ضحايا آليات لم تراع الدقة في إنفاذ الأنظمة

** في العالم الثالث مقولات .. تدل على تخلّف.. تدل على فوضى.. تدل على رؤية ضيقة.. تحمل أعراض العمى والتعامي.. منها قولهم: إن تكون في المكان المناسب.. في الوقت المناسب.. ماذا يعني هذا؟! كيف نُفسر الأمر؟!.. ل (نُبحر) سويا في أمجاد، وأبعاد هذه المقولة: ما المكان المناسب؟!.. ما المقصود منه؟!.. ما الوقت المناسب؟!.. ما المقصود منه؟!.. من يصنع المكان؟!.. من يحدد وقته؟!.. من يضعك فيه؟!.. ل (صالح) من؟!.. في ظل تلك المقولة.. هل هناك تكافؤ للفرص؟!
** مقولة لها بحور وأنهار وجداول.. لها ضحايا.. يُحشدون خارج السرب.. أين النّظام؟!.. هل هناك ما يكفل حقوق الجميع؟!.. مقولة تُلغي نظرية المناسب في المكان المناسب.. إذا امتد البصر مع تلك المقولة.. نجد هياكل (البديلات المستثنيات) خير مثال للحديث.. تسمية تحمل إدانة وظلما.. من (الفلتة) مخترع المشكلة؟!.. كلمتان بدلائل.. لا تحترم من يقف أمامهما.. لا تعطي تقديرا وشأنا ل (حاملهما).. كيف وصل الحال إلى هذه المشكلة؟!.. مسارات تزيد تحقير الآخر.. وحجب حقوقه.
الذي لا يرى الأشياء على حقيقتها.. يُدنّس الفضيلة.. يُعطّل المصالح.. يزيد توتّرات النفوس.. إذا أعطي الأمر لغير النّظام.. فهذا يعني مواطنين يدفعون الثمن.. (البديلات المستثنيات) نموذج صارخ للتجاوزات.. وصلت قضيتهن مجلس الشورى، وتمت التوصية بالإجماع، بأنه يجب استحداث وظائف لهن، وإنهاء معاناتهن.. وإغلاق هذا الملف نهائيا.. تجاهلوا التوصية.. ولجنة الوزارات الثلاث.. مازالت تسبح دون مدرب.. ل(تعميق) المعاناة.. ول (زيادة) الأسئلة وتعظيمها.. الحضارة عقل .. هل تستطيعون تفسير غيابه في حل هذه المشكلة؟!
** كلمة (البديلات) تعطي مدلولا هامشيا مهينا.. كلمة (المستثنيات) تعطي قبحا في التفكير وقصورا في الذهنية.. تعديا وتجاوزا ل (النّظام) وتحايلا عليه.. من (الفلتة) مخترع مصطلح (البديلات)؟!.. ولماذا؟! من الذي استثناهم؟!.. ولماذا؟!.. كيف؟!.. ومتى؟! مصطلح خارج النظام ب (مسافات).. هل كان تجاوزا وخرقا للنظام؟! أم احتيال على النظام؟! أم تضحية ب (خريجات) وقفن في طابور التوظيف.. فأرادوا زحزحتهن من أمام أفواج أخرى قادمة؟!
** لكي نُطهر نفوسنا من أخطائنا الفاحشة في حق بعضنا البعض.. تأتي اللجان بديلا ل (النّظام)، ثم يتم إخضاع المصائر ل (قرار) اللجان.. نتاج : (أرى).. (أعتقد).. (يمكن).. (سوف).. (الأفضل).. (أقترح).. لا يهم الوقت الذي تستغرقه في نشر غسيلها، لتأتي لجنة أخرى تُفسّر الطّلاسم، وتُفكّك عُقد الجمل الإنشائية.. هل مهمة اللجان تعطيل الأنظمة والقوانين والتحايل عليها بتلك النغمات؟!
** عن (البديلات المستثنيات).. أصبح مصطلحا يؤكد التخلف.. والقهر.. والغبن.. والمعاناة.. هناك حقوق واضحة وجلية لا تحتاج إلى لجان.. لا تحتاج الى اجتماعات.. لا تحتاج إلى (خرابيط) تمتد ذيولها إلى ما لا نهاية.. لتزيد مساحة انتظارهن ل (حقوقهن) الضائعة.. فعل اجتهادات ليس لها ما يبررها في قاموس المساواة وقاموس الحقوق الوظيفية النظامية.. مشكلة (البديلات المستثنيات) وصل إلى مقام لجنة.. لا تلبس نظارات شمسية.. يجتمعون في الظل.. وينشرون ظلام التساؤلات.. يرون ما لم يرونه لمن حولهم من الخريجات.. لا يُشرّعون، لكنهم يضعون الجميع في ورطة.
** حب لأخيك ما تحبه لنفسك.. شعار غير موجود.. غاب مع وأد الأنظمة الصريحة والواضحة.. كنتيجة يأتي دوران اللجان على خطوط ليس لها نهايات.. وصل موضوع (البديلات المستثنيات) إلى لجنة مكونة من ثلاث وزارات.. [التربية والتعليم.. الخدمة المدنية.. المالية].. ل (تُفسر).. ل (تُشرع).. ل (تجتهد).. ل (تعطي) رأيا لا يستند لأي أساس نظامي.. أكثر من سنة ونصف السنة يتدارسون قضية واضحة.
** إذا كانت الاعترافات ل (صالح) (البديلات المستثنيات) فلماذا كل هذا التأخير؟!.. لماذا كل هذه اللجان؟!.. لماذا كل هذه المماطلة؟! هل يحتاج القرار الملكي الكريم إلى تفسيرات؟! يقحمون أنفسهم في كل صغيرة وكبيرة.. يزيدون الطين بلّة.. (يمطّون) فترة معاناة الانتظار.. يعاقبون من لا ذنب له.
** جاء في أمر خادم الحرمين الشريفين - حفظه الله - ما يلي : [وحرصاً منا على تحقيق الاستقرار الوظيفي لأبنائنا وبناتنا.. بما يوفر لهم الراحة والطمأنينة.. وحتى لا يضار من تم توظيفه بآليات لم تراع الدقة في إنفاذ الأنظمة.. ورغبة منا في إيجاد معالجة نهائية لوضع المتعاقدين والمتعاقدات غير المشمولين بالأمر السامي رقم (1895 / م ب) بتاريخ 23/3/1432ه .. أمرنا بما هو آت : شمول أمرنا رقم (1895 / م ب) بتاريخ 23/3/1432ه جميع العاملين ببرنامج محو الأمية المسائي في وزارة التربية والتعليم ( رجالاً ونساءً ) أسوةً بالعاملين في الفترة الصباحية.. المشمولين بالتثبيت.. مع تكليفهم بالعمل في الفترة الصباحية ليكملوا النصاب، وكذا تثبيت المتعاقد معهم كمعلمين بُدلاء على وظائف جديدة تحدث لهم ].
** الذي لا يرى الأشياء على حقيقتها.. يُدنّس الفضيلة.. يُعطّل المصالح.. يزيد توتّرات النفوس.. إذا أعطي الأمر لغير النّظام.. فهذا يعني مواطنين يدفعون الثمن.. (البديلات المستثنيات) نموذج صارخ للتجاوزات.. وصلت قضيتهن مجلس الشورى، وتمت التوصية بالإجماع، بأنه يجب استحداث وظائف لهن، وإنهاء معاناتهن.. وإغلاق هذا الملف نهائيا.. تجاهلوا التوصية.. ولجنة الوزارات الثلاث.. مازالت تسبح دون مدرب.. ل(تعميق) المعاناة.. ول (زيادة) الأسئلة وتعظيمها.. الحضارة عقل .. هل تستطيعون تفسير غيابه في حل هذه المشكلة؟!
twitter@DrAlghamdiMH