كشف معلم الخط العربي بالحرم المكي إبراهيم العراقي ، أن الخط العربي علاج تربوي ، مشيراً إلى أن إدراك جمال المضمون يحقق جمال الشكل. وتحدث عن إحدى التجارب التربوية التي كانت تعطى لطلاب الحرم المكي الشريف وهي ربط الطالب بجمال المعنى والمضمون للعبارة التي يكتبها المعلم بأي خط للطالب , ويبدأ المعلم في شرح العبارة بطريقة يصحبها التشويق لهذا الطالب حتى يدرك جمال الربط بين الأصل في العلاقة بين الشكل والمضمون. وبهذه الطريقة تتم تنشئة الطالب وتشجيعه للتمسك بالتراث الجمالي الأصيل الذي انفرد به العالم الإسلامي دون غيره مما جعل الغرب يقدسون ذلك الفن ويجلونه , ولاشك نحن أيضا لابد أن نجعل ابناءنا خير من يحمل في جنباته حب هذا الفن الأصيل حتى تجتمع فيهم صفات الأصالة وتثبت فيهم الهوية العربية الإسلامية , وهم أحوج في هذا الوقت لنا من أن نمد لهم يد العون حتى يخرج لنا جيل جدير بهذا الفن الرباني , الذي تطور مع ارتباطه الوثيق بالقرآن , فلهذا الفن اسرار لو تأمل فيها الخطاط وغيره تأملا بالغا لوجد أن الناس في مجملهم يتمنون أن تصبح كتابتهم وخطوطهم جميلة , وصاحب الخط الجميل له ميزة تميزه عن غيره وهي أن للخط جمالاً بصرياً تعبيرياً , وهذا ما يؤكده الخبر الأول ( الخط الحسن يزيد الحق وضوحا) , ولاشك أن مثل هذا الفن جدير بالتربية لكل ممارسيه حيث أنه يعين الانسان على خصائص يحتاجها في حياته مثل الصبر و الاتقان والأصالة في جوانب كثيرة وأيضا معرفة علم النسب والهندسة وايضا كل ماله علاقة بالفراغ والكتلة , وكان الخطاطون قديما في عصر الدولة العثمانية لهم تنوع وابداع في جوانب مثل الكيمياء وذلك لاستخدامها في مجال الورق والوان الاحبار. والجميل أن بعض الخطاطين ايضا له علاقة بالصوت الحسن ( المقامات ) , وهم كثير من النماذج في انحاء العالم القديم والحديث , وهذا يدل على أن فنا مثل فن الخط هو يعتبر قاعدة عظيمة لمختلف الفنون والعلوم . شرف المكان | ما هي طريقة التدريس لفن الخط العربي (في الحرم المكي الشريف)؟ || هنالك أمور جعلت في اختيار ذلك المكان ملائما لفن الخط : - شرف المكان والزمان وطهارة البقعة والقرب من الكعبة الشريفة . - إن الحرم يعتبر هو المكان المشهور والآمن لجميع الفئات العمرية . - بركة المكان والاستهلال من فيض رضا الرحمن بجوار الكعبة المشرفة . - الإحساس بألفة الجميع واجتماعهم على الخير واتصالهم بذلك العلم . - تعتبرحلقة درس فن الخط ضمن السلسلة عبر الحقبة التاريخية الماضية ولازال. - نوعية المتعلمين وخصوصيتهم , والاستمرار متعلق بأصحاب الهمم العالية . - الاحترام المتبادل من الطالب وزميله تجاه المعلم والشيخ . - يعطى الطلاب خصائص فن الخط بطريقة تقليدية كما كانت في السابق, من حيث النوعية للخطوط والكيفية للتعليم . - التوجيه المتبع للطلاب هو التوجيه الفردي بحيث لايتعارض طالب مع الآخر. - حسب همة الطالب واستعداده لهذا الفن تتم عملية توجيهه وتعليمه. - تتم عملية تطوير النوعية الجيدة منهم بالمشاركات الخارجية واللقاءات خارج الحرم. - تواصل الدرس طيلة أيام السنة , ماعدا أوقات المناسبات رمضان المبارك والحج . - بفضل الله تم مشاركة بعض طلاب الحرم في المسابقات الخاصة بفن الخط , وقد حقق منهم مجموعة مستويات أولى في مناسبات عدة . - يقدم الدرس للطالب بشكل فيه تحقيق الجمال الشكلي وايضا مراعاة المضمون . - توزيع الطلاب حسب الخطوط على الأساتذة الفضلاء . أسرار المهنة | ماذا عن طقوس الخطاطين وتعاملهم مع الآخرين؟ || إن مجتمع الخطاطين في غالبيته له طقس جميل يسوده الحب والاحترام والتقدير الجم لكل من يتصل بهذا الفن , وهذه شهادة سجلت لأهل هذا الفن وهم لها أهل , كما وأن الخط يعتمد في تعلمه على أهم ركيزة فيه وهو حب الأستاذ الذي عليه عملية التعلم تكون حيث إنه مع تعلم أسرار هذا الفن والقيم الجمالية , يركز بدوره زرع بوادر الأدب في تلاميذه وتهيئتهم دوما على الصبر والجلد والمداومة على التمرين في جميع المراحل على هذا الفن , ومن هنا يزرع المعلم الألفة بين طلابه والتنافس وحب الجميع بعضهم لبعض , فتجد الخطاطين أكثر تلاحما واتصالا بعضهم ببعض وهو من توفيق المولى لهم . | متى بدأت حلقة تعليم فن الخط العربي؟. || سلسلة حلقة تعليم فن الخط العربي مستمرة منذ فترة طويلة من قبل عهد الملك عبد العزيزآل سعود , وهي الأجيال تسقي هذا الفن جيلا بعد جيل حتى وصل الينا , والعلوم في الحرم متصلة ومستمرة من عهود متقدمة . شروط القبول | ما الشروط الواجب توفرها في الطلاب؟. || أن يكون حسن الأدب ظاهر عليه وذلك لقدسية المكان . -أن يكون لديه ميل إلى هذا الفن . - أن يكون ملتزما بالحضور في وقت الدرس. - أن يكون صاحب همة عالية في آداء التمارين . - أن يكون صاحب خلق في تعامله مع زملائه ومشايخه . - إحضار الطالب لأدواته الجيدة لفن الخط . هذه العوامل على ضوئها تتم عملية الاختيار للطالب الملتحق لفن الخط بالحرم المكي الشريف وبالتدرج في الدروس من حيث تأكيد الهدف من التعليم لفن الخط بالحرم المكي وهو علاقة الجمال الشكلي بالمضمون هي الرافد الأول لاستمرارية الطلاب دون ملل أو تقاعس عن الاستمرار في التواصل بالدرس وتعلم هذا الفن والنبوغ فيه إلى مراحل متقدمة والتنقل بين أنواع الخطوط ومن ثم تتم عملية ترشيح البارزين في الكتابة والذين مضى على تعلمهم لهذا الفن اربع سنوات فما فوق بالمساعدة في التعليم.
