كشفت الاختبارات التحصيلية التي أجراها المركز الوطني للقياس مؤخرا عن تلاعب الكثير من المدارس الأهلية في منح الدرجات للطلاب والطالبات دون حسيب او رقيب، حيث لم يستطع الكثير من الحاصلين والحاصلات على درجات في الثانوية العامة تتراوح ما بين 95% إلى 98% من الحصول على درجات مناسبة في التحصيلي بعد أن انحصرت درجاتهم ما بين 40 الى 65% وهو ما يؤكد تدهور أوضاع المدارس الأهلية التي تحتاج إلى رقابة فاعلة. وأشارت مصادر «المدينة» إلى أن مستويات الكثير من طلاب وطالبات المدارس الأهلية لا يمكنها مواكبة اختبارات التحصيلي التي يجريها المركز. تجدر الإشارة إلى أن الاختبارات التحصيلية تغطي المفاهيم العامة في مواد: الأحياء، والكيمياء، والفيزياء، والرياضيات، واللغة الإنجليزية، في مقررات الصفوف الثانوية الثلاثة. وتتفاوت الأسئلة من حيث طبيعة تركيزها على المستويات المعرفية، فهناك عدد من الأسئلة يتطلب الفهم، وآخر يتطلب التطبيق، وثالث يتطلب الاستنتاج ... وهكذا. وتوزع نسبة الأسئلة على المواد على النحو الآتي: الأحياء 20%، الكيمياء 20%، الفيزياء 20%، الرياضيات 20%، اللغة الإنجليزية 20% .
