مدارس «الشرقية» تتصدى لطالبات يمارسن «البلطجة»... بعد «المسترجلات»

بدأت مدارس بنات في المنطقة الشرقية التصدي لما يعرف ب «التنمر» في المدارس، بعد رصد طالبات يحاولن نشر الظاهرة بصورة «غير عادية»، من خلال ممارسة البلطجة والتسلط والترهيب والاستئساد والاستقواء. وأكدت إدارات مدارس أهمية محاربة الظاهرة «كمطلب ضروري»، والتي جاءت بعد ظاهرة «المسترجلات».
ويُعد «التنمر» شكلاً من أشكال الإساءة المتعمّدة، أو المضايقات المتكرّرة التي يرتكبها الطالب «المتنمّر» بحق طالب آخر أضعف منه جسدياً أو معنوياً. وهو يتخذ مظاهر مختلفة من بينها الأذى الجسدي، مثل الضرب واللكم والركل، أو المعنوي من خلال التهكم وإلقاء الألقاب على سبيل الاستهزاء، وفي عصر التكنولوجيا بات التنمّر ممكناً أيضاً من خلال رسائل قدح وذم عبر البريد الإلكتروني.
ونفذ مكتب التربية والتعليم في غرب الدمام أخيراً، ورشة عمل حول الظاهرة، بعنوان «الوقاية من التنمر». من أجل وضع حد للظاهرة، ومعرفة الأسباب المؤدية إليها، وصوغ برامج وقائية، للحيلولة دون تسللها إلى المدارس وتفشيها بين الطالبات بصورة أوسع، إضافة إلى توعية الأهالي بها، وتعريفهم بمسميات الظاهرة. وحملت الورشة عنوان «نحو بيئة تعلم آمنة وداعمة»، ونفذتها إدارة التوجيه والإرشاد بحضور مرشدات طلابيات.
وقالت مديرة إدارة التوجيه والإرشاد نادية السحيمي: «إن الاهتمام بالمشكلات الطلابية لم يعد ترفاً تربوياً، بل هو مطلب لحاجة ملحة لتفشي ظاهرة التنمر في ظل غياب الرقابة المدرسية والأسرية. ولا سيما أنها من أكثر الظواهر شيوعاً لدى الطالبات، التي يجب على المختصات التصدي لها من خلال إعداد البرامج الوقائية والعلاجية».
وعقدت الورشة أربعة جلسات، حملت إحداها عنوان «من المسؤول»، وقدمتها المشرفة التربوية نادية الغامدي، وتحدثت فيها عن الأسباب المؤدية إلى ظهور ظاهرة «التنمر»، بالاستناد إلى آراء مدارس علم النفس حول «التنمر»، تلتها إجراء تطبيقات برنامج «الفويس للوقاية ضد التنمر» للمرشدة الطلابية في الثانوية ال30 هند الحربي، التي بدورها نوهت إلى أن تجربة تم تطبيقها «أسهمت في خلق بيئة آمنة في أوساط الطالبات». وكشفت حالات التنمر في المدارس، مؤكدة على «تثقيف» المجتمع المدرسي حول الظاهرة وآثارها على الطالبات.
وقالت الحربي: «نشأت هذه الظاهرة في الغرب وبدأت تغزو مدارسنا بفعل تأثيرات العولمة والغزو الإعلامي الغربي. ويكفي الاطلاع على الإحصاءات العالمية الخاصة بهذه الظاهرة للوقوف على خطورتها. ففي الولايات المتحدة الأميركية، التي يعتبر فيها التنّمر المشكلة الأكثر حضوراً من بين مشكلات العنف في المدارس، تُشير الدراسات إلى أن ثمانية من طلاب المدارس الثانوية يغيبون يوماً واحداً في الأسبوع على الأقل، بسبب الخوف من الذهاب إلى المدرسة، بسبب المتنمرين».
وتحدثت المرشدة الطلابية في الثانوية ال18 نادية السطامي عن «مهارات الاتصال في البيئة المدرسية». واختتمت الورشة بتوصيات عدة، من أبرزها «حصر أهم البرامج الوقائية للوقاية من التنمر على مستوى البيئة المدرسية، ومنها برنامج «تكافل». وعلى المستوى الأسري، من خلال إعداد نشرات توعوية للأهالي وإيجاد برنامج توعوي أسري، وكذلك وضع خطط علاجيه والتي منها تطبيق الإرشاد الجمعي».