في هذا العام 1436ه رفعت وزارة التعليم نسبة النجاح المطلوبة من 50% إلى 55%، وهذا القرار ذهب بمجهودي وأمنياتي سدى بعد حصولي على نسبة 50% في اختبار هذا العام لأفقد معها فرصة النجاح وتجاوز البرنامج.

وقالت "نورة محمد": إن اختبار كفايات المعلمين والمعلمات أصبح يشكل هاجساً كبيراً ورهبة للمتقدمين، والبعض يجد صعوبة بالغة في تخطّيه والوصول لفرصة التوظيف بالمجال التعليمي.

وطالبت وزارةَ التعليم بتكثيف الدورات التدريبية طوال العام حول برنامج "كفايات"، ليستفيد الخرّيجون من وقتهم ومعرفة طرق الأسئلة، وهم ينتظرون موعد اختبار العام القادم والذي قد يستمر لأعوام أخرى.

وناشد عدد من المتقدمين والمتقدمات لاختبار "كفايات" من المعلمين والمعلمات وزير التعليم الدكتور "عزام الدخيل" بالتدخل وإعادة النظر في قرار رفع نسبة النجاح المطلوبة للبرنامج؛ بالحصول على 55% وخفضها إلى 45%، مع منحهم فرصة الاختبار مرتين خلال العام الواحد.

كما طالبوا بوضع "اختبار استثنائي" ثالث خلال العام للذين مر عليهم أكثر من ثلاث سنوات، ولم يحققوا النجاح وتجاوز البرنامج.