وقبل أن تحاولوا فهم كيفية ضرب (3) إجابات في (1) فتكون النتيجة (1) أود أن أوضح لكم أن المقصود بالثلاثة (3 إجابات لمسؤولين) في مواقع يملكون فيها اتخاذ القرار ، أما الرقم (1) فأقصد به أنهم جميعاً اتفقوا صدفة على جواب واحد ، رغم أن الأسئلة تدور حول قضايا مختلفة .. سئل أحدهم عن كيفية مواجهة الارتفاع في سعر حليب الأطفال رغم أن تجاره يتلقون دعماً سخياً من الحكومة ، فقال : ندرس الآن وضع تسعيرة للحليب تماماً كما هي أسعار الأدوية ، وأتمنى أن لا يتم ذلك لأنه يعني أننا سنشهد ارتفاعات منظمة لأسعار حليب الأطفال تماماً كما هو حال أسعار الأدوية التي تزيد أسعارها باستمرار. وآخر سئل عن الوقت الذي ستحل فيه مسألة (نقل المعلمات) المعينات في مناطق نائية فقال : سيتم حل هذه المشكله مطلع العام الدراسي بعد القادم ، نحن الآن في العام 1434 والمشكلة ستحل في العام 1436 ، كم عدد اللاتي سيمتن من المعلمات حتى يحين الموعد إن صدقوا؟! أما المسؤول الثالث فكان يجيب على سؤال هو : لماذا لم تطبق المدارس الخاصة قرار رفع رواتب المعلمين فيها رغم وضوح الأمر الملكي الصادر بذلك؟ فقال : هناك لجان عكفت ولا تزال تعكف على دراسة الأمر الملكي (وتفسير منطوقه) وعندما تنتهي اللجان من مهامها سوف يتم حل القضية .. ليت هذا المسؤول يوضح لي وللقراء الذين لم يفهموا معنى جملة (تفسير منطوق الأمر الملكي) التي استخدمها ، وسيكون له الأجر والثواب .. ثلاثة مسؤولين إجاباتهم واحدة كلها تصب في غير مصلحة المواطن ، إذا فالنتيجة (1).
