أسهم السيارات اليابانية تقفز بعد اتفاق ترامب التجاري    رئيس هيئة الإذاعة والتلفزيون يبحث مع السفير السريلانكي فرص التعاون الإعلامي المشترك    نجم يكشف أسرار منكب الجوزاء    سوري يشتري عملات ويسلمها للمتحف    مجسات ذكية لراحة مرضى السكري دون ألم    أسباب وعواقب إدمان الحلويات    لماذا غسل الدجاج غير مستحب    فريق التنسيق الآسيوي يبدأ زيارته الرسمية إلى الرياض لمتابعة التحضيرات القارية    تنفيذاً لتوجيهات سمو ولي العهد.. منتدى استثمار (سعودي – سوري) في دمشق    بريطانيا تدرس فرض عقوبات على إسرائيل.. السعودية ترفض منع المساعدات واستهداف المدنيين الفلسطينيين    ترحيب سعودي ببيان الشركاء الدوليين المطالب بإنهاء الحرب على غزة    أكد وجود انتهاكات جسيمة.. لجنة تقصي الحقائق تسلم تقريرها للرئيس السوري    رئيس الوزراء يدعو لتعزيز التواجد في عدن.. تحذير يمني من وجود المقرات الأممية بمناطق الحوثي    جذور العدالة    عزز صفوفه بالخيبري.. الأهلي يشارك في السوبر بديلاً للهلال    النصر يتراجع عن صفقة هانكو.. ويخسر الجابر    المملكة وبريطانيا تبحثان تعزيز التعاون الأمني    أمير حائل يكرم «طبيباً استشارياً»    أكد دعم سوريا لضمان أمنها واستقرارها.. مجلس الوزراء: السعودية تدعو لاتخاذ قرارات عملية أمام التعنت الإسرائيلي    استطلاع عدلي.. "تطوير خدمة المستفيدين" أولوية    "صواب" تحتفي بمتعافي الإدمان    إطلاق جمعية سقيا الماء بجازان    "البيئة": تمديد مهلة رخص مياه الآبار لمدة عام    مجلس الوزراء يدعو المجتمع الدولي لسرعة اتخاذ قرارات عملية أمام التعنت الإسرائيلي    نائب أمير الرياض يؤدي صلاة الميت على والدة عبدالرحمن بن فرحان    11 معياراً أساسياً لقياس الأداء.. الطيران المدني: مطار الملك خالد الدولي الأول في نسبة الالتزام ب 82 %    المنتخب السعودي يشارك في أولمبياد الأحياء الدولي    وزير الداخلية يلتقي منسوبي الوزارة المبتعثين في بريطانيا    اختتام تدريب الخطباء بتبوك    منسوبات واعي يطلعن على مركز التراث وبيت الحرفيين بجازان    منع الفنان راغب علامة من الغناء في مصر    سبعة آلاف طفلٍ في مركز ضيافة المسجد النبوي    حكمي.. قصة تحدٍ ملهمة في عالم التوحد وحفظ القرآن    دينية الحرمين توقع اتفاقية تعاون لبرامج نوعية    مفوض إفتاء جازان يستقبل منسوبي إدارة جمعية سقيا الماء    إطلاق كود"البنية التحتية" بمنطقة الرياض بعد 15 يوماً    «بدر الجنوب».. وجهة تنتظر الاستثمار    أوبك تحذر من خطورة تداعيات فقر الطاقة وتضع الحلول    "هلال مكة" يفعل مساراته الطبية الإسعافية القلبية والدماغية    155 ألف مستفيد من خدمات مستشفى ينبع    السعودي محمد آل نصفان يحقّق إنجازاً تاريخياً في الاسكواش العالمي    الإسناد نموذج تشاركي يعزز جودة الخدمات    جولة أمير جازان ترسم ملامح المستقبل والتنمية في فيفاء والعيدابي    تداول يفقد 137 نقطة    ميلان يتعاقد مع المدافع الإكوادوري إستوبينان    جمعية اللاعبين القدامى بالشرقية تكرّم المدرب الوطني حمد الخاتم    نبض العُلا    قوميز يستأنف تدريبات الفتح ويُطلق أولى ودياته المحلية لرفع الجاهزية    عراقجي: لن نتخلى عن تخصيب اليورانيوم    المَملكة ترفُض المَساس بأمن ووحدة سُورية    أمير جازان ونائبه يتفقدان عددًا من المشروعات التنموية والسياحية بمحافظة فيفاء    الجامعة العربية تدعو المجتمع الدولي لكسر حصار غزة    الأمير محمد بن عبدالعزيز يستقبل رئيس ووكلاء جامعة جازان    البيئة تعلن تمديد مهلة الحصول على رخص استخدام مياه الآبار لمدة عام    السعودية ترحب بمطالبة دولية لإنهاء حرب غزة    تقنية تحسن عمى الألوان    المفتي يطلع على أعمال جمعية البر    رئيس باكستان يمنح رئيس أركان القوات البحرية وسام "نيشان الامتياز" العسكري    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



بنيت دراستي على أساس اقتصادي وليس محاسبياً
السبيعي يوضح تكلفة طالب الثانوية
نشر في الجزيرة يوم 09 - 02 - 2003

اطلعت على ما نشر في جريدة الجزيرة يوم السبت 29/11/1423ه في عددها رقم 11083 تحت عنوان دراسة تؤكد التكلفة الكلية لطالب المرحلة الثانوية مائة ألف ريال وحيث إن الخبر لم يفصل في حساب كلفة الطالب مما قد يولد الانطباع لدى القارئ بضخامة الرقم أو احتمال الخطأ فيه، لذا أردت توضيح الآتي:
أولاً : إن مفهوم الكلفة في الدراسة التي أعددتها مبني على أساس اقتصادي وليس محاسبياً، حيث يتضح من عنوان الدراسة وهو (تقييم اقتصادي للمرحلة التعليمية الثانوية: دراسة في الاستثمار لرأس المال البشري في المملكة العربية السعودية).
ثانياً: إن كلفة الطالب التعليمية الاجتماعية المباشرة = 43 ،430 ،20 ريالا للعام الدراسي 1420/ 1421ه وهي تشمل ثلاثة أقسام حسب المفهوم الاقتصادي:
- كلفة الطالب الواحد من المصروفات الجارية والرأسمالية لوزارة المعارف للعام 1420ه عدا الباب الرابع من الميزانية وتساوي =62 ،792 ،9 ريالاً.
- كما تشمل الكلفة التعليمية الاجتماعية المباشرة: متوسط كلفة الطالب الواحد من الاستهلاك في قيمة البناء المدرسي والأرض وتساوي = 55 ،564 ،10 ريالاً.
- أيضا تشمل الكلفة التعليمية المباشرة: متوسط كلفة الطالب الواحد من الاستهلاك في الأجهزة والأدوات والمعدات والأثاث المدرسي: 62 ،73 ريالا.
إذاً فإن إجمالي الكلفة التعليمية الاجتماعية المباشرة: Direct social costs تساوي 62 ،792 ،9 + 55 ،564 ،10 + 62 ،73 = 43 ،430 ،20 ريالاً.
وهذه التكاليف الاجتماعية المباشرة تشمل Recurrent costs الكلفة الجارية + الإضافة الى الكلفة الرأسمالية Non Recurrent Costs.
ثالثاً: كلفة الطالب التعليمية الاجتماعية غير المباشرة في المرحلة الثانوية للعام 1420ه بلغت 75 ،423 ،63 ريالا، وتسمى هذه الكلفة Indirect social costs أو كلفة الفائدة على رأس المال المستثمر والذي يشمل قيمة الأبنية والأجهزة والمعدات والأثاث ويحسب عن طريقة المعادلة التالية:
= إجمالي كلفة البناء والأرض والأجهزة والمعدات المدرسية x معدل الفائدة
على عدد الطلاب في المدرسة
وقد اعتبر 447 ،6 متوسط سعر الفائدة على رأس المال للعام 99/2000م من مؤسسة النقد العربي السعودي، وتسمى هذه الكلفة أيضا بكلفة الفرصة الضائعة للانفاق الرأسمالي.
رابعاً: مجموعة كلفة الطالب التعليمية الاجتماعية المباشرة وغير المباشرة تساوي
= 43 ،430 ،20 + 75 ،423 ،63 = 18 ،854 ،83 ريالاً.
خامساً: كلفة الطالب التعليمية الخاصة المباشرة وهي النفقات او المصروفات الخاصة بالطالب لأجل التعليم Direct private costs وذلك لشراء السلع والخدمات لأجل التعليم مثل قيمة الدفاتر والمراجع والمواد التعليمية والمواصلات في السنة وقد بلغت 25 ،269 ،2 ريالا.
سادساً: كلفة الطالب التعليمية الخاصة غير المباشرة Indirect private costs وهي المكاسب أو الدخول الضائعة Foregone Earnings للطلاب بسبب متابعتهم التعليم الثانوي بدلا من الاتجاه لسوق العمل وقد بلغت 000 ،900 ،21 ريال للسنة الواحدة فقط، حيث بلوغ الطالب السن النظامية للعمل.
سابعاً: وبناء على خامساً وسادساً فإن إجمالي الكلفة التعليمية الخاصة لطالب المرحلة الثانوية يساوي:
= 25 ،269 ،2 + 000 ،900 ،21 = 25 ،169 ،24 ريالا.
ثامناً: وعلى ضوء ذلك يمكن حساب الكلفة الكلية التعليمية لطالب المرحلة الثانوية الاجتماعية (المباشرة وغير المباشرة) والخاصة (المباشرة وغير المباشرة) للعام 1420/ 1421ه والتي تساوي:
= 18 ،854 ،83 + 25 ،169 ،24 = 43 ،023 ،108 ريالاً.
تاسعاً: إن الخبر اقتصر على جانب واحد من الدراسة وهو الكلفة، بينما الدراسة سعت الى بيان فاعلية الكلفة وفائدتها باستخدام أسلوبي الكلفة والفاعلية والكلفة والفائدة وقد أظهرت نتائج ومؤشرات ذات قيمة.
عاشراً: إن هذه الدراسة أعدت لنيل درجة الماجستير وقد أشرف عليها أستاذ التخطيط واقتصاديات التعليم بكلية التربية بجامعة الملك سعود الاستاذ الدكتور عبدالرحمن الصائغ، وأجيزت من قبل لجنة المناقشة والتي كان أحد أعضائها أستاذ الاقتصاد بكلية العلوم الإدارية بالجامعة الاستاذ الدكتور محمد حامد عبدالله وقد نالت اعجاب المناقشين والمهتمين بموضوع اقتصاديات التعليم.
حادي عشر: لقد ورد في الخبر المنشور خطأ في كتابة اسم الباحث والصحيح هو الأستاذ خالد صالح مرزم السبيعي، أرجو توضيحه... ولكم جزيل الشكر.
الباحث/ خالد بن صالح بن مرزم السبيعي


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.