المراكز الصيفية

الإجازة الصيفية ممتدة قبل وبعد رمضان، ما يعني تسابقاً إبداعياً محموداً لمراكز صيفية مستمرة متجددة تضخ دماء علمية جديدة في شرايين عقول الأجيال، وهذا يعني الكثير للقائمين على هذه المراكز وللأجيال وللأسر والأجيال. تعالوا نتناقش قليلا حول ذلك:
مركز صيفي رمضاني:
هذا المركز يكون مخصصا لتدبر القرآن وتلاوته وحفظ سورة منه والتدبر يكون على مستويات تناسب الفئات العمرية فمرحلة الابتدائي تعطى لهم وقفات تدبرية مختصرة ومركزة خاصة بما يتعلق بأسماء الله تعالى وصفاته والجنة والنار وقصص الأنبياء عليهم السلام وربط كل ذلك بواقعهم الصغير.
مرحلتا المتوسط والثانوي تكون الوقفات التدبرية أشمل ويكون الاعتماد على تفسير مختصر ليتم تدبر أكبر قدر من القرآن، مثل مختصر تفسير ابن كثير للعلامة أحمد شاكر- رحمه الله-.
مرحلة الجامعة وما بعدها يكون التفسير أشمل وأعمق مثل تفسير ابن عثيمين والشنقيطي- رحمهما الله- فيرجع الملتحقون لأكثر من تفسير.
ويمكن أيضا تقديم مركز صيفي رمضاني خاص بسورة معينة مثل البقرة فقط أو يوسف عليه السلام أو النور أو الأحزاب عبر تفسيرها واستنباط الفوائد العامة.
ويكون المركز محققا لفائدة أشمل لو خرج من هذا المركز بخرائط ذهنية عن كل ما تم شرحه، مع دورة علمية في تدبر القرآن.
مركز صيفي قبل وبعد رمضان:
وهنا يفتح المجال لوضع مسارات متعددة تناسب الفئات العمرية والهوايات والإنتاج وفرص عمل من البيت خاصة للنساء وذلك عبر:
* لقاءات خاصة برقائق القلوب لأن القلوب إذا اتصلت بمحبة الله والخوف والرجاء مع تعظيم سبحانه كما ينبغي لجلال وجهه وعظيم سلطانه ستكون النتيجة القيام بعبوديته في كل مناحي الحياة.
* تهذيب الملتحقين بالمراكز بالقيم العملية وليس النظرية مثل تنظيف القاعات بأنفسهم مع مشرفهم، وترتيبها، وزراعة النباتات المفيدة ورعايتها طوال العام، وتزيين المركز، وترتيب الدخول، وتنظيم المرور أمام المركز، وزراعة الشارع المحيط بالمركز ..... الخ.
* تهذيب ألسنة الملتحقين بالمركز بالتذكير بأذكار المساء، أدعية الدخول والخروج، المناداة بألقاب محترمة فكل واحد يختار بماذا ينادى مثل الدكتور أو الأستاذ أو المهندس أو الشرطي أو... وممكن ننادي الجميع بلقب الأستاذ فلان أو فلانة.
* برنامج مخصص لأسماء الله الحسنى، فتتعلق القلوب بالله وهو غير الرقائق التي هي خاصة بالجنة وأعمال القلوب.
* دورات عملية في إصلاح أعطال البيت مثل قفل الباب أو فيش الكهرباء أو غير ذلك.
* تنمية مهارية لهوايات الملتحقين.
* تنمية مهارات الموهوبين علميا وأدبيا.
* تزويد الملتحقين بحاجاتهم في العمل المنتج من منازلهم.
* إقامة دورات ينفذها نفس الملتحقين بالمركز مثل دورة محو أمية لأمهات وآباء الحي.
أفكار مساندة:
* معرض في آخر المركز ويمكن من خلاله بيع إنتاج الملتحقين به وريعه لهم.
* إنشاء موقع أو قناة أو صفحة تويتر لعرض الإنتاج وتسويقه.
* تكوين فرق تطوعية تحت إشرافهم تكون عونا مستقبليا للمركز.
* إقامة ملتقيات ومؤتمرات وندوات علمية يقوم بها الملتحقون بالمركز تحت إشراف المشرفين.