التدخل المبكر في المهارات اللغوية لدى أطفال متلازمة داون

تعاني المكتبات العربية شحاً في وجود دليل مرجعي يشمل كيفية تعامل الأسر مع أطفالهم الذين يعانون أو لديهم اضطرابات لغوية (اضطرابات التخاطب) باعتبار أن عنصر التخاطب عنصر مهم مع هذه الفئة، فوجود الإخصائي المؤهل أكاديمياً وتربوياً ونفسياً ويتمتع بخبرة ودراية عالية لا شك أنه يُسهم في هذا المجال ويكون عاملاً مساعداً ومهماً لأسر فئات ذوي متلازمة داون وكم نحن في المجتمعات العربية نحتاج إلى برامج التخاطب والكلام واللغة ونلاحظ في الآونة الأخيرة وجود حماس كبير في معظم الدول العربية نحو الاهتمام بفئات ذوي الاحتياجات الخاصة.
على اختلاف إعاقاتهم وقدرتهم من أجل توفير الكادر المتكامل الذي يتعامل مع هذه الفئات بدرجة كبيرة وكفاءة عالية والذي يشمل المتخصصين والباحثين في هذا المجال الرحب ولا ريب أن برامج التدخل المبكر في المهارات اللغوية والتخاطب هو جزء من برامج التدخل بشكلٍ عام وطفل متلازمة داون لا شك أنه يمر بمراحل تطور في المهارات اللغوية عن طريق اكتساب هذه المهارات اللغوية في سن الخمس سنوات الأولى من عمر الطفل، ويأتي ذلك من خلال أسرة الطفل لتقليد المحاكاة والأصوات التي يسمعها داخل البيئة المحيطة، وهذه الفترة تجعل الطفل يكتسب معظم المهارات اللغوية. والتدخل المبكر يشمل برامج التربية الخاصة من حيث تأهيل الأطفال الذين لديهم تأخر نمائي وربما لا يكون لديهم والحالة هذه تأخر لغوي وتعطي البرامج الفردية والجماعية لهذه الفئة ولأسرهم والمتخصصين في هذا المجال عندما تطبق برنامج التدخل المبكر يفحص كل طفل على حدة من أجل معرفة مواطن الضعف ومواطن القوة ويعرف من خلال ذلك تنمية الجوانب الضعيفة وعلى ضوئها يتم وضع برنامج شامل للأنشطة والتدريبات المناسبة لمشكلة الأطفال وهدف ذلك كما أسلفنا هو انحسار مواطن الضعف ومعالجتها أو التقليل منها وتأكيد مواطن القوة وكلما كانت البرامج التربوية العلاجية مع هذه الفئات مبكرة تكون النتائج والاستفادة فيها جيدة ومن أهم نجاحات التدخل المبكر لدى المتخصصين هو تعاون الأسر معهم في سبيل خلق علاقة وطيدة ومستمرة بين الطفل وما يقدم له من برامج مختلفة من برامج التدخل المبكر كما أن من أهداف التدخل المبكر هو تقوية العلاقة ومد جسورها بين فئات ذوي متلازمة داون وأولياء أمورهم من خلال تدريب وتعليم الوالدين المهارات الأساسية اللازمة للتعامل مع ابنهم الذي يعاني من هذه المتلازمة من خلال ملاحظته أثناء اللعب داخل البيت مع أقرانه ومن خلال التواصل اللفظي وتنمية مهارته. كذلك قيام الأهل بإشعارهذا الطفل أنه واحدٌ من العائلة وأنهم سعداء بوجوده معهم داخل المنزل والمهارات الحسية تحتاج إلى تنظيم ومثالية لدى الطفل من قِبل (الأهل) ومحاولة تشجيع الأهل لهذا الطفل الموجود معهم كما أنني في هذا المقال المتواضع عن هذه الفئة أنصح بممارسة الاطلاع والقراءة في كل جديد يتعلق بهذه الفئات خصوصاً أولياء أمور هذه الفئات وزيارة مراكز التدخل المبكر من أجل الاطلاع عن قرب نحو الخدمات التي تقدم لهذه الفئة ومتابعة مواقع ومراكز التربية الخاصة عبر الإيميل (الإنترنت) داخلياً وخارجياً من أجل إكسابهم الكثير من المهارات والخبرات التي يحتاجونها للتعامل مع أبنائهم أثناء برامج التدخل المبكر وعلى كل أسرة لديها أطفال متلازمة داون أن يشكروا الله سبحانه وتعالى وأن يرضوا بما وهبه الله لهم من ذرية ويخلصوا النية لله ويتعاملوا معه بصدرٍ رحب وسعة بال ويحتسبوا الأجر والمثوبة من عند الله سبحانه وتعالى ليكون هذا الطفل شفيعاً لهم يوم يلقون ربهم.