"تعليم الليث" يُطلق برنامج "قدرات" لتهيئة 1100 طالب بالثانوية

أطلقت إدارة التربية والتعليم في محافظة الليث -ممثلة في قسم التوجيه والإرشاد" للبنين "- برنامج "قدرات" لتهيئة طلاب المرحلة الثانوية؛ لاختبار القدرات العامة، والذي يقيمه المركز الوطني للقياس والتقويم.

وأكد مدير التربية والتعليم في محافظة الليث، مرعي بن محمد البركاتي، أن المشروع يهدف إلى تحقيق التهيئة التربوية والإرشادية لطلاب المرحلة الثانوية قبل دخول الاختبار، والرفع من مستواهم في اختبارات القدرات، وتضييق الفجوة بين اختبار القدرات والاختبار التحصيلي، واختبار الثانوية العامة، وإكساب الطلاب مهارات التعلم التي تمكّنهم من تحقيق نتائج متفوقة في اختبار القدرات العامة، بالإضافة إلى تنمية قدراتهم على الفهم والاستدلال والتطبيق والتحليل، وعلى القراءة بفهم وعمق، وعلى التعامل مع اختبار القدرات، وإدارة الوقت بفاعلية، بالإضافة إلى تدريب المعلمين على تصميم الاختبارات وفق المعايير المقننة.

وقال رئيس قسم التوجيه والإرشاد في "تعليم الليث"، بلقاسم بن عبدالله البركاتي: إن الفئات المستهدفة من المشروع هم طلاب الصفين الثاني والثالث الثانوي في كل المدارس الثانوية على مستوى الإدارة ومكتبيْ التربية والتعليم في "أضم، وربوع العين"، والبالغ عددهم أكثر من 1100 طالب، والمرشدين الطلابيين (البالغ عددهم 25 مرشداً طلابياً)، وكذلك معلمي مادة الرياضيات (البالغ عددهم 25 معلماً).

وأشار "البركاتي" إلى أن "آلية التنفيذ تَضَمّنت الاجتماع بمرشدي المرحلة الثانوية؛ حيث وُزّعت عليهم الحقيبة التدريبية؛ لتفعيل برنامج تهيئة الطلاب في المدارس حول أهمية اختبار القدرات، كما نفذت دورة تنشيطية لمعلمي الرياضيات بالمرحلة الثانوية، تضمنت مهارات واستراتيجيات التعامل مع اختبار القدرات".

وبدأت كل المدارس الثانوية في تنفيذ برنامج التهيئة لطلابها وتدريبهم على اختبار القدرات، من قِبَل المرشدين الطلابيين، ومعلمي الرياضيات واللغة العربية، وبإشراف مباشر من مديري المدارس.

وأوضح مشرف البرنامج، مشرف التوجيه والإرشاد في "تعليم الليث"، عزيز بن صالح الزهراني، أنه يتم من خلال البرامج التدريبية التي تقدم للطلاب، شرح طريقة التسجيل، وكيفية الاستعداد للاختبار، وكيفية التعامل مع ورقة البيانات وورقة الإجابة، وتدريب الطلاب على إدارة وقت الاختبار، والاستفادة من النشرات والمطويات المتعلقة بالاختبار التي تساعد الطلاب على القدرة على فهم المقروء والقدرة على إدراك العلاقات المنطقية، وحل مسائل مبنية على مفاهيم رياضية أساسية، إلى جانب تدريب الطلاب على نماذج عديدة من أسئلة القدرات وتعلم الطلاب المهارات الأساسية في اجتياز الاختبار بقسميه اللفظي والكمي.