الشاعر عبدالله سالم الحميد: يطمح الباحثون في دعم الدراسات العلمية

الأديب عضو من الأعضاء الفعالة الإيجابية في كيان المجتمع وصوت معبر عن معاناته وهمومه وطموحاته، آماله وآلامه، ولابد لهذا العضو والصوت من رعاية وعناية، ودعم لضمان سلامة هذا العضو الفعال، واستمرار أدائه، والارتقاء بطموحاته لكي يتمكّن من استثمار نشاطه في خدمة وطنه وأمته، ومجتمعه.
والإنسان المثقّف هو ذلك الموهوب الذي نذر نفسه للعلم والتنوير والارتقاء لإضاءة شخصيته أولاً وتأهيلها للريادة والإيثار والإصلاح والبناء، ثم إفادة مجتمعه بتلك الإشراقات التعبيرية والفكر المستنير لتوثيق عرى الانتماء والتمازج الحضاري النبيل، ولابد الطاقات الشجرية النابضة، المتجددة بثمار العطاء من دعم جداولها وبيادرها لتؤتي أكلها كل حين بإذن ربها وتوفيقه.
ولتوفير نماذج من سوانح العطاء المثلى في أجواء الملتقى الفكري والثقافي أقترح مايلي:
أولا: دعم البرامج والنماذج الفكرية والثقافية الموزعة في وزارة الثقافة والإعلام، وزارة التربية والتعليم والحرس الوطني، رعاية الشباب لاستقطاب الأدباء والمثقفين، ورعاية عطاءاتهم وأعمالهم، ودراسة الوضع الفكري والثقافي بما يليق به، ويرتقي بمستواه نحو الأفضل.
ثانياً: معاملة المنتج الفكري والثقافي (الإبداعي) مثل المنتج الزراعي (المزارع) بصفة كل منهما يغرس في أرض التنمية والبناء، فالأديب يغرس في تربة التوعية والتوجيه، والتربية، والوفاء للوطن.
ثالثاً: تقدير الشأن الاجتماعي، والعملي، والمادي، الذي يعاني منه الأديب في مزاولته مهنة البحث والتأليف، والأداء في عملية الابتكار والإبداع في سبيل خدمة مجتمعه ووطنه وأمته بصفته عنصراً فعالاً يُنفق وقته وجهده وماله بنماذج تختلف عن غيره، مما ينبغي أن يُراعى في الميدان الإداري والتعامل المهني، والوظيفي تقديراً لتوجهه الأدبي البناء الذي ينعكس على واقعه ونسيج مجتمعه وأمته.
رابعاً: تفعيل المقترح الذي وافق عليه الأمير فيصل بن فهد الرئيس العام لرعاية الشباب قبل ما يقارب عشرين عاماً بإنشاء (جائزة الشعر في دول الخليج العربي) لدعم مستوى العطاء الأدبي ممثلاً في الشعر العربي الفصيح.
خامساً: إعادة (جائزة الدولة التقديرية) التي توقفت عام 1404ه، والمسارعة في ذلك أسوة بالدول الأخرى التي ترعى مثل هذه الجائزة ضمن برنامج الدعم الحكومي للفكر والثقافة والأدب بصفتها من أهم ركائز التربية والتوعية والبناء والإعلام.
سادساً: دعم البحوث والدراسات العلمية والأدبية والثقافية بدعم وتشجيع الأدباء والباحثين بشراء إنتاجهم من قبل القنوات الثقافية في وزارة الثقافة والإعلام، وزارة التعليم العالي، الجامعات، وزارة التربية والتعليم، القنوات الأخرى لضمان نشرها والإفادة منها، وضمان استمرار عطاء الأديب والباحث والارتقاء بتوجهه.
سابعاً: لفت نظر القنوات الإعلامية للتعامل الأمثل مع الباحث والأديب في ما يتعلق بالنشر والاستقطاب والاهتمام وحفظ حقوقه الأدبية والمادية دون منة وابتسار من خلل ذلك التعامل بما يناسب توجهه ومعاناته وحضوره وتفاعله.
ثامناً: إعادة النظر في مكافأة (إعداد البرامج الإذاعية والتلفزيونية) وزيادتها، حيث لم يطرأ عليها التغيير منذ ربع قرن لاستقطاب ذوي الاختصاص في الإعداد والتقديم، ودعم الحركة الثقافية عبر هذه القنوات الإعلامية المهمة.
المهم هنا: هو تحقيق طموحات العنصر الثقافي والأدبي بما يناسب توتره الإيجابي الفعال بصفته يخدم مجتمعه ووطنه وأمته ويعد لسان وطنه وسفيره في الخارج والمعبر عن هواجس هذا الوطن وطموحاته وآماله.