المؤتمر الدولي المعلم وعصر المعرفة يختتم جلساته العلمية

اختتمت اليوم جلسات المؤتمر الدولي المعلم وعصر المعرفة : الفرص والتحديات بعنوان معلم متجدد لعالم متغير , الذي نظمته كلية التربية بجامعة الملك خالد واستمر لمدة يومين, بمشاركة عددٍ من الباحثين والمتخصصين من مختلف الدول العربية والإسلامية.
وناقشت الجلسات العلمية في يومها الثاني تقويم الأداء التدريسي لمعلمي اللغة العربية في المرحلة الثانوية بمدينة الرياض في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين, والمواصفات الواجب توفرها في المعلم في ضوء تحديات عصر المعرفة, وتقويم الأداء التدريسي لمعلمي الرياضيات بالمرحلة الابتدائية في ضوء إطار التعلم الناجح للقرن الحادي والعشرين, إلى جانب مناقشة التقويم البديل كاتجاه حديث في تقويم أداء الطلاب, والمعايير المهنية ورخص المعلمين, ودراسة لواقع نظام الرخص المهنية في دولة قطر.
كما ناقش المشاركون في المؤتمر تصور مقترح لإعداد المعلم وتطويره المهني في ضوء المتطلبات التربوية المتجددة, ومدى تحقيق معلمي اللغة العربية لأدوارهم التعليمية لتعزيز الهوية الثقافية لدى طلال المرحلة الثانوية في ضوء تحديات العولمة, والتكوين المتواصل لأساتذة التعليم الابتدائي والإعدادي وأثره في تنمية الكفايات التعليمية البيداغوجية في عصر مجتمع المعرفة, إضافة إلى مناقشة متطلبات التمكين الأكاديمي والشخصي والمهني في إعداد معلمة التربية الخاصة بالمسار العقلي, والاتجاهات الحديثة في إعداد وبناء اختبارات التحصيل الدراسي, وأساليب تقويم المعلم لتلاميذه وعلاقتها بتحصيلهم الدراسي ودافعيتهم للتعلم, كذلك مناقشة دور المعلم في تعزيز الأمن الفكري لدى طلابه, وتقويم كفايات التدريس باستخدام التقنيات الرقمية لدى معلمات اللغة الإنجليزية بالمرحلة الثانوية, ودور المعلم في وقاية طلاب المرحلة الثانوية من تأثيرات الإرهاب الإلكتروني, ودرجة ممارسة معلمات الرياضيات لأساليب التقويم البديل وأدواته بمنطقة تبوك.//انتهى//