التربية ليست مسؤولية الأسرة

عذرا وأرجو أن لا يستفز هذا العنوان ، القارئ المتمعِّن الذي أعتز بمشاركته الرأي ، طرحا ونقدا في تناول صريح وجريء ، فجميع المجتمعات الإنسانية إنما تقيم حضاراتها ، على معطيات ثقافية ومستجدات فرضها الواقع المعاصر ، في تلاحم وانسجام مجتمعي يؤكد معنى القيم الاجتماعية ، التي تحيط به من مختلف الاتجاهات ، وتتناسب مع المتغيرات الحاضرة والمستقبلية ، دون إهمال لما كان عليه جيل الآباء والأجداد من نظم وعادات وتقاليد ، بل أنها تتمسك بها كموروث اجتماعي ، وتعمل على المحافظة عليه ، وهناك مدارس حضارية تعمل على تعميق هذا الجوانب الإنسانية، وتسعى لتطويره مستمدة خبراتها من ذوي التخصصات ، المتعددة التي تحفل بها المجتمعات.
ولست في مجال البحث عن شهرة ، أو نظريات فلسفية أحاول من خلالها ، أن أطعِّمْ بها مقالتي بأنواع التحسينات البلاغية ، فما أبحث عنه في محتوى المقالة ، هو الطرح الذي يتسم بالأسلوب السهل المفيد ، لأننا نتعامل مع مجتمع خاض تجربته الثقافية ، وعاش مرحلة النضج والإدراك ، أهلته أن يكتسب سمة الخصوصية المتناهية ، بشهادة النقاد والمتابعين من خارج المملكة لمراحل التطور الحضاري ، الذي يمر بها مجتمعنا السعودي منسجما مع البعد التاريخي لواقع الحال ، مدعوما بالتوجه السياسي للدولة ، الذي بنت منهجها على عقيدة الإسلام ، متمسكة بكل ما تضمنته مكامن أصول التربية الحقيقية ، التي يعرفها رجالها بتعاون النخب من سيدات المجتمع .
في مرحلة يحسبها الكثير من أميز نماذج العطاء وبناء التنمية ، وصناعة الإنسان وقادوا مؤسسات التعليم ، لازال ذكرهم يعطر الآذان وإن غابوا عن الأنظار ، وهو ما يزيدنا ألاما وتساؤلا عن هذا أسباب الغياب ألقصري ، واحتجبوا عن كل ما يتعلق بمجالس الأدب والثقافة ، كونهم وصلوا لمرحلة التقاعد بالرغم مما يمتلكونه من خبرات ، وهي مشكلة اجتماعية لعل الجامعات ومراكز الأبحاث ، تشارك في إعداد دراسات بحثية متقدمة عن ما يحرِّك السكون ، تجد دعما ماديا من جهات الاختصاص ، ومع هذا فإنني أطالب وسائل الإعلام والأندية الأدبية والثقافية أن تبحث جادة ، عن مواقع وعناوين هذه الكنوز الوطنية الثمينة ، ومنهم مديري جامعات ومديري عموم التعليم وعمداء الكليات ، قادوا بتميز مرحلة تاريخية فكرية أكثر أهمية في بلادنا .
وإن كان من نقد يوجه فمراكز الأحياء التي تبحث عن المشاهير ، وتحاول استضافتهم وتسوق لهم عبر وسائل التواصل الاجتماعي ، باعتبارهم هم القدوة المجتمعية ، إلاَّ أن بعضهم لا يمتلكون ما يؤهلهم لذلك سوى مشاركات باهتة ، لا جدوى من ورائها عدا كونها أخذت صبغة المجاملات ، أمام جيل من أبنائنا وشبابنا يبادلونهم نظرات الإعجاب الوقتية ، وليس تهكما أو افتراء وإنما تابعت بعض برامج الأحياء في شهر رمضان المنصرم ، فوجدتها أقل ما يقال عنها إنها برامج متواضعة بكل ما تحمله العبارة من معنى ، فهذه المراكز ينظر إليها نظرة حضارية ثاقبة ، تشارك المجتمع في صناعة وصياغة الكثير من ركائز التربية ، حين تُشرك من هُم أهل لهذه المكانة ، من سيدات المجتمع والنخب الفكرية والثقافية والتربوية.