«التربية» تعالج 60 في المئة من المشاريع المتعثرة

أكد المشرف العام على وكالة المباني في وزارة التربية والتعليم فهد الحماد، أن الوزارة أنهت خلال الفترة الماضية، 60 في المئة من المشاريع المتعثرة، وتتعامل مع المشاريع بحزم، حتى تم تسلم الكثير منها.
وأضاف الحماد في بيان للوزارة أمس، أن لقاء القطاعات الهندسية الذي نظمته الوزارة، بمشاركة إدارات التربية في المملكة، على مدى اليومين الماضيين، خرج بتوصيات عدة أبرزها، تحقيق شعار اللا مركزية في الوزارة، مشيراً إلى أن الوزارة بصدد هيكلة جديدة، من خلال هذه اللقاءات، وإعطاء مزيد من الصلاحيات لإدارات التربية والتعليم، من أجل تنظيم الأعمال وتسهيل الإجراءات.
وقال: «إن الوزارة حققت عدداً من الإنجازات خلال الفترة الماضية، ونتطلع إلى المزيد من المشاريع المستلمة، ومشاريع الترميم والتأهيل، وأنها تواجه الكثير من التحديات، مثل الاستحواذ على الأراضي، وأن معظم التوصيات تنصب في كيفية تسريع هذه الإجراءات، وكيفية تحسين مستوى المبنى المدرسي والبيئة المدرسية بشكل عام».
من جهته، كرم نائب وزير التربية والتعليم خالد السبتي التربويين المتقاعدين، ضمن لقائه بمديري الإدارات والمعلمين والمشرفين التربويين في الإدارة العامة للتربية والتعليم في منطقة تبوك أمس.
وأشار إلى أنه زار خلال اليومين الماضيين عدداً من المدارس الحكومية والمستأجرة، ووقف على المدارس التي تحتاج إلى معالجات، خصوصاً المدارس المستأجرة، وأن الوزارة ممثلة في تعليم تبوك، ستعمل على تحسين وضع هذه المدارس المستأجرة خلال الفترة المقبلة، وستعمل مع إمارة منطقة تبوك وأمانة المنطقة والبلديات التابعة لها وبالتنسيق مع وزارة المالية على توفير أراضٍ في الأحياء المكتظة بالسكان لاستكمال التخلص من المباني المستأجرة.
وقال: «نتطلع أن تكون تبوك من أوائل المناطق التي تتخلص من المباني المستأجرة ومن أوائل المناطق التي تعلن التخلص من المباني المستأجرة»، منوهاً إلىى أن الوزارة تسلمت 3220 مشروعاً خلال الأعوام الأربعة الماضية أدت إلى انخفاض نسبة المباني المستأجرة من 41 إلى 20 في المئة استفاد منها ما يقارب 1.5 مليون طالب وطالبة»، مطالباً بوجود حملة وطنية لتعزيز قيمة المعلم في المجتمع، ووجود لائحة جديدة لوظائف المعلمين والمعلمات، تشمل رتب المعلمين ستسهم في تمييز المعلم، وتعطي دفعة قوية للتميز في العملية التعليمية والتربوية.