بدء معالجة أوضاع الطلاب خارج التعليم النظامي

بدأت وزارة التربية والتعليم إجراءات معالجة أوضاع الطلاب الذين لم يحظوا بفرصة التعليم النظامي في سن مبكرة ولديهم المهارات والمعارف التي تتيح لهم الالتحاق بصفوف دراسية متقدمة من خلال تحديد مستوياتهم بالصفوف الأساسية المناسبة لمستوياتهم العلمية.
جاء ذلك بعد موافقة الأمير فيصل بن عبدالله وزير التربية والتعليم، حيث بدأت الوزارة بتطبيق ضوابط ومعايير تحديد المستوى للطلاب والطالبات الذين لم يحظوا بفرصة التعليم النظامي، وذلك تحقيقاً للمصلحة التربوية والتعليمية والنظامية لهم.
وأصدرت الوزارة تعميماً إلى إدارات التربية والتعليم بالمناطق والمحافظات لتطبيق هذه الإجراءات للعامين الدارسيين (1433/1434ه ، 1434/1435ه).
وجاء ضمن الضوابط المحددة لذلك أن يتم استقبال وحصر طلبات تحديد المستوى لسكان المنطقة أو المحافظة وما يتبعها، وإجراء مقابلة شخصية أولية للمتقدم لقياس مستواه المعرفي والتأكد من مناسبة معارفه ومهاراته للصف الذي تقدم إليه، فإذا اتضح ملائمته للصف تستكمل إجراءات اختباره، ويقتصر إجراء الاختبار على المتقدمين والمتقدمات السعوديين الذين لم يسبق لهم الحصول على شهادات، أو الذين لم يكملوا المرحلة الابتدائية، والراغبين بتحديد المستوى لصفوف أعلى بعد التحقق من عدم حصولهم على شهادات أعلى، وأيضاً فحص وتدقيق الطلبات وتحديد الصفوف بدءاً من الصف الثاني المتوسط إلى الصف الثاني الثانوي لطلاب التعليم العام فقط، ولا يشمل هذا الإجراء مساري تحفيظ القرآن الكريم والتربية الخاصة، وتتاح الفرصة للمتقدم مرة واحدة وفي حالة عدم اجتيازه لاختبار تحديد المستوى الذي أجري له في هذا الصف المتقدم له فإن عليه إن رغب بذلك إجراء تحديد المستوى بالصف السادس للالتحاق بالصف الأول المتوسط (منتظماً) أو التقدم مباشرة للصف الأول متوسط عن طريق الانتساب بدون شهادات سابقة وفقاً للقاعدة رقم (10) من القواعد التنفيذية للائحة تقويم الطالب.