شددت وزارة التربية والتعليم على أخذ تواقيع المعلمين والمعلمات بمراجعة المواد الدراسية لمناهج الطلاب والطالبات للتأكد من خلوها من الأخطاء المطبعية كل حسب تخصصه والمواد التي يتولى تدريسها، على أن يتم تزويد إدارات التخطيط والتطوير بقسم المقررات المدرسية بأي ملاحظات في حال وجود أخطاء فيها. إلى ذلك، يبدو أن حلم تحويل المناهج الدراسية إلى إلكترونية قد يصعب تحقيقه، في ظل صدور توجيهات تفيد بأن تكدس المناهج الدراسية يفوق حاجة المدارس. وطالبت "التربية" من خلال ضوابط أبلغتها لإدارات التعليم بتوزيع الكتب الدراسية على المدارس لعام 1433/1434 حسب تعميم نائب وزير التربية والتعليم، وإعادة فائض الكتب الدراسية للمستودعات، وتزويد إدارات التخطيط والتطوير بصورة منها. وحذرت المدارس المخالفة، بتنفيذ جولات ميدانية للمدارس من قبل فريق عمل مشكل من مكاتب التربية والتعليم لضمان عدم وجود تكدس بمستودعات المدارس وتقليل الهدر الحاصل والرفع بتقرير مفصل عن الوضع القائم. ------------------------------------------------------------------------ تواجه وزارة التربية والتعليم مشكلة تكدس المناهج المدرسية الفائضة عن حاجات المدارس بجولات ميدانية بدأت تنفيذها للتأكد من التزام المدارس باتباع التعليمات الموجهة لها بهذا الخصوص. وطالبت "التربية" في ضوابطها المبلغة بتوزيع الكتب الدراسية على المدارس لعام 1433 /1434 بحسب تعميم نائب وزير التربية والتعليم الدكتور خالد السبتي، بضرورة إعادة فائض الكتب الدراسية للمستودعات، وتزويد إدارات التخطيط والتطوير بصورة منها. وحذرت في التعميم ذاته المدارس المخالفة بتنفيذ جولات ميدانية للمدارس من قبل فريق عمل مشكل من مكاتب التربية والتعليم لضمان عدم وجود تكدس بمستودعات المدارس وتقليل الهدر الحاصل والرفع بتقرير مفصل عن الوضع القائم، وسمحت التربية بإضافة 5 نسخ للصفوف الأولية من المرحلة الابتدائية "الأول والثاني والثالث" و3 نسخ للصفوف العليا من المرحلة الابتدائية والمرحلتين المتوسطة والثانوية كعدد إضافي للمعلم والمعلمة. إلى ذلك، شددت وزارة التربية والتعليم على أخذ تواقيع المعلمين والمعلمات بمراجعة المواد الدراسية للطلاب والطالبات للتأكد من خلوها من الأخطاء المطبعية كل حسب تخصصه والمواد التي يتولى تدريسها، على أن يتم تزويد إدارات التخطيط والتطوير بقسم المقررات المدرسية بأية ملاحظات في حال وجود أخطاء فيها. وألزمت وزارة التربية مكاتبها بتزويد إدارة التخطيط بالإدارات التعليمية بصورة من خطابات المدارس في حال وجود اختلاف في الأعداد وإرفاق ما قدمته المدرسة لإثبات ذلك.
