الدولار يتراجع لأدنى مستوياته    أمطار غزيرة تشل عاصمة كوريا الجنوبية ومحيطها    امطار على الحنوب ورياح نشطة على مختلف مناطق المملكة    موجز    أكد إطلاق برنامج «ابتعاث الإعلام» قريباً.. الدوسري: طموحات الرؤية تؤمن بإمكانات الإنسان والمكان    أسعار العقار ترتفع شمالا وتتراجع جنوبا    اطلع على أعمال قيادة القوات الخاصة للأمن البيئي.. وزير الداخلية يتابع سير العمل في وكالة الأحوال المدنية    رئيس الوزراء النيوزيلندي: نتنياهو فقد صوابه وضم غزة أمر مروع.. «الاحتلال» يصادق على الهجوم .. وتحرك دبلوماسي للتهدئة    الشيباني: نواجه تدخلات خارجية هدفها الفتنة.. أنقرة تتهم تل أبيل بإشعال الفوضى في سوريا    واشنطن تشرع في تصنيف الإخوان منظمة إرهابية    ولي العهد ورئيس كوريا يبحثان فرص التعاون    نائب وزير الخارجية وسفير الدومينيكان يبحثان تعزيز التعاون    بطولة لكرة المناورة ضمن فعاليات كأس العالم للرياضات الإلكترونية    19 % نمواً.. وإنجازات متعاظمة للاستدامة.. 3424 مليار ريال أصول تحت إدارة صندوق الاستثمارات    تمكين المدرسة من خلال تقليص المستويات الإدارية.. البنيان: 50 مليار ريال حجم الفرص الاستثمارية بقطاع التعليم    الشريف يحتفي بزفاف تركي    بحضور الأمير سعود بن مشعل .. العتيبي يحتفل بزواج إبنيه فايز وفواز    انطلاق ملتقى النقد السينمائي في 21 أغسطس    «البصرية» تطلق «جسور الفن» في 4 دول    بيئة جازان تنظم ورشة عمل حول الإستفادة من الموارد الزراعية الطبيعية    المملكة تدين ما يسمى «رؤية إسرائيل الكبرى»    تنظيم محدث للّوحات الدعائية والإعلانية    رابطةُ العالم الإسلامي تُدين تصريحات رئيس وزراء حكومة الاحتلال الإسرائيلي بشأن "رؤية إسرائيل الكبرى"    نائب أمير منطقة جازان يقدّم التعازي لأسرة معافا    وطن يقوده الشغف    الصاعدي رئيساً لأحد    البارالمبية الآسيوية تكرّم الأمير فهد بن جلوي بوسام آسيا 2025    إزالة الحواجز الخرسانية بالرياض    تسارع وتيرة التنقيب عن الذهب والفوسفات والبوكسيت محفز قوى للتعدين    ارتفاع مبيعات الإسمنت يعكس مواصلة نمو قطاع البناء والتشييد    سان جيرمان «يجحفل» توتنهام ويحقق كأس السوبر الأوروبي    متحدثون.. لا يتحدثون    الأمن يحث زوار المسجد الحرام على عدم الجلوس في الممرات    (ولا تتبدلوا الخبيثَ بالطَّيب)    نجاح زراعة 10 كلى تبادلية خلال 48 ساعة في التخصصي    فهد بن سلطان يكرم الفائزين بمسابقة إمارة تبوك للابتكار 2025    ناصر بن محمد: شباب الوطن المستقبل الواعد والحاضر المجيد    سعود بن نايف يطلع على مستجدات أعمال "تطوير الشرقية"    مسار خطاب ترمب السياسي تجاه أوكرانيا وروسيا    نتنياهو يفتح ملف التهجير مجددا وسط تفاقم الجوع في غزة    ولي العهد ورئيس كوريا يبحثان العلاقات الثنائية وسبل دعمها    رسمياً .. روان البتيري رئيساً تنفيذياً للاتحاد السعودي للرياضات الإلكترونية    نجاح عملية دقيقة لأول مرة بجازان    "الكشافة السعودية" تُنظم ورشة عن فنون كتابة القصة القصيرة الملهمة    بدء الدراسة المتقدمة للشارة الخشبية في الباحر بمنطقة جازان    أمير تبوك يكرم الفائزين بمسابقة إماره المنطقة للابتكار 2025    وزير التعليم: آلية جديدة لاختيار المعلمين العام المقبل    تنظيم المملكة للمسابقات القرآنية احترافي يجسد مكانتها في قلوب المسلمين    إنجاز سعودي.. أول زراعة قوقعة ذكية بالشرق الأوسط وأفريقيا    استخراج هاتف من معدة مريض    «هن» مبادرة لدعم المواهب النسائية في الموسيقى    «الغذاء» تسجيل مستحضر «الريكسيفيو» لعلاج الورم النقوي    أدبي الطائف تصدر الأعمال المسرحية الكاملة للدكتور سامي الجمعان    أمير جازان يعزي في وفاة معافا    وكيل إمارة جازان يلتقي "محافظي" المنطقة    الإدارة الروحية لمسلمي روسيا تحدد شروط تعدد الزوجات    المفتي يستعرض أعمال «الصاعقة» في إدارة الأزمات    مباهاة    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



التعليم الخاسر
نشر في شبرقة يوم 20 - 09 - 2010

التعليم الذي لا يعدّ الإنسان؛ الإعداد الكامل لحياة الآخرة؛ الحياة الأبدية؛ فهو تعليم فيه خلل.
*****
التعليم الذي لا يركز على التربية السلوكية والأخلاقية للطلاب ؛ فهو تعليم فيه خلل.
*****
التعليم الذي يقوم على الحشو والتلقين، ولا يدفع إلى الممارسة التطبيقية العملية الميدانية ؛ فهو تعليم فيه خلل.
*****
التعليم الذي لا يشعل التنافس البناء بين مدارسه وطلابه ومنسوبيه ؛ فهو تعليم فيه خلل.
*****
التعليم الذي يسير وفق مسلك روتيني، ونظام تسلطي، ومنهج مركزي ؛ فهو تعليم فيه خلل.
*****
التعليم الذي لا يأخذ بآراء العاملين في الميدان ؛ فهو تعليم فيه خلل.
*****
التعليم الذي لا يجعل الطلاب يحبون القراءة ، ولا يشجعهم على اقتناء الكتاب ؛ فهو تعليم فيه خلل.
*****
التعليم الذي لا يعطي الفرصة للمعلمين بإكمال دراساتهم ؛ فهو تعليم فيه خلل.
*****
التعليم الذي لا يهتم بالتقويم الصحيح والسليم للمواظبة والسلوك ؛ فهو تعليم فيه خلل.
*****
التعليم الذي يحصد طلابه نسباً مرتفعة في الثانوية العامة ، ولا يستطيع أحدهم إحراز درجات متوسطة في اختبارات القدرات أو التحصيل ؛ فهو تعليم فيه خلل.
*****
التعليم الذي يقوده شخصيات منغلقة، لا تقبل مسالك التطوير، ولا أفكار التنوير، ولا رؤى التجديد، ولا خطط الإبداع، ؛ فهو تعليم فيه خلل.
*****
التعليم الذي لا يدرب الطلاب على النقد والتفكير، ولا يدفعهم إلى الإبداع والاستكشاف والتجريب؛ فهو تعليم فيه خلل.
*****
التعليم الذي يجعل الطلاب يرمون كتبهم بعد الاختبارات ؛ فهو تعليم فيه خلل.
*****
التعليم الذي يجعل الطلاب لا يحبون مدارسهم ؛ فهو تعليم فيه خلل.
*****
التعليم الذي يوجد فيه معلمين غير مخلصين لمهنتهم، وغير محبين لعملهم ؛ فهو تعليم فيه خلل.
*****
التعليم الذي يجيد وضع الخطط والتوجيهات؛ لكنه لا يعمل بها ، أو لا يتابعها متابعة دقيقة ؛ فهو تعليم فيه خلل.
*****
التعليم الذي لا يجعل الطلاب يحرصون على لغتهم العربية ؛ فهو تعليم فيه خلل.
*****
التعليم الذي لا يجعل الطلاب يجيدون تلاوة القران الكريم تلاوة سليمة؛ فهو تعليم فيه خلل.
*****
التعليم الذي يتخرج منه الطلاب ؛ وهم غير مجيدين للغة الانجليزية ؛ فهو تعليم فيه خلل.
*****
التعليم الذي يهتم بتعليم الحاسوب، ولا يهتم بتحسين الخطوط والقراءة لدى الطلاب ؛ فهو تعليم فيه خلل.
*****
التعليم الذي يحصل فيه طلابه على مراكز متأخرة في المسابقات العلمية في الرياضيات والفيزياء وغيرهما ؛ فهو تعليم فيه خلل.
*****
التعليم الذي يحتار طلابه بعد تخرجهم أين يذهبون، وليس لديهم مهارات للعمل اليدوي؛ فهو تعليم فيه خلل.
*****
التعليم الذي لا يشجع المعلمين على تطوير أنفسهم؛ فهو تعليم فيه خلل.
*****
التعليم الذي لم يستطع معالجة الظواهر السلبية بين الطلاب ؛ فهو تعليم فيه خلل.
*****
التعليم الذي لا تلاحق مناهجه التطورات المعاصرة ؛ فهو تعليم فيه خلل.
*****
التعليم الذي يقوم على التعلم الصفي النمطي؛ فهو تعليم فيه خلل.
*****
التعليم الذي لا ينمي العمل التطوعي في نفوس الطلاب؛ فهو تعليم فيه خلل.
*****
التعليم الذي فيه فصول مزدحمة ، وضيقة ، وخانقة؛ فهو تعليم فيه خلل.
*****
التعليم الذي يوفر وسائل وأدوات تعليمية؛ لا يستفاد منها كما يجب؛ فهو تعليم فيه خلل.
*****
التعليم الذي لا يشرك أولياء الأمور في برامجه وهمومه؛ فهو تعليم فيه خلل.
*****
التعليم الذي لا يوفر المرافق المحببة للطلاب في المباني المدرسية ؛ فهو تعليم فيه خلل.
*****
التعليم الذي يتساوى فيه المعلم المبدع، والمعلم المهمل ؛ فهو تعليم فيه خلل.
*****
التعليم الذي يساهم في زيادة البطالة في المجتمع ؛ فهو تعليم فيه خلل.
*****
التعليم الذي لا يقوم على تقييم مستويات الطلاب ، ومناشط المدارس؛ من جهات خارجية محايدة متخصصة ؛ فهو تعليم فيه خلل.
*****


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.