ورشة "قياس مخرجات تعلم البرامج الأكاديمية" بجامعة الإمام عبدالرحمن بن فيصل بالدمام

اختتمت عمادة الجودة والاعتماد الأكاديمي بجامعة الإمام عبدالرحمن بن فيصل أمس ورشة عمل تحت عنوان "قياس مخرجات تعلم البرامج الأكاديمية"، قدمها مستشاري المركز الوطني للتقويم والاعتماد الأكاديمي بهيئة تقويم التعليم الدكتور محمد المدني والدكتورة حنان العليان والدكتورة خلود آل الشيخ، وذلك في إطار العقود التي أبرمتها الجامعة مع الهيئة لاعتماد برامج علوم المختبرات الطبية، والرعاية التنفسية بكلية العلوم الطبية التطبيقية وبرنامجي التاريخ والدراسات الإسلامية بكلية الآداب والذي تم توقيعه بين الهيئة والجامعة متمثلة في عمادة الجودة والاعتماد الاكاديمي والذي يهدف إلى مراجعة المركز للبرامج المذكورة, لغرض الاعتماد من ضمن أكثر من 55 برنامجاً أعدت الجامعة خطة زمنية لاعتمادها بموافقة مجلس الجامعة في ديسمبر 2015م.
واستعرض مستشاري الهيئة خلال ورشة العمل التي استمرت يومين عدداً من القضايا ذات الصلة بإعداد مخرجات تعلم البرامج وربطها مع مقرراتها ومن ثم قياسها على جميع المستويات من الدنيا الى العليا حسب الإطار الوطني للمؤهلات وحسب متطلبات جهات الاعتماد المهنية الدولية والمحلية، كما سُلط الضوء على أهمية الاختيار الصحيح لأفضل مخرجات التعلم لبرامج الجامعة الأكاديمية ونشرها على موقع الجامعة للتسويق لسمعة برامج الجامعة وتعزيز ثقافة الجودة والشفافية كأحد الخيارات الإستراتيجية.
وأصدرت ورشة العمل عددا من التوصيات من بينها مراجعة مخرجات تعلم البرامج والمقررات ومراجعة ربط مخرجات التعلم ببرامج الجامعة وفقاً لتوجيهات مستشاري الهيئة وتكوين لجان لتقييم مخرجات التعلم على مستوى البرامج وعلى مستوى الجامعة.
وأكد المشرف العام على عمادة الجودة والاعتماد الأكاديمي ومشرف إدارة الجودة والسلامة بمستشفى الملك فهد الجامعي الدكتور أحمد بن عبد الله الكويتي أن العزم على المضي قدماً في نشر ثقافة الجودة وإعداد منهجية لاختبارات يتم بموجبها اعتماد مقيمين معتمدين من الهيئة لتقييم مخرجات تعلم البرامج، مشيراً إلى أنه شارك في هذه الورشة 54 مشاركاً يمثلون 22 كلية من رجال وسيدات.
وأضاف الدكتور الكويتي أن عمادة الجودة ستقيم الأسبوع المقبل ورشة عمل بعنوان "إعداد الدراسة الذاتية وتقاريرها للبرامج" يقدمها مستشاري الهيئة الدكتور ناصر سرحان والدكتورة بثينة المرشد، مثمناً للهيئة جهودها في مجال دعم وتعزيز مرجعيتها العلمية في ضمان الجودة.