حقق أكثر من 140 متعلماً بالمملكة خلال العام الماضي على مراكز عالمية متقدمة في امتحانات جامعة كامبردج المقدمة من المجلس الثقافي البريطاني، حصل عشرة منهم أعلى العلامات على مستوى العالم، كما حقق "36" أعلى العلامات على مستوى المملكة العربية السعودية في مادة واحدة منفردة. وحصلت "36" مدرسة سعودية خاصة على جائزة المدرسة الدولية للتعليم ( ISA) وست مدارس حكومية تطبق وتعمل مع المدرسة الشريكة من المملكة المتحدة، في إطار برنامج ربط الصفوف الدراسية (وهو برنامج عالمي للتعليم في المدارس، ومصمم لمساعدة الشباب على التعرف على القضايا العالمية، فضلاً عن منحهم المهارات التي يحتاجون إليها للعمل في الاقتصاد العالمي) ويعمل هذا البرنامج في إطار اتفاق بين المجلس الثقافي البريطاني ووزارة التعليم.
وكشف مدير الامتحانات بالمجلس الثقافي البريطاني في السعودية السيد كيشاف سريداران خلال الاجتماع الذي ضم ممثلين لأكثر من 75 مدرسة حول المملكة الذي عقد أخيراً أن المجلس يعمل حالياً مع الهيئة الوطنية للتقويم والاعتماد الأكاديمي (NCAAA) لإعداد الجامعات السعودية للاعتماد الوطني والدولي بموجب اتفاق بين المجلس الثقافي البريطاني و NCAAA، كما يجري العمل مع خمس جامعات سعودية للغرض نفسه، وبموجب الاتفاق نفسه.
وأوضح أن المجلس أعد خطة مشتركة لرفع مستوى التعليم حول العالم من خلال برامج تأهيلية وتعريفية للمعلمين على أحدث تقنيات التدريس وإدارة الصفوف المدرسية والتعامل مع ذوي الاحتياجات الخاصة من خلال مشاركة المنهج التعليمي البريطاني، مبيناً أن المجلس يقوم باعتماد وتوجيه المدارس والتأكد من استيفائها وتطبيقها للمعايير التعليمية المطلوبة، بالإضافة إلى إدارة الامتحانات الخاصة بجامعة كامبردج، مضيفاً أن المجلس يعمل مع المدارس في جميع أنحاء المملكة ويقيم نحو 42.000 امتحان سنوياً لمرشحي المدارس وذلك بالنيابة عن جامعة كامبردج ومؤسسة بيرسون إيديكسل، مع الالتزام التام برفع نوعية التعليم في المملكة.
من جهة أخرى كشف السيد كيشاف عن إطلاق حزمة من البرامج والخدمات للمدارس عام 2015م لتقديم المساعدة والدعم لمرشحي المدارس وهذه الخدمات ستنمو خلال العام القادم ضمن برنامج (School leader) التي تشهدها جدة، الرياض، الخبر.
ولفت مدير مشاريع اللغة الإنجليزية بالمجلس الثقافي البريطاني روب لو إلى خطة لحل مشكلة تدني مستوى اللغة الإنجليزية لدى الطلاب السعوديين، وذلك بعد ملاحظة المجلس هذا التدني في امتحان" IELTS" الذي يُجرى سنوياً للطلاب السعوديين الذين يتطلعون إلى دخول الجامعة، سواء في المملكة أو في الخارج، وفي ضوء ذلك أُجريت دراسة لتدني اللغة الإنجليزية في المملكة، وتمت زيارة ثلاث مدن في المملكة لإجراء دراسة مسحية حيث تم الالتقاء مع عددٍ من الطلاب والمعلمين وعامة المجتمع ومن المتوقع الشهر القادم يخرج التقرير الخاص بالدراسة.
وأشار إلى أن أهم الصعوبات التي تواجه تعلم اللغة الإنجليزية في المملكة كبر مساحة المملكة وحجم المدارس ففي المدارس التي تقع في المدن الكبيرة يحصلون على التدريب لكن المناطق البعيدة لم يحصلوا على التدريب، ولذلك سنركز على تطوير أداء المعلمين عبر تقديم دورات متخصصة عبر الإنترنت لمعلمي وطلاب المرحلة الابتدائية والمتوسطة دون الضغط على برنامجهم اليومي.
