عندما يغيب الوعي التربوي لمفهوم الإستبيان!!

-على رسلك أعطيتك استبياناً لنرتقي -
نجد أن البعض لا يعي الغرض التربوي للإستبيان من نقد بناء لتقويم العمل أولإيجاد حل لمشكلة ما فتتنازعه الرغبات والأهواء لغرض دنيء في نفسه فيراها فرصة يغتنمها لتصفية الحسابات فينتقد شخصك ويهمش ما تقوم به من أدوار وأعمال تمضي عليها الكثير من الجهد والوقت بعيدا عن المنظور العلمي والتربوي وبعيدا عن معايير العمل ذاته وبعيدا عن أهداف الإستبيان فلا بد أن تكون الإجابة على الإستبيان بطريقة علمية حيادية ليكون الناتج مأمول تحقيقه واقعا وفق أسس واسترتيجيات لابد من التقيدبها فالحديث عن قواعد ثابتة لايمكن تغييرها يختلف دائما عن الحديث عن قواعد متغيرة وبإمكانات قابلة للتعديل والتحوير والتجديد فالأولى ثابتة لذا يكون الحديث عنها من خلال طريقة التنفيذ فقط مكانه وزمانه والثانية تشمل البرنامج ثم معاييره ثم طريقة تنفيذه هنا يأتي دور وأهمية الإستبيان لجمع الأراء وتمحيصها و يمكن تحوير وتطوير الأهداف التي لاتقبلها البيئة التعليمية الحالية أوالتأجيل لتوافق بيئة أفضل بحيث يكون الهدف قابل للتحقيق بشكل أكثر جودة بعكس الأولى التي لايمكن فيها ذلك فعند الوعي بالغرض الحقيقي للإستبيان جيدا بعيدا عن الأهواء يصبح ناتجه رائعا قابلا للتنفيذ فعند إعداد الإستبيان نأخذ بعين الإعتبار الرؤية المستقبلية التي نريدها ونراها أجمل متأملين بمن يجيب عليها أن يأخذ بنفس الإعتبار لدفع العملية التعليمية والإرتقاء بها لأن القصد منه تطوير أداء العمل في البيئة التعليمية مبني على أراء الفئة المعنية بالتطوير ومدى إمكانيات تحقيق الأهداف مستقبلا والتي تأمل الإدارة كمسؤول أول تحقيقها فيكون الإستبيان قياسا حقيقيا لمدى تقبل تطوير العمل وأداؤه وقياسا للرغبة في تحقيق الإتقان والإنجاز فيه وقياسا أيضا لمستوى الرغبة في التحفيز والتعزيز الذي نحتاجه ليكون العمل على المستوى المطلوب أوحتى قياسا للرضا عما تحقق من أهداف سابقة من عدمه وعليه تكون الرؤية المستقبلية واضحة المعالم لما ستنتجه البيئة التعليمية مستقبلا قائمة على الصدق والأمانة والموضوعية في تقديم الإجابة منزوع منها حظ النفس التي يمكن أن تفسد الغرض الحقيقي من الإستبيان وبناء على ذلك تقدم الإدارة خططا وحلولا تربوية مناسبة للإرتقاء بالعمل والأداء وفق أسس صحيحة متينة ونتائج واقعية فالإستبيان لتطوير العمل وأداؤه ونتائجه حتما ليست فرصة لتصفية الحسابات ولايعيها ويعقلها إلا ذوي النفوس الرائدة بالعلم والعمل .
أ. حصه فهيد مبارك المطيري
مديرة وباحثة تربوية