«إنجليزية جدة» تدعم التعليم بالتقنية في تدريس الصف الرابع

نظم قسم اللغة الإنجليزية في تعليم جدة أمس، ملتقى الصف الرابع لمعلمي اللغة الإنجليزية الهادف لتطبيق مرئيات وتوصيات وزارة التربية والتعليم في تعليم اللغة لطلاب الصفوف الابتدائية بمشاركة 112 معلما ومشرفا تربويا.
وأوضح رئيس قسم اللغة الإنجليزية في تعليم جدة مهدي العارضي أن اللقاء يهدف إلى توفير كل السبل المهيأة لتدريس الطلاب اللغة الإنجليزية نظرا لأهميتها في الوقت الحاضر وما تمثله كونها لغة عالمية ومتطلب حياة وتعلم.
وأشار العارضي إلى أن تعليم جدة طبق تدريس اللغة الإنجليزية في 250 مدرسة وفرت لها كافة الإمكانات المساعدة على سرعة التعليم وأحدثت نقلة نوعية في ذلك عبر دمج التقنية في وسائل التعليم لتوفير بيئة تربوية خصبة تسهل الغاية التي وضعتها الوزارة.
ونوه رئيس قسم اللغة الإنجليزية في تعليم جدة إلى أن تعليم أي لغة ثانوية في المراحل المبكرة، يزيد من مدارك الطالب العقلية، ويستحث الدافعية نحو التعلم بشكل أكبر، بل ويسهل كثيرا من العقبات التي تعتري طلاب وطالبات اللغة الإنجليزية في مراحل متقدمة من التعليم.
واستشهد في ذات السياق، بعدم تأثر طلاب وطالبات المدارس الخاصة، التي منهجت تعليم اللغة الإنجليزية في صفوف مبكرة من مدارسها، كالروضة، والصفوف ال3 الدنيا، والصفوف ال3 العليا في المرحلة الابتدائية، وأثبتت التجارب أن تعليم اللغة الإنجليزية في هذه الأثناء كان عاملا مثريا ومساعدا بشكل فعال.
وأشار العارضي إلى أن التعليم في أي مرحلة مبكرة يعتبر كسلسلة متلاحقة، يتم تأسيس الطالب عليها، ليصل إلى مراحل متقدمة في المرحلة المتوسطة والثانوية، مكتسبا تأسيسا عاليا في تعلم مبادئ اللغة في وقت مبكر في حياته التعليمية.
وذكر رئيس قسم اللغة الإنجليزية، أن استراتيجية تدريس اللغة الإنجليزية في الصف الرابع الابتدائي، استراتيجية مدروسة ومقننة، عمل عليها خبراء متخصصون في مجال اللغة وأقروا فاعليتها، حيث تعتبر «الإنجليزية لغة ديناميكية حية، تحتاج إليها جميع دول العالم وتقرها في مراحل التعليم المبكرة».