مشروع سنابل المستقبل في ابتدائية الأمير فيصل بن فهد عام 1421 ه الى 1425 ه

بدأ المشروع وتضمن تهيئة البيئة الصفية والمدرسية الإيجابية المناسبة للتعلم والفنية بالمثيرات الخارجية المشجعة على التعلم.
ما المشروع؟:
تطور أداء المعلمة في مادة القراءة والكتابة للصف الأول والثاني الابتدائي وذلك بتحسين برنامج الصف الأول والثاني الابتدائي بتطبيق برنامج اللغة المتوازنة باستخدام أنشطة اثرائية واستراتيجية التعلم التعاوني والتعلم المشترك, وان تكون التلميذة هي مركز التعلم مع التركيز على مساعدة المعلمات على تبني استراتيجية تكوين جو إيجابي آن داخل الصف والمدرسة والعمل بروح الفريق الواحد.
دوافع وأسباب اقتراح المشروع:
@ الاطلاع على النتائج الإيجابية لتطبيق المشروع في مدارس الظهران الأهلية.
@ مواكبة التطور التعليمي عن طريق الاستفادة من أساليب تعلم القراءة والكتابة الحديثة.
@ الرغبة في إعداد منهج تدريبي متكامل ومجرب لمعلمات الصفوف الأولية.
@ واقع المعلمات والتلميذات يحتاج الى تنمية وتفعيل اكثر في تكوين اتجاهات إيجابية نحو القراءة والإحساس بأهمية القراءة في تكوين جيل واع ومطلع.
@ الوضع الحالي لا يوافق احتياجات وخصائص النمو في هذه المرحلة العمرية.
@ الهدف العام من المشروع:
@ يطمح ( مشروع سنابل المستقبل) الى أحداث تطوير في طريقة تعليم التلميذات من اجل بناء شخصية مرنة واعية تتقبل التطوير وتواجه التحديات بإصرار على إنجاح وتتقبل الآخرين وتتفاعل معهم بشكل ايجابي قادرة على المبادرة باتخاذ القرارات لبناء مجتمع إسلامي فاعل عن طريق:
@ غرس العقيدة الصحيحة في نفوس المتعلمات لتكون منطلقا لتعلم فاعل للحضارة.
@ تهيئة البيئة الإيجابية الخالية من التهديد والخوف والغنية بالمعلومات.
@ إكساب المهارات الأساسية لبناء الشخصية الفاعلة.
@ التركيز على التعلم المتمركز على المتعلم.
@ إثارة الرغبة في التعلم المستمر واكتساب مهارات البحث والتفكير.
@ تفعيل التعلم في مواقف الحياة المختلفة.
@ التوظيف الإيجابي لتقنيات العصر.
الأهداف الخاصة:
@ تطوير عملية التعلم في الصفوف المبكرة في المرحلة الابتدائية.
@ إيجاد آلية مناسبة لتحقيق التنمية والتطوير لمعلمات الصفوف المبكرة من خلال تحديد إجراءات التطوير وتقييمها بشكل مستمر.
@ تهيئة صفوف دراسية تطبيقية تحقق الأهداف السابقة وإيجاد بيئة تدريبية.
@ تطوير أداء المعلمة في التعامل مع فنون اللغة العربية للصفوف المبكرة.
@ تحسين برامج الصفوف المبكرة بتطبيق برنامج اللغة المتوازنة من خلال تطبيق الهدفين السابقين.
@ وقد تم تنفيذ(مشروع سنابل المستقبل) عبر عدة مراحل:
@ قبل بداية المشروع:
@ بدأ العمل على تهيئة الظروف للمشروع في الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 1420ه / 1421ه وذلك من خلال الآتي:
@ تكوين لجان منبثقة من المشروع للتخطيط والتنفيذ والمتابعة لجميع جوانب المشروع وهي: اللجنة الإدارية لجنة العلاقات العامة لجنة المناهج لجنة التدريب لجنة التنفيذ والمتابعة.
@ تدريب القيادات وتمثلت في اللجنة المشرفة على المشروع وهن كالتالي:
@ مسؤولتا المرحلة الابتدائية عضوات من مركز التدريب التربوي عضوات من مشرفات الصفوف المبكرة بالدمام عضوات من مشرفات الصفوف المبكرة بالخبر عضوات من ابتدائية الأمير فيصل بن فهد وقد شمل التدريب المشرفات الأوليات بالأقسام عضوات من مركز التدريب التربوي.
@ تدريب المعلمات المنفذات للمشروع بعد ان تم اختيارهن وفقا لضوابط معينة واشرف على التدريب مركز التجريب بالتنسيق مع مدارس الظهران الأهلية.